สร้างความสนิทสนมกับคนอื่น
ความใกล้ชิดกับการแยกเป็นขั้นตอนที่หกของทฤษฎี การพัฒนาด้านสังคมและจิตใจ ของ Erik Erikson ขั้นตอนนี้เกิดขึ้นในช่วงวัยหนุ่มสาวระหว่างอายุประมาณ 19 ถึง 40 ปีในระหว่างช่วงเวลานี้ความขัดแย้งที่สำคัญคือการสร้างความสนิทสนมความรักและความสัมพันธ์กับผู้อื่น
การทำความเข้าใจทฤษฎีการพัฒนาทางจิตวิทยา
ทฤษฎีการพัฒนาด้านสังคมและจิตใจของอีริคสันเสนอว่าคนเราต้องผ่านขั้นตอนต่างๆที่เน้นการพัฒนาทางสังคมและอารมณ์
ในแต่ละจุดในชีวิตของบุคคลเขาหรือเธอต้องเผชิญกับความขัดแย้งในเชิงพัฒนาการที่ต้องได้รับการแก้ไข คนที่เอาชนะความขัดแย้งเหล่านี้สามารถบรรลุทักษะทางจิตวิทยาซึ่งท้ายที่สุดแล้วจะใช้ชีวิตที่เหลืออยู่ ผู้ที่ล้มเหลวในการควบคุมความท้าทายเหล่านี้จะยังคงต่อสู้ต่อไป
สิ่งหนึ่งที่ทำให้ทฤษฎีของ Erikson มีลักษณะเฉพาะตัวแตกต่างไปจากทฤษฎีการพัฒนาอื่น ๆ อีกหลายขั้นตอนด้านจิตวิทยาสังคมมองว่าคนเราเปลี่ยนไปและเติบโตไปตลอดช่วงชีวิตอย่างไร
ภาพรวมของความใกล้ชิดกับการแยกออกจากกัน
ขั้นตอนที่หกของการพัฒนาด้านจิตสังคมประกอบด้วย:
- ความขัดแย้งทางจิตวิทยาสังคม: ความสนิทสนมกับการแยก
- คำถามสำคัญ: "ฉันจะรักหรือจะอยู่คนเดียว?"
- คุณธรรมพื้นฐาน: ความรัก
- เหตุการณ์สำคัญ: ความสัมพันธ์โรแมนติก
สิ่งที่เกิดขึ้นระหว่างขั้นตอนนี้
อีริคสันเชื่อว่าการมีส่วนร่วมในการพัฒนาความสัมพันธ์กับคนอื่นเป็นเรื่องสำคัญ ความสัมพันธ์ทางอารมณ์เหล่านี้เมื่อคนเข้าสู่วัยผู้ใหญ่มีบทบาทสำคัญในความสนิทสนมกับการแยกตัว
ความสัมพันธ์ดังกล่าวมักจะโรแมนติกในธรรมชาติ แต่อีริคสันเชื่อว่าความสนิทสนมกันเป็นเรื่องสำคัญ Erikson อธิบายถึงความสนิทสนมระหว่างคนใกล้ชิดความซื่อสัตย์สุจริตและความรัก
คนที่ประสบความสำเร็จในการแก้ไขปัญหาความขัดแย้งระหว่างความสนิทสนมกับการแยกตัวจะสามารถพัฒนาความสัมพันธ์ที่ลึกซึ้งและมีความหมายกับผู้อื่นได้
พวกเขามีความใกล้ชิดและความสัมพันธ์ที่โรแมนติกที่ยาวนาน แต่พวกเขายังสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับครอบครัวและเพื่อนฝูง
ความสำเร็จนำไปสู่ความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งในขณะที่ความล้มเหลวส่งผลให้เกิดความเหงาและโดดเดี่ยว ผู้ใหญ่ที่ต่อสู้กับช่วงนี้ประสบการณ์ความสัมพันธ์ที่โรแมนติกที่ไม่ดี พวกเขาอาจไม่เคยร่วมกันสนิทสนมลึกกับคู่ค้าของพวกเขาหรืออาจจะต่อสู้เพื่อพัฒนาความสัมพันธ์ใด ๆ เลย นี้อาจเป็นเรื่องยากโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่บุคคลเหล่านี้ดูเพื่อนและคนรู้จักหลงรักแต่งงานและเริ่มต้นครอบครัว คนที่ต่อสู้เพื่อสร้างความสนิทสนมกับผู้อื่นมักจะรู้สึกเหงาและโดดเดี่ยว บางคนอาจรู้สึกเหงาโดยเฉพาะหากพวกเขาต่อสู้เพื่อสร้างมิตรภาพที่ใกล้ชิดกับผู้อื่น
ความรู้สึกของตนเองก่อให้เกิดความสนิทสนมหรือการแยก
ในขณะที่ ทฤษฎีด้านจิตวิทยาสังคม มักถูกนำเสนอเป็นชุดของขั้นตอนตามลำดับที่กำหนดไว้อย่างประณีตขั้นตอนต่อเนื่องเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้ว่าแต่ละขั้นตอนมีส่วนต่อไป ตัวอย่างเช่นอีริคสันเชื่อว่าการมีความรู้สึกที่มีรูปแบบของตัวเอง (สร้างขึ้นในช่วง อัตลักษณ์และความสับสน ) เป็นสิ่งสำคัญที่จะสามารถสร้างความสนิทสนมกันได้ การศึกษาแสดงให้เห็นว่าผู้ที่มีความรู้สึกไม่ดีในตัวเองมักจะมีความสัมพันธ์ที่ไม่มุ่งมั่นน้อยกว่าและมีแนวโน้มที่จะประสบกับความโดดเดี่ยวอารมณ์ความเหงาและภาวะซึมเศร้า
> แหล่งที่มา:
Erikson, EH วัยเด็กและสังคม 2nd ed. นิวยอร์ก: นอร์ตัน; 1963
Erikson, EH อัตลักษณ์: เยาวชนและวิกฤติ นิวยอร์ก: นอร์ตัน; 1968
Erikson, EH วงจรชีวิตเสร็จสิ้น นิวยอร์ก / ลอนดอน: นอร์ตัน; 1982