เรื่องราวตกตะลึงของเด็กป่าที่มีชื่อเสียงในการแยกตัว
มีหลายกรณีของเด็กดุร้ายขึ้นในการแยกทางสังคมที่มีการติดต่อกับมนุษย์น้อยหรือไม่มีเลย มีเพียงไม่กี่คนที่ได้รับความสนใจจากสาธารณชนและวิทยาศาสตร์เช่นเดียวกับเด็กสาวชื่อ Genie เธอใช้เวลาเกือบทั้งหมดในวัยเด็กของเธอถูกขังอยู่ในห้องนอนแยกตัวและถูกทารุณกรรมมานานกว่า 10 ปี กรณี Genie เป็นหนึ่งในคนแรกที่นำทฤษฎีช่วงเวลาสำคัญมาสู่การทดสอบ
เด็กสามารถเลี้ยงดูในการลิดรอนและการแยกภาษาได้หรือไม่? สภาพแวดล้อมที่หล่อเลี้ยงสามารถเป็นอดีตที่น่ากลัวได้หรือไม่?
ภูมิหลังของ Genie
เรื่องราวของ Genie เกิดขึ้นในวันที่ 4 พฤศจิกายนปี 1970 ใน Los Angeles, California นัก สังคมสงเคราะห์ พบเด็กหญิงวัย 13 ปีหลังจากที่แม่ของเธอได้รับบริการ นักสังคมสงเคราะห์ได้ค้นพบว่าหญิงสาวคนนี้ถูกคุมขังอยู่ในห้องเล็ก ๆ และการสืบสวนโดยเจ้าหน้าที่ได้เปิดเผยอย่างรวดเร็วว่าเด็ก ๆ ใช้ชีวิตส่วนใหญ่ในห้องนี้ซึ่งมักผูกติดอยู่กับเก้าอี้ไม่เต็มเต็ง
หญิงสาวได้รับชื่อ Genie ในแฟ้มคดีของเธอเพื่อปกป้องตัวตนและความเป็นส่วนตัวของเธอ "ชื่อกรณีคือ Genie นี่ไม่ใช่ชื่อจริงของคนคนนั้น แต่เมื่อเรานึกถึงสิ่งที่เป็นมารมารเป็นสิ่งมีชีวิตที่ออกมาจากขวดหรืออะไรก็ตาม แต่จะโผล่ขึ้นมาในวัยเด็กของสังคมมนุษย์เราถือว่ามัน จริงๆแล้วไม่ใช่สิ่งมีชีวิตที่มีวัยเด็กของมนุษย์ "Susan Curtiss อธิบายในภาพยนตร์สารคดีเรื่อง Nova 1997 ที่ชื่อว่า" Secrets of the Wild Child "
พ่อแม่ทั้งสองคนถูกกล่าวหาว่าถูกทำร้าย แต่พ่อของ Genie ได้ฆ่าตัวตายในวันก่อนที่เขาจะปรากฏตัวต่อหน้าศาลทิ้งไว้หลังบันทึกระบุว่า "โลกจะไม่เข้าใจ"
ชีวิตของ Genie ก่อนการค้นพบของเธอเป็นหนึ่งในการกีดกันอย่างที่สุด เธอใช้เวลาส่วนใหญ่ของวันที่ผูกไว้เปลือยกายกับเก้าอี้ไม่เต็มเต็งของเธอเพียง แต่สามารถที่จะย้ายมือและเท้าของเธอ
เมื่อเธอทำเสียงดังพ่อของเธอจะเอาชนะเธอ พ่อแม่และพี่ชายไม่ค่อยพูดกับเธอ ครั้งที่พ่อของเธอไม่ค่อยมีปฏิสัมพันธ์กับเธอมันก็เห่าหรือคำราม
เรื่องราวของคดีของเธอได้แพร่กระจายไปในไม่ช้าดึงดูดความสนใจจากทั้งชุมชนสาธารณะและชุมชนวิทยาศาสตร์ กรณีนี้มีความสำคัญมากนักนักจิตวิทยาและนักประพันธ์ Harlan Lee กล่าวว่า "ศีลธรรมของเราไม่ได้ทำให้เราสามารถทดลองทดลองกับมนุษย์ได้ แต่คนที่โชคร้ายเหล่านี้คือสิ่งที่เราต้องดำเนินต่อไป"
ด้วยความสนใจอย่างมากในคดีของเธอคำถามก็กลายเป็นสิ่งที่ควรทำกับเธอ ทีม นักจิตวิทยา และผู้เชี่ยวชาญด้านภาษาเริ่มกระบวนการฟื้นฟู Genie
การสอน Genie
สถาบันสุขภาพจิตแห่งชาติ (NIMH) ให้เงินทุนสำหรับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับกรณีของ Genie
"ฉันคิดว่าทุกคนที่เข้ามาติดต่อกับเธอถูกดึงดูดให้เธอเธอมีคุณภาพของการเชื่อมต่ออย่างใดกับคนที่พัฒนาขึ้นเรื่อย ๆ แต่เป็นปัจจุบันจริงๆตั้งแต่เริ่มต้นเธอมีวิธีการเข้าถึงโดยไม่ต้องพูดอะไร แต่อย่างใดโดยรูปลักษณ์ในสายตาของเธอและคนอยากจะทำสิ่งต่างๆให้กับเธอ "นักจิตวิทยา David Rigler ผู้ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของ" ทีม Genie กล่าว "
ทีมงานฟื้นฟูของเธอยังรวมถึงนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา Susan Curtiss และนักจิตวิทยา James Kent
เมื่อมาถึงตอนแรกที่ UCLA ทีมได้พบกับหญิงสาวที่ชั่งน้ำหนักเพียง 59 ปอนด์และเดินด้วย "กระต่ายเดิน" แปลก ๆ เธอมักจะถ่มน้ำลายและไม่สามารถยืดแขนและขาได้ เงียบไม่หยุดยั้งและไม่สามารถเคี้ยวเธอแรกดูเหมือนเพียงสามารถที่จะรู้จักชื่อของตัวเองและคำว่า "ขอโทษ"
หลังจากที่ประเมินความสามารถทางอารมณ์และความรู้ความเข้าใจของ Genie Kent อธิบายว่า "เด็กที่ได้รับความเสียหายอย่างสุดซึ้งที่สุดที่ฉันเคยเห็นมา ... ชีวิตของ Genie เป็นดินแดนที่แห้งแล้ง" ความเงียบและความสามารถในการใช้ภาษาทำให้ยากที่จะประเมินความสามารถทางจิตของเธอ แต่ในการทดสอบเธอได้คะแนนที่เกี่ยวกับระดับของ 1 ปี
ในไม่ช้าเธอก็เริ่มก้าวหน้าอย่างรวดเร็วในบางพื้นที่เรียนรู้วิธีใช้ห้องน้ำและแต่งตัวตัวเองได้อย่างรวดเร็ว ในอีกไม่กี่เดือนข้างหน้าเธอเริ่มประสบความสำเร็จในการพัฒนามากขึ้น แต่ยังคงยากจนในหลายด้านเช่นภาษา เธอชอบออกไปเที่ยวกลางวันนอกโรงพยาบาลและสำรวจสภาพแวดล้อมใหม่ ๆ ของเธอด้วยความรู้สึกทึ่งที่ผู้ดูแลและคนแปลกหน้าเหมือนกัน Curtiss บอกว่า Genie มีความสามารถในการ สื่อสารแบบไม่ออกเสียง โดยมักได้รับของขวัญจากคนแปลกหน้าทั้งหมดที่ดูเหมือนจะเข้าใจความต้องการที่มีประสิทธิภาพของสาว ๆ ในการสำรวจโลกรอบตัว
ช่วงเวลาที่สำคัญและการได้มาซึ่งภาษา
เหตุผลส่วนหนึ่งที่ทำให้ Genie กลายเป็นที่สนใจของนักจิตวิทยาและนักภาษาศาสตร์อย่างลึกซึ้งก็คือการนำเสนอโอกาสที่เป็นเอกลักษณ์ในการศึกษาเรื่องการอภิปรายเกี่ยวกับ การพัฒนาภาษา Nativists เชื่อว่าความสามารถในการใช้ภาษาเป็นธรรมชาติในขณะที่นักเศรษฐศาสตร์ชี้ให้เห็นว่าตัวแปรสิ่งแวดล้อมที่มีบทบาทสำคัญ โดยพื้นฐานแล้วมันเดือดลงไปที่ ธรรมชาติ อายุ เมื่อเทียบกับ การอภิปราย บำรุง พันธุกรรม หรือ สิ่งแวดล้อม มีบทบาทในการพัฒนาภาษามากขึ้นหรือไม่?
Nativist Noam Chomsky ชี้ให้เห็นว่าการได้รับภาษาไม่สามารถอธิบายได้ด้วยการเรียนรู้เพียงลำพัง เขาเสนอว่าเด็ก ๆ เกิดมาพร้อมกับอุปกรณ์การเรียนรู้ภาษา (LAD) ความสามารถโดยธรรมชาติในการเข้าใจหลักการของภาษา เมื่อสัมผัสกับภาษาแล้ว LAD ช่วยให้เด็กเรียนรู้ภาษาได้อย่างน่าทึ่ง
นักภาษาศาสตร์ Eric Lenneberg แสดงให้เห็นว่าเช่นเดียวกับพฤติกรรมมนุษย์หลายอย่างอื่นความสามารถในการได้รับภาษาเป็นไปตามช่วงเวลาที่สำคัญ ระยะเวลาที่สำคัญคือช่วงเวลาที่ จำกัด ที่ร่างกายมีความไวต่อสิ่งเร้าภายนอกและมีความสามารถในการรับทักษะบางอย่าง ตาม Lenneberg ระยะเวลาที่สำคัญสำหรับการซื้อภาษาเป็นเวลาจนถึงอายุประมาณ 12 หลังจากเริ่มมีอาการของวัยแรกรุ่นเขาแย้งองค์กรของสมองจะกลายเป็นชุดและไม่สามารถที่จะเรียนรู้และใช้ประโยชน์จากภาษาในลักษณะที่ทำงานได้อย่างสมบูรณ์
กรณีของ Genie นำเสนอนักวิจัยด้วยโอกาสพิเศษ หากได้รับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่อุดมไปด้วยเธอสามารถเอาชนะวัยเด็กที่ถูกลิดรอนและเรียนรู้ภาษาได้ถึงแม้ว่าเธอจะพลาดช่วงเวลาที่สำคัญ ถ้าเป็นไปได้ก็จะขอแนะนำให้สมมติฐานเกี่ยวกับการพัฒนาภาษาเป็นข้อผิดพลาด ถ้าเธอไม่สามารถแสดงให้เห็นว่าทฤษฎีของ Lenneberg ถูกต้อง
ความก้าวหน้าทางภาษาของ Genie
แม้จะได้คะแนนที่ระดับ 1 ปีเมื่อได้รับการประเมินครั้งแรก Genie เริ่มเพิ่มคำศัพท์ใหม่ ๆ ให้กับคำศัพท์ของเธออย่างรวดเร็ว เธอเริ่มต้นด้วยการเรียนรู้คำเดียวและในที่สุดก็เริ่มใส่คำสองคำไว้ด้วยกันมากเท่าที่เด็กทำ Curtiss เริ่มรู้สึกว่า Genie จะสามารถรับภาษาได้อย่างเต็มที่
หลังจากปีของการรักษาเธอก็เริ่มต้นใส่คำสามคำด้วยกันเป็นครั้งคราว ในเด็กที่ผ่าน การพัฒนา ภาษาตามปกติขั้นตอนนี้จะตามด้วยสิ่งที่เรียกว่าการระเบิดภาษา เด็ก ๆ ได้รับคำศัพท์ใหม่ ๆ อย่างรวดเร็วและเริ่มวางแนวใหม่ด้วยวิธีใหม่ ๆ แต่น่าเสียดายที่เรื่องนี้ไม่เคยเกิดขึ้นกับ Genie ความสามารถทางภาษาของเธอยังคงติดอยู่ในขั้นตอนนี้และเธอก็ดูเหมือนจะไม่สามารถใช้กฎไวยากรณ์และใช้ภาษาได้อย่างมีความหมาย เมื่อถึงจุดนี้ความคืบหน้าของเธอก็หายไปและการที่เธอได้รับภาษาใหม่ ๆ ก็หยุดลง
ในขณะที่ Genie สามารถเรียนรู้ภาษาบางหลังหลังจากวัยกระเตาะได้ความสามารถในการใช้ไวยากรณ์ (ซึ่ง Chomsky แนะนำว่าเป็นสิ่งที่แยกแยะภาษามนุษย์จากการสื่อสารกับสัตว์) มีหลักฐานสำหรับสมมติฐานเกี่ยวกับช่วงเวลาที่สำคัญ
แน่นอนกรณีของ Genie ไม่ง่ายนัก เธอไม่เพียง แต่พลาดช่วงเวลาที่สำคัญในการเรียนรู้ภาษาเธอก็ถูกทารุณกรรมอย่างน่าสยดสยอง เธอขาดสารอาหารและขาดความรู้ความเข้าใจในวัยเด็กของเธอ นักวิจัยยังไม่สามารถระบุได้อย่างเต็มที่ว่า Genie ได้รับความทุกข์ทรมานจากการขาดดุลทางปัญญาหรือไม่ กุมารแพทย์กุมารแพทย์ระบุว่าเธอมีความล่าช้าทางจิตบางประเภท นักวิจัยจึงสงสัยว่า Genie ได้รับความเดือดร้อนจากความบกพร่องทางสติปัญญาที่เกิดจากการล่วงละเมิดในหลายปีที่ผ่านมาหรือไม่ถ้าเธอเกิดมาพร้อมกับอาการปัญญาอ่อน
ข้อโต้แย้งเกี่ยวกับการดูแลของ Genie
จิตแพทย์ Jay Shurley ช่วยประเมิน Genie หลังจากที่เธอถูกค้นพบครั้งแรกและเขาตั้งข้อสังเกตว่าตั้งแต่สถานการณ์เช่นเธอก็หายากเธอได้อย่างรวดเร็วกลายเป็นศูนย์กลางของการต่อสู้ระหว่างนักวิจัยที่เกี่ยวข้องในกรณีของเธอ ข้อโต้แย้งเกี่ยวกับการวิจัยและการรักษาของเธอเร็ว ๆ นี้ปะทุขึ้น มารดาใช้เวลาอยู่ที่บ้านของ Jean องบัตเลอร์หนึ่งในครูของเธอเป็นครั้งคราว หลังจากการระบาดของโรคหัด Genie ถูกกักกันไว้ที่บ้านของครู บัตเลอร์เร็ว ๆ นี้กลายเป็นป้องกันและเริ่ม จำกัด การเข้าถึง Genie สมาชิกคนอื่น ๆ ของทีมรู้สึกว่าเป้าหมายของบัตเลอร์คือการเป็นที่มีชื่อเสียงจากกรณีที่จุดหนึ่งที่อ้างว่าบัตเลอร์ได้เรียกตัวเองต่อไปแอนน์ซัลลิแวนครูที่มีชื่อเสียงในการช่วย Helen Keller เรียนรู้ที่จะสื่อสาร
ในที่สุด Genie ถูกถอดออกจากการดูแลของบัตเลอร์และไปอาศัยอยู่ในบ้านของนักจิตวิทยา David Rigler ซึ่งเธออยู่ในอีกสี่ปีข้างหน้า แม้จะมีปัญหาบางอย่างเธอดูเหมือนจะทำดีในครัวเรือน Rigler เธอชอบฟังเพลงคลาสสิกบนเปียโนและชอบที่จะวาดมักจะหาได้ง่ายขึ้นในการติดต่อสื่อสารผ่านการวาดภาพมากกว่าวิธีการอื่น ๆ
จุดเริ่มต้นของจุดจบ
NIMH ถอนการระดมทุนในปีพ. ศ. 2517 เนื่องจากขาดการค้นพบทางวิทยาศาสตร์ นักภาษาศาสตร์ Susan Curtiss พบว่าในขณะที่ Genie สามารถใช้คำพูดได้เธอไม่สามารถสร้างไวยากรณ์ได้ เธอไม่สามารถจัดเรียงคำเหล่านี้ได้อย่างมีความหมายสนับสนุนแนวคิดเรื่องช่วงเวลาที่สำคัญในการพัฒนาภาษา การวิจัยของ Rigler มีความสับสนและไม่ค่อยน่าสนใจ หากไม่มีเงินทุนเพื่อดำเนินการวิจัยและดูแล Genie เธอก็ถูกย้ายจากการดูแลของ Rigler
ในปีพ. ศ. 2518 มารดากลับไปอยู่กับมารดาผู้คลอดบุตร เมื่อแม่ของเธอพบว่างานยากเกินไปมารได้ย้ายไปอยู่ที่บ้านอุปถัมภ์ซึ่งเธอมักถูกข่มเหงและละเลยต่อไป มารดามารดาของ Genie ฟ้องโรงพยาบาลเด็กแห่งลอสแอนเจลิสและทีมวิจัยโดยเรียกเก็บเงินจากการทดสอบมากเกินไป ในขณะที่คดีถูกตัดสินในที่สุดก็ยกคำถามที่สำคัญเกี่ยวกับการรักษาและดูแล Genie การวิจัยขัดขวางการรักษาโรคของเด็กหญิงหรือไม่?
สถานการณ์ของ Genie ยังคงเลวลง หลังจากใช้เวลาอยู่ในบ้านอุปถัมภ์เป็นจำนวนมากเธอก็กลับไปที่โรงพยาบาลเด็ก แต่น่าเสียดายที่ความคืบหน้าที่เกิดขึ้นในระหว่างการเข้าพักครั้งแรกของเธอได้รับความเสียหายอย่างรุนแรงจากการรักษาในภายหลังที่เธอได้รับในการอุปการะเลี้ยงดู Genie กลัวที่จะเปิดปากของเธอและถอยกลับสู่ความเงียบ
Genie วันนี้อยู่ที่ไหน?
วันนี้ Genie อาศัยอยู่ในบ้านอุปถัมภ์ผู้ใหญ่ที่แห่งหนึ่งในรัฐแคลิฟอร์เนียตอนใต้ ไม่ค่อยมีใครรู้เรื่องสภาพปัจจุบันของเธอแม้ว่าบุคคลที่ไม่ระบุชื่อได้รับการว่าจ้างนักสืบเอกชนเพื่อติดตามเธอในปี 2000 และอธิบายว่าเธอมีความสุข เรื่องนี้ขัดแย้งกับเรื่องราวของจิตแพทย์ Jay Shurley ที่ไปเยี่ยมเธอในวันเกิดปีที่ 27 และ 29 ของเธอและแสดงให้เห็นว่าเธอเป็นคนเงียบสงบและหงุดหงิด
"เราจะเอาอะไรไปจากเรื่องที่น่าเศร้าจริงๆ?" ถามฮาร์แลนลีในสารคดี NOVA เรื่อง "The Secret of the Wild Child" "ดูมีกระอักกระอ่วนจริยธรรมในการวิจัยชนิดนี้ถ้าคุณต้องการที่จะทำวิทยาศาสตร์อย่างเข้มงวดแล้วความสนใจของ Genie จะมาสองบางครั้งถ้าคุณเพียงแค่ดูแลเกี่ยวกับการช่วย Genie แล้วคุณจะไม่ทำมาก ของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ดังนั้นสิ่งที่คุณจะทำอย่างไรเพื่อให้เรื่องแย่ลงทั้งสองบทบาทนักวิทยาศาสตร์และ นักบำบัดโรค ถูกรวมกันในคนคนหนึ่งในกรณีของเธอดังนั้นฉันคิดว่าคนรุ่นอนาคตจะไปศึกษากรณีของ Genie ... ไม่เพียง แต่สำหรับสิ่งที่มันสามารถสอนเราเกี่ยวกับการพัฒนามนุษย์ แต่ยังสำหรับสิ่งที่มันสามารถสอนเราเกี่ยวกับผลตอบแทนและความเสี่ยงของการดำเนินการ 'การทดลองต้องห้าม.' "
> แหล่งที่มา:
> Lenneberg, E. (1967) รากฐานทางชีวภาพของภาษา New York: Wiley
> Pines, M. (1997) อารยธรรมของ Genie ในการสอนภาษาอังกฤษผ่านสาขาวิชา: จิตวิทยา, Loretta F. Kasper, Ed ..
> PBS (1997) ความลับของเด็กป่า NOVA
> Rolls, G. (2005) กรณีศึกษาคลาสสิกทางจิตวิทยา ลอนดอน: ฮอทอาร์โนลด์
> Rymer, R. (1993) Genie: โศกนาฏกรรมทางวิทยาศาสตร์ นิวยอร์ก: ฮาร์เปอร์คอลลินส์