นักจิตวิทยาศึกษาวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับพฤติกรรมทางสังคมโดยใช้วิธีการต่างๆมากมาย
วิธีการวิจัย ทางจิตวิทยาสังคมช่วยให้นักจิตวิทยาสามารถมองสิ่งที่ทำให้คนมีส่วนร่วมในพฤติกรรมบางอย่างในสถานการณ์ทางสังคมได้ดียิ่งขึ้น เพื่อที่จะศึกษาพฤติกรรมเชิงสังคมโดยปริยายนักจิตวิทยาต้องพึ่งพาวิธีการทางวิทยาศาสตร์ที่หลากหลายเพื่อทำการวิจัยหัวข้อ จิตวิทยาสังคม วิธีการเหล่านี้ช่วยให้นักวิจัยทดสอบสมมติฐานและทฤษฎีและมองหาความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรต่างๆ
ทำไมคนถึงทำสิ่งที่พวกเขาทำ? และเหตุใดพวกเขาบางครั้งทำงานแตกต่างกันในกลุ่ม? คำถามเหล่านี้เป็นที่สนใจของนักจิตวิทยาสังคมเท่านั้น แต่สำหรับครูผู้จัดทำนโยบายสาธารณะผู้ดูแลด้านสุขภาพหรือใครก็ตามที่เคยเฝ้าดูข่าวเกี่ยวกับเหตุการณ์ในโลกและสงสัยว่าทำไมคนถึงทำแบบนั้น?
ประเภทของการวิจัยที่ดีที่สุด? เรื่องนี้ขึ้นอยู่กับเรื่องที่นักวิจัยสำรวจทรัพยากรที่มีอยู่และทฤษฎีหรือสมมติฐานที่กำลังถูกตรวจสอบ
นักจิตวิทยาศึกษาพฤติกรรมทางสังคมทำไม?
ทำไมต้องศึกษาพฤติกรรมทางสังคม? เนื่องจากคำอธิบาย "สามัญสำนึก" มากมายสำหรับการกระทำของมนุษย์จำนวนมากทำให้คนบางครั้งมองไม่เห็นคุณค่าในการศึกษาพฤติกรรมดังกล่าวทางวิทยาศาสตร์ อย่างไรก็ตามสิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าภูมิปัญญาชาวบ้านมักจะเข้าใจผิดได้อย่างไม่น่าเชื่อและคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ที่อยู่เบื้องหลังพฤติกรรมอาจเป็นเรื่องที่น่าตกใจมาก
การทดลองเชื่อฟังที่น่าอับอายของ Milgram เป็นตัวอย่างของผลการทดลองที่สามารถต่อต้านภูมิปัญญาดั้งเดิม
ถ้าคุณถามคนส่วนใหญ่ว่าพวกเขาจะเชื่อฟังผู้มีอำนาจหรือไม่ก็ตามแม้ว่าจะหมายถึงขัดต่อหลักจริยธรรมของพวกเขาหรือทำร้ายผู้อื่น แต่พวกเขาอาจปฏิเสธอย่างเด็ดขาดว่าพวกเขาจะทำเช่นนั้นได้ ผลของ Milgram ยังแสดงให้เห็นว่าร้อยละ 65 ของผู้เข้าร่วมโครงการจะทำร้ายผู้อื่นเพราะพวกเขาได้รับคำสั่งให้ทำโดยเจ้าหน้าที่ผู้มีอำนาจ
ด้วยเหตุดังกล่าวจึงเป็นเรื่องสำคัญที่ต้องใช้ วิธีการทางวิทยาศาสตร์ เพื่อศึกษาปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาด้วยวิธีการเชิงประจักษ์และเชิงวิเคราะห์ ด้วยการใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์นักวิจัยสามารถมองเห็นความสัมพันธ์ของเหตุและผลและสรุปผลการทดลองของตนกับประชากรกลุ่มใหญ่
นักวิทยาศาสตร์สามารถใส่ความคิดดังกล่าวในการทดสอบโดยใช้วิธีการวิจัยต่างๆเพื่อตรวจสอบว่ามีความจริงใด ๆ กับชาวพื้นบ้านเช่นนี้หรือไม่ ความฉลาด
นักจิตวิทยาสังคมใช้การวิจัยเชิงพรรณนาอย่างไร?
เป้าหมายของการวิจัยเชิงพรรณาคือการนำเสนอสิ่งที่มีอยู่ในกลุ่มหรือประชากร
ตัวอย่างหนึ่งของการวิจัยประเภทนี้คือการสำรวจความคิดเห็นเพื่อค้นหาว่าผู้สมัครทางการเมืองคนใดมีแผนที่จะลงคะแนนเสียงในการเลือกตั้งที่กำลังจะมีขึ้น การศึกษาเชิงพรรณนาไม่สามารถระบุได้ว่ามีความสัมพันธ์ระหว่างสองตัวแปรหรือไม่ พวกเขาสามารถอธิบายสิ่งที่มีอยู่ภายในประชากรที่กำหนดเท่านั้น
ตัวอย่างของการวิจัยเชิงพรรณนาคือการทำแบบสำรวจเพื่อหา ทัศนคติ ของประชาชนต่อประเด็นทางสังคมที่เฉพาะเจาะจงเช่นการหย่าร้างการลงโทษประหารชีวิตหรือกฎหมายการพนัน
ประเภททั่วไปของการวิจัยเชิงพรรณนา
บางส่วนของรูปแบบที่ใช้กันมากที่สุดของการวิจัยเชิงพรรณนาที่ใช้โดยนักจิตวิทยาสังคม ได้แก่ :
การสำรวจ
การสำรวจอาจเป็นหนึ่งในประเภทที่ใช้บ่อยที่สุดของการวิจัยเชิงพรรณนา การสำรวจดังกล่าวมักจะขึ้นอยู่กับ สินค้าคงคลังที่รายงานด้วยตนเอง ซึ่งผู้คนกรอกแบบสอบถามเกี่ยวกับพฤติกรรมหรือความคิดเห็นของตนเอง ข้อดีของวิธีการสำรวจคือช่วยให้นักวิจัยด้านจิตวิทยาสังคมสามารถรวบรวมข้อมูลจำนวนมากได้อย่างรวดเร็วง่ายดายและราคาถูก
วิธีสังเกตการณ์
นี้เกี่ยวข้องกับการเฝ้าดูและอธิบายพฤติกรรมของพวกเขา
บางครั้งเรียกว่าการสังเกตการณ์ในภาคสนามเรื่องนี้อาจเกี่ยวข้องกับการสร้างสถานการณ์ในห้องแล็บและดูว่าผู้คนตอบสนองหรือปฏิบัติ ตามข้อสังเกตตามธรรมชาติ ในสภาพแวดล้อมของตัวเองหรือไม่
การสังเกตการณ์แต่ละประเภทมีจุดแข็งและจุดอ่อนของตัวเอง นักวิจัยอาจต้องการใช้วิธีการสังเกตการณ์ในห้องปฏิบัติการเพื่อให้สามารถควบคุมตัวแปรภายนอกที่เป็นไปได้มากขึ้นในขณะที่พวกเขาอาจต้องการใช้การสังเกตการณ์ตามธรรมชาติเพื่อให้ได้ความ ถูกต้อง ทางนิเวศวิทยามากขึ้น อย่างไรก็ตามข้อสังเกตในห้องปฏิบัติการมีแนวโน้มที่จะมีราคาแพงและยากที่จะใช้มากกว่าข้อสังเกตตามหลักศาสนา
กรณีศึกษา
กรณีศึกษา เกี่ยวข้องกับการสังเกตการณ์ในรายละเอียดของบุคคลหรือกลุ่มคนเดียว กรณีศึกษาสามารถช่วยให้นักวิจัยสามารถเข้าใจถึงสิ่งที่หายากหรือเป็นไปไม่ได้ในการทำซ้ำในการตั้งค่าทดลอง กรณีศึกษาของ Genie เด็กสาวที่ถูกทารุณกรรมและถูกลิดรอนการเรียนรู้ภาษาในช่วงเวลาที่วิกฤติเป็นตัวอย่างหนึ่งของการศึกษากรณีที่สามารถช่วยให้นักวิทยาศาสตร์ทางสังคมศึกษาปรากฏการณ์ที่พวกเขาไม่สามารถทำซ้ำในห้องทดลองได้
นักจิตวิทยาสังคมใช้การวิจัยร่วมกันอย่างไร?
นักจิตวิทยาสังคมใช้ การวิจัยเชิงสัมพันธ์ เพื่อค้นหาความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร ตัวอย่างเช่นนักจิตวิทยาสังคมอาจทำการศึกษาเชิงสัมพันธ์เพื่อดูความสัมพันธ์ระหว่างความรุนแรงกับการ รุกรานของ สื่อ เขาอาจจะรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับรายการโทรทัศน์ที่ก้าวร้าวหรือรุนแรงที่เด็ก ๆ เฝ้าดูในแต่ละสัปดาห์และรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการที่เด็กกระทำในห้องปฏิบัติการหรือในสภาพแวดล้อมที่เป็นธรรมชาติ
การดำเนินการสำรวจการสังเกตพฤติกรรมโดยตรงหรือการรวบรวมงานวิจัยจากการศึกษาก่อนหน้านี้เป็นวิธีการบางอย่างที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเพื่อการวิจัยเชิง correlational แม้ว่าการศึกษาประเภทนี้สามารถช่วยในการพิจารณาว่าตัวแปรสองตัวมีความสัมพันธ์หรือไม่ก็ตามนักวิจัยยังไม่สามารถระบุได้ว่าตัวแปรตัวใดทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในตัวแปรอื่นหรือไม่
ในขณะที่นักวิจัยในตัวอย่างก่อนหน้านี้เกี่ยวกับการรุกรานและความรุนแรงของสื่อสามารถใช้ผลการศึกษาของเขาเพื่อพิจารณาว่าอาจมีความสัมพันธ์ระหว่างสองตัวแปรนี้หรือไม่เขาไม่สามารถพูดได้อย่างชัดเจนว่าการเฝ้าดูความรุนแรงทางโทรทัศน์ทำให้เกิดพฤติกรรมก้าวร้าว
นักจิตวิทยาสังคมใช้การทดลองแบบใด?
การวิจัยเชิงทดลอง เป็นกุญแจสำคัญในการเปิดเผยความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่าง ตัวแปร ต่างๆ ในการทดลองการทดลองผู้ทดลองสุ่มให้ผู้เข้าอบรมเป็นหนึ่งในสองกลุ่ม:
- กลุ่มควบคุม กลุ่มควบคุมไม่ได้รับการรักษาและทำหน้าที่เป็นพื้นฐาน
- กลุ่มทดลอง นักวิจัยใช้ระดับของ ตัวแปรอิสระ บาง ตัว ในกลุ่มทดลองและวัดผลกระทบ เนื่องจากนักวิจัยสามารถควบคุมตัวแปรอิสระได้จึงสามารถใช้การวิจัยเชิงทดลองเพื่อค้นหาความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างตัวแปรได้
ดังนั้นหากนักจิตวิทยาต้องการสร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างความรุนแรงกับพฤติกรรมก้าวร้าวของสื่อมวลชนเขาต้องการออกแบบการทดลองเพื่อทดสอบสมมติฐานของเขา ถ้า สมมุติฐาน ของเขาคือการเล่นวิดีโอเกมรุนแรงทำให้ผู้เล่นตอบสนองได้อย่างฉับไวในสถานการณ์ทางสังคมเขาต้องการสุ่มกำหนดผู้เข้าร่วมให้กับทั้งสองกลุ่ม กลุ่มควบคุมจะเล่นวิดีโอเกมที่ไม่รุนแรงเป็นระยะเวลาหนึ่งที่กำหนดไว้ในขณะที่กลุ่มทดลองจะเล่นเกมรุนแรงในช่วงเวลาเดียวกัน
หลังจากนั้นผู้เข้าอบรมจะอยู่ในสถานการณ์ที่พวกเขาจะเล่นเกมกับอีกฝ่ายหนึ่ง ในเกมนี้พวกเขาสามารถตอบสนองอุกอาจหรือไม่ก้าวร้าว จากนั้นนักวิจัยก็จะเก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับความถี่ที่ผู้คนใช้การตอบสนองเชิงรุกในสถานการณ์เช่นนี้และจากนั้นเปรียบเทียบข้อมูลนี้กับว่าบุคคลเหล่านี้อยู่ในกลุ่มควบคุมหรือกลุ่มทดลอง
จากการใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์การออกแบบการทดลองการรวบรวมข้อมูลและการวิเคราะห์ผลการวิจัยผู้วิจัยสามารถตรวจสอบได้ว่ามีความสัมพันธ์เชิงสาเหตุหรือไม่ระหว่างความรุนแรงของสื่อและพฤติกรรมรุนแรง
ทำไมวิธีการวิจัยทางสังคมจึงมีความสำคัญ
การศึกษาพฤติกรรมของมนุษย์มีความซับซ้อนเหมือนกับพฤติกรรมของตัวเองซึ่งเป็นเหตุผลที่นักวิทยาศาสตร์ทางสังคมมีความสำคัญมากในการใช้วิธีการเชิงประจักษ์ในการเลือกผู้เข้าร่วมการรวบรวมข้อมูลการวิเคราะห์ผลการค้นพบของพวกเขาและการรายงานผลของพวกเขา