การทดสอบ IQ ครั้งแรกและอื่น ๆ
ความสนใจในข่าวกรองย้อนหลังไปนับพันปี แต่จนถึงตอนที่นักจิตวิทยาอัลเฟรดบิเน็ตได้รับมอบอำนาจให้ระบุนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือด้านการศึกษาว่าการทดสอบความฉลาด (IQ) เกิดขึ้นครั้งแรก แม้ว่าจะมีข้อ จำกัด และมีการตรวจสอบแบบมองหาที่ใช้การวัดที่เข้มงวดน้อยกว่า แต่การทดสอบ IQ ของ Binet เป็นที่รู้จักทั่วโลกเพื่อเปรียบเทียบความฉลาด
ประวัติศาสตร์
ในช่วงต้นทศวรรษ 1900 รัฐบาลฝรั่งเศสขอให้ Binet ช่วยตัดสินใจว่านักเรียนคนไหนที่มีปัญหาในโรงเรียน รัฐบาลได้ผ่านกฎหมายกำหนดให้เด็กฝรั่งเศสทุกคนเข้าเรียนในโรงเรียนดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องหาวิธีระบุเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือพิเศษ
Binet และเพื่อนร่วมงานของเขา Theodore Simon เริ่มต้นพัฒนาคำถามที่มุ่งเน้นไปที่พื้นที่ที่ไม่ได้สอนอย่างชัดเจนในโรงเรียนเช่น ความสนใจความ จำและ ทักษะการแก้ปัญหา เมื่อใช้คำถามเหล่านี้ Binet ได้พิจารณาว่าคนใดที่ทำหน้าที่พยากรณ์ความสำเร็จของโรงเรียนได้ดีที่สุด
เขารู้อย่างรวดเร็วว่าเด็กบางคนสามารถตอบคำถามขั้นสูงที่เด็กโตมักตอบได้และในทางกลับกัน จากข้อสังเกตนี้ Binet แนะนำแนวคิดเรื่องอายุจิตหรือการวัดความฉลาดขึ้นอยู่กับความสามารถโดยเฉลี่ยของเด็กในกลุ่มอายุที่กำหนด
Binet และ IQ Test ครั้งแรก
การทดสอบความฉลาดครั้งแรกนี้เรียกว่า Binet-Simon Scale กลายเป็นพื้นฐานสำหรับการทดสอบความฉลาดที่ยังคงใช้อยู่ในปัจจุบัน อย่างไรก็ตามตัวเอง Binet ไม่เชื่อว่าเครื่องมือวัดความดังของเขาสามารถนำมาใช้ในการวัดความฉลาดทางสติปัญญาแบบเดี่ยวและถาวร
Binet เน้นข้อ จำกัด ของการทดสอบชี้ให้เห็นว่าสติปัญญาเป็นแนวคิดที่กว้างเกินไปที่จะหาจำนวนด้วยหมายเลขเดียว แต่เขายืนยันว่าสติปัญญาจะได้ รับอิทธิพลจากปัจจัยหลายอย่าง ที่เปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลาและสามารถเปรียบเทียบได้กับเด็กที่มีภูมิหลังใกล้เคียงกันเท่านั้น
การทดสอบความฉลาด Stanford-Binet
เมื่อเครื่องชั่ง Binet-Simon ถูกนำเข้ามายังสหรัฐฯทำให้เกิดความสนใจอย่างมาก นักจิตวิทยามหาวิทยาลัย Stanford University Lewis Terman ได้ทดสอบ Binet และได้มาตรฐานโดยใช้ตัวอย่างของผู้เข้าร่วมอเมริกัน การทดสอบที่ดัดแปลงฉบับนี้ได้รับการตีพิมพ์เป็นครั้งแรกในปี พ.ศ. 2459 ได้รับการเรียกว่า Stanford-Binet Intelligence Scale และในไม่ช้าก็กลายเป็นแบบทดสอบข้อมูลมาตรฐานที่ใช้ในสหรัฐฯ
การทดสอบความฉลาดของ Stanford-Binet ใช้หมายเลขเดียวหรือที่รู้จักในชื่อเชาวน์ปัญญา (หรือ IQ) เพื่อแสดงคะแนนของแต่ละบุคคลในการทดสอบ คะแนนนี้คำนวณจากการแบ่งอายุของผู้ทดสอบเองตามอายุตามลำดับและคูณจำนวนนี้เป็น 100 ตัวอย่างเช่นเด็กอายุ 12 ปีและอายุตามลำดับ 10 จะมีไอคิวเท่ากับ 120 (12 / 10 x 100)
Stanford-Binet ยังคงเป็นเครื่องมือการประเมินที่ได้รับความนิยมในปัจจุบันแม้จะผ่านการแก้ไขมาหลายปีนับ แต่วันก่อตั้ง
ข้อดีข้อเสียของ IQ Testing Through History
ในช่วงเริ่มต้นของสงครามโลกครั้งที่หนึ่งเจ้าหน้าที่กองทัพสหรัฐฯกำลังเผชิญหน้ากับภารกิจคัดเลือกผู้สมัครจำนวนมาก ในปี ค.ศ. 1917 ในฐานะประธานคณะกรรมการตรวจสอบด้านจิตวิทยาของการรับสมัครนักจิตวิทยา Robert Yerkes ได้ พัฒนาการทดสอบสองชุดซึ่งเป็นที่รู้จักกันในชื่อการทดสอบ Alpha Alpha และ Beta The Army Alpha ได้รับการออกแบบมาเป็นแบบทดสอบเป็นลายลักษณ์อักษรในขณะที่ Army Beta ถูกสร้างขึ้นจากภาพสำหรับชักชวนที่ไม่สามารถอ่านหรือไม่ได้พูดภาษาอังกฤษ มีการทดสอบกับทหารกว่าสองล้านคนเพื่อพยายามช่วยกองทัพระบุว่าชายคนใดมีความเหมาะสมกับตำแหน่งเฉพาะและบทบาทความเป็นผู้นำ
ในตอนท้ายของสงครามโลกครั้งที่หนึ่งการทดสอบยังคงใช้อยู่ในหลากหลายสถานการณ์นอกทหารกับบุคคลทุกเพศทุกวัยภูมิหลังและสัญชาติ ตัวอย่างเช่น การทดสอบ IQ ถูกใช้เพื่อคัดกรองผู้อพยพใหม่ ๆ ขณะเดินทางเข้าประเทศสหรัฐอเมริกาที่เกาะ Ellis ผลของการทดสอบทางจิตเหล่านี้ได้รับการใช้อย่างไม่เหมาะสมเพื่อให้เกิดการ generalizations ที่กวาดและไม่ถูกต้องเกี่ยวกับประชากรทั้งหมดซึ่งนำผู้เชี่ยวชาญด้านปัญญาจำนวนหนึ่งมาแนะนำให้สภาคองเกรสกำหนดข้อ จำกัด ด้านการเข้าเมือง
เครื่องชั่งข่าวกรอง Wechsler
จากการทดสอบ Stanford-Binet นักจิตวิทยาชาวอเมริกัน David Wechsler ได้สร้างเครื่องมือวัดใหม่ เหมือน Binet, Wechsler เชื่อว่าสติปัญญาที่เกี่ยวข้องกับความสามารถทางจิตที่แตกต่างกัน ไม่เป็นที่พอใจกับข้อ จำกัด ของ Stanford-Binet เขาได้ตีพิมพ์รายงาน การทดสอบความฉลาด ใหม่ของเขาเรียกว่า Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS) ในปีพ. ศ. 2498
Wechsler ยังได้พัฒนาการทดสอบที่แตกต่างกันสองแบบสำหรับเด็กที่ใช้: Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) และ Wechsler Preschool และ Primary Scale of Intelligence (WPPSI) รุ่นผู้ใหญ่ได้รับการปรับปรุงตั้งแต่การตีพิมพ์ฉบับดั้งเดิมและเป็นที่รู้จักในฐานะ WAIS-IV
WAIS-IV
WAIS-IV มีการทดสอบย่อย 10 รายการพร้อมด้วยการทดสอบเสริม 5 ชุด การทดสอบให้คะแนนในสี่ด้านหลักของหน่วยสืบราชการลับ: ระดับความเข้าใจด้วยวาจา, ระดับเหตุผลการรับรู้, หน่วยความจำในการทำงานและความเร็วในการประมวลผล การทดสอบนี้ยังให้คะแนนกว้างสองคะแนนที่สามารถใช้เป็นข้อมูลสรุปของสติปัญญาโดยรวม: คะแนน IQ แบบ Full-scale ที่รวมประสิทธิภาพไว้ในดัชนีชี้วัดทั้งสี่และดัชนีความสามารถทั่วไปโดยอิงจากคะแนนทดสอบย่อยหกคะแนน
คะแนนที่ได้จากการทดสอบใน WAIS-IV จะเป็นประโยชน์ในการระบุความบกพร่องทางการเรียนรู้เช่นกรณีที่คะแนนต่ำในบางพื้นที่รวมกับคะแนนสูงในด้านอื่น ๆ อาจบ่งชี้ว่าบุคคลนั้นมีปัญหาในการเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจง
แทนที่จะให้คะแนนการทดสอบตามอายุและอายุทางจิตเช่นเดียวกับกรณีเดิมของ Stanford-Binet คะแนน WAIS จะทำคะแนนโดยการเปรียบเทียบคะแนนของผู้ทดสอบกับคะแนนของคนอื่นในกลุ่มอายุเดียวกัน คะแนนเฉลี่ยอยู่ที่ 100 คะแนนโดยมีสองในสามของคะแนนอยู่ในช่วงปกติระหว่าง 85 ถึง 115 วิธีการให้คะแนนนี้เป็นเทคนิคมาตรฐานในการทดสอบข้อมูลและยังใช้ในการตรวจสอบ Stanford-Binet ฉบับใหม่
> แหล่งที่มา:
> Antonson AE เครื่องชั่งอัจฉริยะ Stanford-Binet ใน: Clauss-Ehlers CS, ed. สารานุกรมของจิตวิทยาโรงเรียนข้ามวัฒนธรรม Springer, Boston, MA; 2010
> Coalson DL, Raiford SE, Saklofske DH, Weiss LG WAIS-IV: ความก้าวหน้าในการประเมินข่าวกรอง ใน: การใช้และการตีความทางคลินิก WAIS-IV Elsevier, Inc; 2010: 3-23 ดอย: 10.1016 / B978-0-12-375035-8.10001-1
> Fancher RE, Rutherford A. ผู้บุกเบิกจิตวิทยา 5th ed. นิวยอร์ก: WW นอร์ตัน; 2016
นักจิตวิทยา Greenwood J. ไปทำสงคราม นักวิทยาศาสตร์ด้านพฤติกรรม เผยแพร่เมื่อ 22 พฤษภาคม 2017