สมมติฐานคือคำอธิบายเบื้องต้นเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างสอง ตัวแปร หรือมากกว่า เป็นการคาดเดาที่เฉพาะเจาะจงและสามารถคาดการณ์ได้เกี่ยวกับสิ่งที่คุณคาดหวังว่าจะเกิดขึ้นในการศึกษา ตัวอย่างเช่นการศึกษาที่ออกแบบมาเพื่อดูความสัมพันธ์ระหว่างการกีดกันการนอนหลับและการทดสอบอาจมีสมมติฐานว่า "การศึกษานี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อประเมินสมมติฐานที่ว่าคนที่ขาดการนอนหลับจะมีประสิทธิภาพในการทดสอบมากกว่าบุคคลที่ไม่ได้หลับ ลิดรอน."
ลองมาดูกันว่าสมมติฐานที่ใช้สร้างและทดสอบในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์
สมมติฐานที่ใช้ในวิธีการทางวิทยาศาสตร์เป็นอย่างไร
ในวิธีการทางวิทยาศาสตร์ไม่ว่าจะเป็นการค้นคว้าทางจิตวิทยาชีววิทยาหรือบางพื้นที่สมมติฐานก็เป็นสิ่งที่นักวิจัยคิดว่าจะเกิดขึ้นในการทดลอง
วิธีการทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวข้องกับขั้นตอนต่อไปนี้:
- การตั้งคำถาม
- ทำวิจัยพื้นหลัง
- การสร้างสมมติฐาน
- การออกแบบการทดสอบ
- การรวบรวมข้อมูล
- การวิเคราะห์ผลลัพธ์
- สรุป
- การสื่อสารผลลัพธ์
สมมติฐานคือสิ่งที่นักวิจัยทำนายความสัมพันธ์ระหว่างสองตัวแปรขึ้นไป แต่มันเกี่ยวข้องกับการคาดเดามากกว่า ส่วนใหญ่แล้วสมมติฐานเริ่มต้นด้วยคำถามที่สำรวจแล้วผ่านการวิจัยเบื้องหลัง มันเป็นเพียงจุดนี้นักวิจัยเริ่มพัฒนาสมมุติฐานที่สามารถทดสอบได้
สมมติฐานอาจเป็นได้ว่านักวิจัยคาดว่ายานี้จะมีผลต่อลักษณะอาการของโรคเฉพาะอย่างหนึ่ง
ในด้านจิตวิทยาสมมติฐานอาจมุ่งเน้นไปที่ลักษณะของสภาพแวดล้อมบางอย่างอาจมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมที่เฉพาะเจาะจง
สมมติฐานของคุณควรอธิบายถึงสิ่งที่คุณ คาดหวังว่า จะเกิดขึ้นในระหว่างการทดสอบหรือการวิจัยของคุณเว้นเสียแต่ว่าคุณกำลังสร้างการศึกษาที่มีลักษณะสำรวจอยู่
โปรดจำไว้ว่าสมมติฐานไม่จำเป็นต้องถูกต้อง ในขณะที่สมมติฐานคาดการณ์ว่านักวิจัยคาดหวังอะไรที่จะเห็นเป้าหมายของการวิจัยคือการตรวจสอบว่าเดานี้ถูกหรือผิด เมื่อทำการทดลองนักวิจัยอาจสำรวจปัจจัยต่างๆเพื่อพิจารณาว่าปัจจัยใดที่จะนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ดีที่สุด
ในหลาย ๆ กรณีนักวิจัยอาจพบว่าผลการทดลอง ไม่ สนับสนุนสมมติฐานเดิม เมื่อเขียนผลเหล่านี้นักวิจัยอาจแนะนำทางเลือกอื่น ๆ ที่ควรได้รับการสำรวจในการศึกษาในอนาคต
นักวิจัยทำอย่างไรกับสมมติฐาน?
ในหลาย ๆ กรณีนักวิจัยอาจวาดสมมติฐานจากทฤษฎีเฉพาะหรือสร้างจากงานวิจัยก่อนหน้านี้ ตัวอย่างเช่นการวิจัยก่อนหน้านี้แสดงให้เห็นว่าความเครียดอาจส่งผลต่อระบบภูมิคุ้มกัน นักวิจัยอาจจะตั้งสมมติฐานไว้ว่า "คนที่มีระดับความเครียดสูงจะมีแนวโน้มที่จะเป็นหวัดเมื่อได้รับเชื้อไวรัสมากกว่าคนที่มีระดับความเครียดต่ำ"
ในกรณีอื่น ๆ นักวิจัยอาจมองไปที่ความเชื่อหรือภูมิปัญญาพื้นบ้าน "นกของฝูงขนด้วยกัน" เป็นตัวอย่างหนึ่งของภูมิปัญญาชาวบ้านที่นักจิตวิทยาอาจพยายามสืบสวน
นักวิจัยอาจตั้งสมมติฐานว่า "ผู้คนมักเลือกคู่รักโรแมนติกที่มีความคล้ายคลึงกับพวกเขาในความสนใจและระดับการศึกษา"
องค์ประกอบของสมมติฐานที่ดี
เมื่อพยายามหาสมมติฐานที่ดีสำหรับการวิจัยหรือการทดลองของคุณเองโปรดถามตัวเองด้วยคำถามต่อไปนี้:
- สมมติฐานของคุณขึ้นอยู่กับการวิจัยของคุณในหัวข้อหรือไม่?
- สมมติฐานของคุณสามารถทดสอบได้หรือไม่?
- สมมุติฐานของคุณมีตัวแปรอิสระหรือตัวแปรอิสระหรือไม่?
ก่อนที่คุณจะมีสมมติฐานเฉพาะเจาะจงใช้เวลาทำวิจัยพื้นหลังในหัวข้อของคุณ เมื่อคุณทบทวนวรรณกรรมเสร็จแล้วให้เริ่มคิดถึงคำถามที่เป็นไปได้ที่คุณมีอยู่
ให้ความสนใจกับส่วนการสนทนาใน บทความ ใน วารสารที่คุณอ่าน ผู้เขียนหลายคนจะแนะนำคำถามที่ยังต้องสำรวจ
วิธีการสร้างสมมุติฐาน
ขั้นตอนแรกของการตรวจสอบทางจิตวิทยาคือการระบุพื้นที่ที่น่าสนใจและพัฒนาสมมติฐานที่สามารถทดสอบได้ ในขณะที่สมมติฐานมักถูกอธิบายว่าเป็นลางสังหรณ์หรือเดา แต่จริงๆแล้วมันมีความเฉพาะเจาะจงมากขึ้น สมมติฐานสามารถกำหนดเป็นเดาการศึกษาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรสองตัวหรือมากกว่า
ตัวอย่างเช่นนักวิจัยอาจมีความสนใจในความสัมพันธ์ระหว่างนิสัยการเรียนและ ความวิตกกังวลในการทดสอบ
นักวิจัยจะเสนอสมมติฐานเกี่ยวกับตัวแปรทั้งสองที่เกี่ยวข้องเช่น "ความวิตกกังวลในการทดสอบลดลงเนื่องจากพฤติกรรมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ"
ในการสร้างสมมติฐานคุณควรทำตามขั้นตอนเหล่านี้:
- เริ่มจากการรวบรวมข้อสังเกตให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้
- ประเมินข้อสังเกตเหล่านี้และค้นหาสาเหตุที่เป็นไปได้ของปัญหา
- สร้างรายการคำอธิบายที่เป็นไปได้ที่คุณอาจต้องการสำรวจ
- หลังจากที่คุณได้พัฒนาสมมติฐานที่เป็นไปได้บางเรื่องแล้วคุณควรคิดหาวิธีต่างๆที่คุณสามารถยืนยันหรือหักล้างแต่ละสมมติฐานได้จากการทดลอง นี้เรียกว่า falsifiability
falsifiability
ในทางวิทยาศาสตร์วิธีการ falsifiability เป็นส่วนสำคัญของสมมติฐานที่ถูกต้องใด ๆ ในการทดสอบการอ้างสิทธิ์ทางวิทยาศาสตร์ต้องเป็นไปได้ว่าคำแถลงนี้อาจได้รับการพิสูจน์เป็นเท็จ หนึ่งใน hallmarks ของ pseudoscience คือมันทำให้การเรียกร้องที่ไม่สามารถข้องแวะหรือพิสูจน์เท็จ
นักเรียนบางครั้งสับสนกับความคิดที่ว่าด้วยความเท็จด้วยความคิดที่ว่าสิ่งนั้นเป็นเท็จซึ่งไม่ใช่กรณีนี้ สิ่งที่ falsifiability หมายความว่า ถ้า สิ่งที่เป็นเท็จก็เป็นไปได้ที่จะแสดงให้เห็นว่ามันเป็นเท็จ
บทบาทของคำนิยามการทำงาน
ในตัวอย่างก่อนหน้านิสัยการเรียนและความวิตกกังวลในการทดสอบเป็นตัวแปรสองตัวแปรในการศึกษาสมมุติฐานนี้ ตัวแปรคือปัจจัยหรือองค์ประกอบที่สามารถเปลี่ยนแปลงและจัดการได้ด้วยวิธีที่สามารถสังเกตได้และวัดได้ อย่างไรก็ตามนักวิจัยยังต้องกำหนดสิ่งที่แต่ละตัวแปรใช้สิ่งที่เรียกว่านิยามการปฏิบัติงาน คำนิยามเหล่านี้อธิบายว่าตัวแปรจะถูกจัดการและวัดผลได้อย่างไรในการศึกษา
ในตัวอย่างก่อนหน้านี้นักวิจัยอาจกำหนดตัวแปร "test anxiety " เป็นผลของการวัดความวิตกกังวลที่เกิดขึ้นเองในระหว่างการสอบ ตัวแปร "นิสัยการเรียนรู้" อาจมีการกำหนดโดยจำนวนของการศึกษาที่เกิดขึ้นจริงตามที่วัดโดยเวลา
คำอธิบายที่แม่นยำของแต่ละตัวแปรมีความสำคัญเนื่องจากหลายสิ่งหลายอย่างสามารถวัดได้หลายวิธี หนึ่งในหลักการพื้นฐานของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ประเภทใดก็คือผลลัพธ์ต้องสามารถจำลองได้ โดยการระบุรายละเอียดของตัวแปรที่วัดและจัดการได้อย่างชัดเจนนักวิจัยคนอื่น ๆ สามารถทำความเข้าใจผลลัพธ์ได้ดีขึ้นและทำซ้ำการศึกษาหากจำเป็น
ตัวแปรบางอย่างยากกว่าที่คนอื่นกำหนด คุณจะกำหนดตัวแปรเช่นการ รุกรานได้ อย่างไร? ด้วยเหตุผลด้านจริยธรรมที่ชัดเจนนักวิจัยไม่สามารถสร้างสถานการณ์ที่บุคคลหนึ่ง ๆ ประพฤติปฏิบัติต่อผู้อื่นอย่างจริงจัง ในการวัดตัวแปรนี้นักวิจัยต้องคิดค้นการวัดที่ประเมินพฤติกรรมก้าวร้าวโดยไม่ทำร้ายคนอื่น ในสถานการณ์เช่นนี้นักวิจัยอาจใช้งานจำลองเพื่อวัดความก้าวร้าว
ตัวอย่าง
สมมติฐานมักเป็นไปตามรูปแบบพื้นฐานของ "ถ้า {this happens} แล้ว {จะเกิดขึ้น}" วิธีการหนึ่งในการกำหนดสมมติฐานของคุณคือการอธิบายถึงสิ่งที่จะเกิดขึ้น กับตัวแปรตาม หากคุณเปลี่ยนแปลง ตัวแปรอิสระ
รูปแบบพื้นฐานอาจเป็น:
"ถ้า {การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้เกิดขึ้นกับตัวแปรอิสระบางตัว} เราจะสังเกตเห็น {การเปลี่ยนแปลงในตัวแปรที่ขึ้นอยู่กับตัวแปร}"
ตัวอย่าง:
- นักเรียนที่ทานอาหารเช้าจะได้ผลสอบคณิตศาสตร์ดีกว่านักเรียนที่ไม่กินอาหารเช้า
- "นักเรียนที่มีประสบการณ์ความวิตกกังวลในการทดสอบก่อนสอบภาษาอังกฤษจะได้คะแนนสูงกว่านักเรียนที่ไม่ได้รับการทดสอบความวิตกกังวล"
- "ผู้ขับขี่ที่พูดโทรศัพท์ขณะขับรถจะมีแนวโน้มที่จะทำข้อผิดพลาดในหลักสูตรขับรถมากกว่าคนที่ไม่ได้พูดคุยทางโทรศัพท์"
รายการตรวจสอบสมมุติฐาน
- สมมติฐานของคุณมุ่งเน้นไปที่สิ่งที่คุณสามารถทดสอบได้จริงหรือไม่?
- สมมติฐานของคุณมีทั้งตัวแปรอิสระและตัวแปรอิสระหรือไม่?
- คุณสามารถจัดการตัวแปรได้หรือไม่?
- สมมติฐานของคุณสามารถทดสอบได้โดยไม่ละเมิดมาตรฐานทางจริยธรรมหรือไม่?
การรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับสมมติฐานของคุณ
เมื่อนักวิจัยตั้งสมมติฐานที่สามารถทดสอบได้แล้วขั้นตอนต่อไปก็คือการเลือกการออกแบบการวิจัยและการเริ่มรวบรวมข้อมูล วิธีการวิจัยที่นักวิจัยเลือกขึ้นอยู่กับสิ่งที่พวกเขากำลังศึกษา มีสองประเภทพื้นฐานของวิธีการวิจัย - การวิจัยเชิงพรรณนาและการวิจัยเชิงทดลอง
วิธีการวิจัยเชิงพรรณนา
การวิจัยเชิงพรรณนาเช่น กรณีศึกษาการ สังเกตการณ์ตามธรรมชาติ และการสำรวจมักใช้เมื่อไม่สามารถทำได้หรือยากที่จะ ทำการทดลอง วิธีการเหล่านี้ใช้อธิบายลักษณะพฤติกรรมหรือปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาได้ดีที่สุด เมื่อนักวิจัยได้รวบรวมข้อมูลโดยใช้วิธีการบรรยายแล้วการ ศึกษาเชิง correlation สามารถใช้เพื่อดูว่าตัวแปรมีความสัมพันธ์กันอย่างไร วิธีการวิจัยแบบนี้อาจใช้เพื่อตรวจสอบสมมติฐานที่ยากที่จะทดสอบโดยใช้การทดลอง
วิธีการวิจัยเชิงทดลอง
วิธีการทดลอง ใช้เพื่อแสดงความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างตัวแปร ในการทดลองนักวิจัยมีส่วนเกี่ยวข้องกับตัวแปรที่น่าสนใจ (ตัวแปรอิสระ) และวัดผลกระทบกับตัวแปรอื่น ๆ (เรียกว่าตัวแปรตาม) ซึ่งแตกต่างจากการศึกษาเชิง correlational ซึ่งสามารถใช้เพื่อระบุว่ามีความสัมพันธ์ระหว่างสองตัวแปรเท่านั้นสามารถใช้วิธีการทดลองเพื่อกำหนดลักษณะที่แท้จริงของความสัมพันธ์ได้หรือไม่ กล่าวคือหากการเปลี่ยนแปลงในตัวแปรหนึ่ง ทำให้เกิด การเปลี่ยนแปลงขึ้น
คำจาก
สมมติฐานนี้เป็นส่วนสำคัญของการสำรวจทางวิทยาศาสตร์ใด ๆ เป็นสิ่งที่นักวิจัยคาดหวังว่าจะได้พบในการศึกษาหรือทดลอง ในบางกรณีสมมติฐานเดิมจะได้รับการสนับสนุนและนักวิจัยจะหาหลักฐานสนับสนุนความคาดหวังของพวกเขาเกี่ยวกับลักษณะของความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรต่างๆ ในสถานการณ์อื่น ๆ ผลการศึกษาอาจล้มเหลวในการสนับสนุนสมมติฐานเดิม
แม้ในกรณีที่สมมุติฐานไม่ได้รับการสนับสนุนจากงานวิจัย แต่ก็ไม่ได้หมายความว่างานวิจัยนี้ไม่มีคุณค่า การค้นคว้าแบบนี้ไม่เพียง แต่ช่วยให้เราเข้าใจถึงความแตกต่างของโลกธรรมชาติที่เกี่ยวข้องกับอีกฝ่ายหนึ่งเท่านั้น แต่ยังช่วยให้เราสามารถพัฒนาสมมติฐานใหม่ ๆ ที่สามารถทดสอบได้ในการวิจัยในอนาคต
> แหล่งที่มา:
> Nevid, J. จิตวิทยา: แนวคิดและการประยุกต์ใช้ เบลมอนต์, แคลิฟอร์เนีย: Wadworth; 2013