ลูอิส Terman เป็นนักจิตวิทยาที่มีอิทธิพลซึ่งเป็นที่รู้จักสำหรับการทดสอบสติปัญญา Stanford-Binet และการศึกษาตามยาวของเขาที่มีพรสวรรค์ การวิจัยของพระองค์คือการศึกษาระยะยาวที่ยาวที่สุดที่เคยดำเนินการ ผลงานของเขามีส่วนช่วยสำคัญในการทำความเข้าใจถึงวิธีการที่ปัญญามีอิทธิพลต่อความสำเร็จของชีวิตสุขภาพและผลลัพธ์
ที่รู้จักกันดีสำหรับ:
- การศึกษาทางพันธุกรรมของ Genius
- ผู้บุกเบิกจิตวิทยาด้านการศึกษา
- วิชาเกี่ยวกับการทำให้ลักษณะทางพันธุ์ดขึ้นี
- การพัฒนาเพิ่มเติมและการปรับแต่งของการทดสอบ Binet-Simon IQ
- การทดสอบจิต
ชีวิตช่วงแรกของ Lewis Terman
Lewis Madison Terman เป็นเด็ก 12 ใน 14 คนที่เกิดเมื่อวันที่ 15 มกราคม 1877 เพื่อครอบครัวเกษตรกรรมในรัฐอินเดียนา ในขณะที่เพื่อนร่วมชั้นเรียนของเขาบางคนเคยผ่านการเรียนที่เกรด 8 Terman เป็นคนจองตั๋วและมีความทะเยอทะยาน ประสบการณ์แรก ๆ ของเขาอาจจะเป็นจุดเริ่มต้นของความหลงใหลในการศึกษาเรื่อง สติปัญญา และพรสวรรค์ในภายหลัง
ได้รับความช่วยเหลือจากเงินกู้ยืมจากครอบครัว Terman สำเร็จการศึกษาระดับ BS, BP และ BA ใน Central Normal College ในปีพ. ศ. 2437 และ 2441 จากนั้นเขาก็ได้รับปริญญาตรีและปริญญาโทจากมหาวิทยาลัยอินดีแอนาที่บลูมมิงตันในปี 2446 ในปี 2448 เขาได้รับปริญญาเอก จิตวิทยาจากมหาวิทยาลัยคลาร์ก
อาชีพและการวิจัย
วิทยานิพนธ์ปริญญาเอกของเทอร์แมนมีจุดเด่นอยู่ที่การทดสอบทางจิตซึ่งสามารถนำไปใช้ในการแยกแยะนักเรียนที่มีพรสวรรค์ออกจากคนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา
เขาได้พัฒนาการทดสอบที่วัดความสามารถด้านความรู้ความเข้าใจที่ซับซ้อนและรวมถึงการวัดความคิดสร้างสรรค์ความสามารถทางคณิตศาสตร์ความ จำ ทักษะยนต์ตรรกะและการเรียนรู้ภาษา
หลังจากจบการศึกษาเขาเริ่มทำงานเป็นอาจารย์ใหญ่ของโรงเรียนในแคลิฟอร์เนียและอีกสองปีต่อมาก็กลายเป็นอาจารย์ที่โรงเรียนสอนพิเศษลอสแอนเจลิส
2453 ในเขากลายเป็นศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ดที่เขาจะอยู่จนกระทั่งเขาเสียชีวิตในปี 2499
หลังจากที่ได้เป็นศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ดแล้วเขาก็ทำงานเกี่ยวกับการปรับปรุงเครื่องชั่ง Binet-Simon เดิมเพื่อใช้กับประชากรชาวอเมริกัน การทดสอบเวอร์ชันที่ปรับปรุงใหม่ของเขากลายเป็นที่รู้จักในชื่อ Stanford-Binet และกลายเป็น แบบทดสอบ IQ ที่ ใช้กันอย่างแพร่หลายมากที่สุด นอกเหนือจากการทบทวนการทดสอบต้นฉบับแล้วเขายังเริ่มใช้สูตรที่เกี่ยวข้องกับการใช้อายุขัยแบ่งตามอายุตามลำดับและคูณด้วย 100 เพื่อให้ได้ข้อมูลที่เป็นที่รู้จักในฐานะเชาวน์ปัญญาหรือ IQ
การใช้การทดสอบ Terman ในช่วงแรกของสงครามโลกครั้งที่หนึ่งซึ่งการทดสอบได้รับการดัดแปลงและใช้ร่วมกับการประเมินอื่น ๆ เพื่อสร้างการทดสอบ Alpha-alpha (text-based) และ alpha beta (ภาพ) ทหารหลายล้านคนได้รับการประเมินเหล่านี้และผู้ที่ได้รับคะแนน "A" ได้รับการเลื่อนตำแหน่งให้เป็นเจ้าหน้าที่ฝึกอบรมในขณะที่ผู้ที่ได้รับ "D" หรือ "E" ไม่ได้รับการฝึกอบรมดังกล่าว
Terman ยังเป็นผู้มีความรู้ความสามารถที่ระบุไว้เมื่ออ้างถึง Galton เป็นอิทธิพลที่สำคัญ จนถึงจุดหนึ่งเขาได้ทดสอบภาษาอังกฤษกับชาวสเปนและนักเรียนที่ไม่ได้เรียนในห้องเรียนและได้ข้อสรุปว่าคะแนนต่ำเป็นผลมาจากการรับมรดกและมีพื้นฐานทางเชื้อชาติ
Terman ยังเป็นสมาชิกของมูลนิธิเพื่อการพัฒนามนุษย์ (Human Goodment Foundation) ซึ่งเป็นกลุ่มที่สนับสนุนการทำหมันของผู้ที่ถือว่าไม่เหมาะกับจิตใจ
การศึกษา Genius ของ Terman
ในปีพ. ศ. 2464 Terman เริ่มต้นการศึกษาเกี่ยวกับพันธุกรรมของอัจฉริยะซึ่งเป็นการ ศึกษาระยะยาว ที่จะตรวจสอบว่า นักเรียนไอคิวสูงประสบความสำเร็จมากกว่าในชีวิต หรือไม่ สิ่งที่เขาค้นพบก็คือวิชา IQ ที่มีค่า IQ สูง (ซึ่งเขาเรียกว่า "ปลวก") มีแนวโน้มที่จะมีสุขภาพที่สูงขึ้นและปรับตัวให้เข้ากับสังคมมากกว่าเด็กคนอื่น ๆ
จากผลของเขา Terman แนะนำว่าควรให้เด็กที่มีพรสวรรค์ควรได้รับการระบุไว้ในช่วงต้นเสนอคำแนะนำที่เหมาะและสามารถเข้าถึงครูที่ได้รับการฝึกฝนมาเป็นพิเศษ
Terman พบว่าในขณะที่หลายวิชาที่มีไอคิวสูงของเขาประสบความสำเร็จอย่างมากไม่ได้มีอาการป่วยเป็นอย่างดีและส่วนใหญ่ไม่ได้ดีไปกว่าค่าเฉลี่ย เขาพบว่าผู้ที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดมีแนวโน้มที่จะให้ความสำคัญกับความเชื่อมั่นความเพียรและเป้าหมายในการเป็นเด็ก
การศึกษายังดำเนินต่อไปในปัจจุบันโดยนักจิตวิทยาคนอื่น ๆ และได้กลายเป็นงานวิจัยที่ยาวนานที่สุดในประวัติศาสตร์
เลือกสิ่งพิมพ์
Terman เผยแพร่หนังสือและบทความจำนวนหนึ่งที่มีรายละเอียดเกี่ยวกับงานวิจัยที่เขาค้นคว้าไว้เกี่ยวกับการทดสอบสติปัญญาและไอคิว บางส่วนของเหล่านี้รวมถึง:
Terman, LM (1916) การวัดความฉลาด: คำอธิบายและคู่มือฉบับสมบูรณ์สำหรับการใช้การแก้ไข Stanford และการขยายขนาดอัจฉริยะ Binet-Simon เมืองบอสตัน บริษัท Houghton Mifflin
Terman, LM (1917) การปรับปรุง Stanford และการขยายขอบเขต Binet-Simon สำหรับการวัดความฉลาด บัลติมอร์ Warwick & York, Inc.
Terman, LM (1925) การศึกษาทางพันธุกรรมของ Genius Stanford: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด
Terman, LM (1930) อัตชีวประวัติของ Lewis Terman ใน Carl A. Murchison และ Edwin G. Boring ประวัติจิตวิทยาในอัตชีวประวัติ Worcester, MA: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยคลาร์ก
Terman, LM และ Merrill, MA (1937) การวัดความฉลาด: คู่มือการบริหารงานทดสอบความฉลาดของ Stanford-Binet ฉบับใหม่ Boston: บริษัท Houghton Mifflin
Terman, LM, Oden MH และ Bayley, N. (1947) เด็กที่มีพรสวรรค์โตขึ้น: การติดตามผลของกลุ่มเหนือกว่า 25 ปี การศึกษาทางพันธุกรรมของอัจฉริยะ v. 4. Stanford: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด
อะไรคือผลงานของ Lewiatan ต่อจิตวิทยา?
Lewis Terman มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาจิตวิทยาด้านการศึกษาในช่วงแรกและการทดสอบความฉลาดของเขากลายเป็นหนึ่งในการประเมินทางจิตวิทยาที่ใช้กันแพร่หลายมากที่สุดในโลก เขาสนับสนุนการสนับสนุนและคำแนะนำสำหรับเด็กที่ระบุว่ามีพรสวรรค์เพื่อที่จะรักษาพรสวรรค์และความสามารถของพวกเขา
อย่างไรก็ตามมรดกของ Terman มีสาเหตุมาจากแรงจูงใจในการวิจัยครั้งแรกของเขาซึ่งเป็นความเชื่อในการคัดเลือกลักษณะเฉพาะที่ไม่พึงประสงค์บางอย่างโดยการใช้หลักพันธุศาสตร์และการทำหมันแบบบังคับของสิ่งที่เรียกว่า ในขณะที่เขาถอยหลังจากตำแหน่งที่มั่นคงในชีวิตในภายหลังของเขาเขาไม่เคยอย่างเป็นทางการละทิ้งความเชื่อที่เขาได้สนับสนุนมานาน
มวยปล้ำกับมรดกที่ยากของ Terman เกี่ยวข้องกับการชั่งน้ำหนักผลงานจำนวนมากของเขาไปที่สนามและมีอิทธิพลต่อการทดสอบ IQ ของเขาได้ในโลกกับทัศนคติความหนาวเย็นที่มีแรงบันดาลใจมากในการทำงานของเขา
"มือข้างเดียวผลงานของเขาได้แรงบันดาลใจเกือบทุกนวัตกรรมที่เราใช้ในปัจจุบันเพื่อท้าทายเด็กที่สดใสและเสริมสร้างการศึกษาของพวกเขา" มิตเชลล์เลสลี่เขียนสำหรับ นิตยสาร Stanford "ในทางตรงกันข้ามในฐานะนักเขียนชีวประวัติของมินตันชี้ให้เห็นว่าคุณภาพที่ทำให้ Terman เป็นนักวิทยาศาสตร์ที่ก้าวล้ำ - ความกระตือรือร้นความเชื่อมั่นของเขาทำให้เขาดันทุรังไม่เต็มใจที่จะยอมรับคำวิจารณ์หรือกลั่นกรองมุมมองทางพันธุกรรมของเขา"
ในการศึกษาอันดับหนึ่งนักจิตวิทยาที่มีอิทธิพลมากที่สุดในศตวรรษที่ 20 Terman ถูกผูกติดอยู่กับ G. Stanley Hall ที่บ้านเลขที่ 72
Terman เสียชีวิตเมื่อวันที่ 21 ธันวาคม 1956
> การอ้างอิง
> Robinson, A, & Jolly, J. ศตวรรษแห่งการมีส่วนร่วมเพื่อการศึกษาที่มีพรสวรรค์: ชีวิตที่ส่องสว่าง นิวยอร์ก: เลดจ์; 2013
> Sheehy, N, Chapman, AJ และ Conroy, WA (บรรณาธิการ) Lewis Terman ในพจนานุกรมชีววิทยาทางจิตวิทยา นิวยอร์ก: เลดจ์; 2016