ชีวประวัติของ Jean Piaget (1896-1980)

by Kendra Cherry

Jean Piaget เป็นนักจิตวิทยาชาวสวิสและนักปรัชญาทางพันธุกรรม เขาเป็นที่รู้จักมากที่สุดชื่อเสียงของทฤษฎีการพัฒนาความรู้ความเข้าใจที่มองว่าเด็กพัฒนาสติปัญญาตลอดหลักสูตรของวัยเด็ก ก่อนที่จะมีทฤษฎีของ Piaget เด็ก ๆ มักคิดว่าเป็นผู้ใหญ่ที่มินิ แต่ Piaget แนะนำว่าวิธีคิดของเด็กนั้นมีความแตกต่างจากที่ผู้ใหญ่คิด

ทฤษฎีของเขามีอิทธิพลอย่างมหาศาลต่อการเกิดขึ้นของจิตวิทยาพัฒนาการในฐานะสาขาย่อยที่โดดเด่นภายในจิตวิทยาและมีส่วนอย่างมากต่อด้านการศึกษา เขายังได้รับเครดิตในฐานะผู้บุกเบิกทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ซึ่งแสดงให้เห็นว่าผู้คนได้สร้างความรู้เกี่ยวกับโลกขึ้นอยู่กับปฏิสัมพันธ์ระหว่างความคิดและประสบการณ์ของพวกเขา

Piaget ได้รับการจัดอันดับให้เป็นนักจิตวิทยาที่ทรงอิทธิพลที่สุดคนที่สองในศตวรรษที่ยี่สิบในการสำรวจในปี 2545

Piaget เป็นที่รู้จักกันดีสำหรับ:

ทฤษฎีการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
ญาณวิทยาทางพันธุกรรม

ความสนใจในด้านวิทยาศาสตร์ของเขาเริ่มต้นขึ้นในช่วงต้นชีวิต

Jean Piaget เกิดในสวิตเซอร์แลนด์เมื่อวันที่ 9 สิงหาคม พ.ศ. 2439 และเริ่มแสดงความสนใจในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติตั้งแต่อายุยังน้อย เมื่ออายุได้ 11 ขวบเขาเริ่มต้นอาชีพนักวิจัยด้วยการเขียนบทความสั้น ๆ เกี่ยวกับนกกระจอกเทศเผือก เขายังคงศึกษาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและได้รับปริญญาดุษฎีบัณฑิต

ในด้านสัตววิทยาจาก University of Neuchâtelในปี ค.ศ. 1918

การทำงานกับ Binet ช่วยสร้างแรงบันดาลใจให้ความสนใจในการพัฒนาทางปัญญา

Piaget ได้พัฒนาความสนใจในด้านจิตวิเคราะห์และใช้เวลาทำงานในสถาบันเด็กผู้ชายที่ อัลเฟรดบิเน็ตได้ สร้างขึ้นมาเป็นเวลา 1 ปี Binet เป็นที่รู้จักในฐานะนักพัฒนาซอฟต์แวร์ทดสอบความรู้แรกของโลกและ Piaget ได้มีส่วนร่วมในการประเมินผลการประเมินเหล่านี้

ในขณะที่อาชีพต้นของเขาประกอบด้วยงานด้านวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในช่วงปี ค.ศ. 1920 เขาเริ่มย้ายไปทำงานเป็นนักจิตวิทยา เขาแต่งงานกับ Valentine Châtenayในปี 1923 และทั้งคู่ก็มีลูกสามคน เป็นข้อสังเกตของ Piaget เกี่ยวกับลูก ๆ ของตัวเองซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับหลายทฤษฎีในภายหลังของเขา

ทฤษฎีของ Piaget: การค้นพบรากเหง้าความรู้

Piaget ระบุว่าตัวเองเป็นนัก ประสาทวิทยาทางพันธุกรรม "สิ่งที่ญาณวิทยาทางพันธุกรรมเสนอคือการค้นพบรากของความหลากหลายของความรู้ตั้งแต่รูปแบบพื้นฐานไปจนถึงระดับถัดไปรวมถึงความรู้ทางวิทยาศาสตร์ด้วย" เขาอธิบายไว้ในหนังสือ ญาณวิทยาพันธุศาสตร์ของ เขา

ญาณวิทยาเป็นสาขาของปรัชญาที่เกี่ยวข้องกับต้นกำเนิดธรรมชาติขอบเขตและขอบเขตของความรู้ของมนุษย์ เขาสนใจไม่เพียง แต่ในลักษณะของความคิด แต่ในวิธีการพัฒนาและเข้าใจว่าพันธุกรรมส่งผลต่อกระบวนการนี้อย่างไร

ผลงานต้นของเขากับ การทดสอบสติปัญญา ของ Binet ทำให้เขาสรุปได้ว่า เด็กคิดว่าแตกต่างจากผู้ใหญ่ ขณะนี้เป็นแนวคิดที่ได้รับการยอมรับกันอย่างแพร่หลายในวันนี้ถือว่าเป็นการปฏิวัติในเวลานั้น การสังเกตครั้งนี้เป็นแรงบันดาลใจให้เขาสนใจในการทำความเข้าใจว่าความรู้เติบโตขึ้นได้อย่างไรในวัยเด็ก

เขาแนะนำว่าเด็กจะเรียงลำดับความรู้ที่ได้รับจากประสบการณ์และการมีปฏิสัมพันธ์ในกลุ่มที่เรียกว่า schema เมื่อข้อมูลใหม่ได้มาจะสามารถ ดูดซึม เข้าสู่แผนภาพที่มีอยู่หรือปรับเปลี่ยนได้โดยการทบทวนและสคีมาที่มีอยู่หรือสร้างข้อมูลใหม่ทั้งหมด

วันนี้เขาเป็นที่รู้จักกันดีสำหรับการวิจัยของเขาเกี่ยวกับการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของเด็ก Piaget ศึกษาพัฒนาการทางสติปัญญาของลูกสามคนของเขาเองและสร้างทฤษฎีที่อธิบายถึงขั้นตอนที่เด็ก ๆ เดินผ่านไปในการพัฒนาสติปัญญาและกระบวนการคิดอย่างเป็นทางการ

ทฤษฎีระบุสี่ขั้นตอน:

(1) ระยะเซนเซอรเมอริก : ขั้นตอน แรกของการพัฒนามีอายุตั้งแต่แรกเกิดจนถึงอายุประมาณสองขวบ เมื่อถึงจุดนี้ในการพัฒนาเด็ก ๆ รู้ว่าโลกนี้เป็นหลักผ่านความรู้สึกและการเคลื่อนไหวของเครื่องยนต์

ขั้นตอน ที่สองของการพัฒนามีระยะเวลาตั้งแต่ 2-7 ปีและมีลักษณะการพัฒนาภาษาและวิวัฒนาการของการเล่นสัญลักษณ์

(3) ขั้นตอนการปฏิบัติงานคอนกรีต : ขั้นตอน ที่สามของการพัฒนาองค์ความรู้มีระยะเวลาตั้งแต่อายุเจ็ดถึงประมาณ 11 ปี ณ จุดนี้ความคิดเชิงตรรกะจะปรากฏ แต่เด็ก ๆ ยังคงต่อสู้กับความคิดเชิงนามธรรมและทฤษฎี

(4) T ขั้นตอนการดำเนินการอย่างเป็นทางการ : ใน ขั้นตอน ที่สี่และขั้นสุดท้ายของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจซึ่งมีอายุตั้งแต่ 12 ปีจนถึงวัยผู้ใหญ่เด็ก ๆ จะมีความคิดเชิงทฤษฎีและเหตุผลเชิงอนุมานมากขึ้น

ผลงานของ Piaget สู่จิตวิทยา

Piaget ให้การสนับสนุนสำหรับความคิดที่ว่าเด็กคิดว่าแตกต่างจากผู้ใหญ่และการวิจัยของเขาระบุ เหตุการณ์สำคัญหลายประการ ในการพัฒนาจิตใจของเด็ก งานของเขายังสร้างความสนใจในจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจและพัฒนาการ ปัจจุบันทฤษฎีของ Piaget ได้รับการศึกษาอย่างกว้างขวางจากนักศึกษาทั้งด้านจิตวิทยาและการศึกษา

Piaget ดำรงตำแหน่งเก้าอี้มากมายตลอดอาชีพของเขาและได้ทำการวิจัยด้านจิตวิทยาและพันธุศาสตร์ เขาสร้างศูนย์สืบพันธุ์แห่งชาติขึ้นในปีพ. ศ. 2498 และดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการจนกระทั่งเสียชีวิตในวันที่ 16 กันยายน พ.ศ. 2523

จิตวิทยาของ Piaget มีอิทธิพลอย่างไร?

ทฤษฎีของ Piaget ยังคงได้รับการศึกษาในด้านจิตวิทยาสังคมวิทยาการศึกษาและพันธุศาสตร์ ผลงานของเขาช่วยให้เราเข้าใจเรื่อง พัฒนาการทางความคิดของเด็ก ๆ ในขณะที่นักวิจัยก่อนหน้านี้มักมองว่าเด็กเป็นผู้ใหญ่ที่อายุน้อยกว่า Piaget ช่วยแสดงให้เห็นว่า วัยเด็กเป็นช่วงเวลาที่เป็นเอกลักษณ์และสำคัญของการพัฒนามนุษย์

ผลงานของเขามีอิทธิพลต่อนักจิตวิทยาคนสำคัญอื่น ๆ เช่น Howard Gardner และ Robert Sternberg

ในปี 2005 ข้อความ วิทยาศาสตร์ความผิดพลาดของหน่วยความจำ , Brainerd และ Reyna เขียนของอิทธิพล Piaget:

"ในช่วงที่มีอาชีพยาวนานและอุดมสมบูรณ์เขามีส่วนร่วมในงานวิชาการที่สำคัญ ๆ ในสาขาต่างๆเช่นปรัชญาวิทยาศาสตร์ภาษาศาสตร์การศึกษาสังคมวิทยาและชีววิทยาวิวัฒนาการเหนือสิ่งอื่นใด แต่อย่างไรก็ตามเขาเป็นนักจิตวิทยาด้านการพัฒนาแห่งปีที่ 20 ศตวรรษที่ 20 เป็นเวลาสองทศวรรษจากต้นยุค 60 ถึงต้นยุค 80 ทฤษฎีและผลงานวิจัยของ Piaget Piaget dominated จิตวิทยาพัฒนาการทั่วโลกมากที่สุดเท่าที่ความคิดของ Freud ได้ครอบงำจิตวิทยาผิดปกติรุ่นก่อนเกือบเดียวลำพังเขาย้ายโฟกัสของการวิจัยพัฒนาการ ห่างจากความกังวลดั้งเดิมของการพัฒนาทางสังคมและอารมณ์และต่อการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ.