การทดลองทางจิตวิทยาครั้งแรกของคุณอาจเป็นกระบวนการที่ยาวซับซ้อนและข่มขู่ อาจทำให้เกิดความสับสนโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากคุณยังไม่ค่อยแน่ใจว่าจะเริ่มต้นที่ไหนหรือทำตามขั้นตอนใด เช่นเดียวกับวิทยาศาสตร์อื่น ๆ จิตวิทยาใช้ วิธีการทางวิทยาศาสตร์ และสรุปข้อสรุปตามหลักฐานเชิงประจักษ์ เมื่อทำการทดลองเป็นสิ่งสำคัญให้ทำตามขั้นตอนพื้นฐาน 5 ขั้นตอนของวิธีการทางวิทยาศาสตร์:
- ตั้งคำถามที่สามารถทดสอบได้
- ออกแบบการศึกษาและรวบรวมข้อมูล
- วิเคราะห์ผลและบรรลุข้อสรุป
- แชร์ผลกับชุมชนวิทยาศาสตร์
- ทำซ้ำผลลัพธ์
ห้าขั้นตอนเหล่านี้ใช้เป็นโครงร่างทั่วไปของกระบวนการทั้งหมด อ่านต่อได้โดยคลิกที่ลิงก์ด้านล่างเพื่อดูรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับ 10 ขั้นตอนที่คุณควรปฏิบัติตามขณะทำการทดลองด้านจิตวิทยา
1 - ค้นหาปัญหาหรือคำถามในการวิจัย
การเลือกปัญหาการวิจัยอาจเป็นหนึ่งในขั้นตอนที่ท้าทายที่สุด ท้ายที่สุดแล้วมีหัวข้อที่แตกต่างกันมากมายที่คุณอาจต้องการตรวจสอบ นิ่งงันสำหรับความคิด? พิจารณาบางข้อต่อไปนี้:
- ตรวจสอบความเชื่อที่มีอยู่ทั่วไป จิตวิทยาพื้นบ้านเป็นแหล่งที่ดีของคำถามที่ยังไม่ได้ตอบซึ่งสามารถใช้เป็นพื้นฐานสำหรับการวิจัยทางจิตวิทยา ตัวอย่างเช่นหลายคนเชื่อว่าการอยู่ตลอดทั้งคืนเพื่ออัดการสอบใหญ่อาจส่งผลต่อประสิทธิภาพการทดสอบ คุณสามารถทำการศึกษาที่คุณเปรียบเทียบคะแนนการทดสอบของนักเรียนที่ค้างอยู่ตลอดทั้งคืนการศึกษาเทียบกับคะแนนของนักเรียนที่ได้รับการนอนหลับเต็มคืนก่อนที่จะสอบ
- ทบทวนวรรณกรรมจิตวิทยา การศึกษาที่เผยแพร่เป็นแหล่งที่ดีของคำถามที่ยังไม่ได้ตอบ ในหลายกรณีผู้เขียนจะได้ทราบความจำเป็นในการวิจัยเพิ่มเติม ค้นหาการศึกษาที่ตีพิมพ์ที่คุณพบว่าน่าสนใจแล้วจึงเกิดคำถามบางอย่างที่ต้องมีการสำรวจเพิ่มเติม
- คิดเกี่ยวกับปัญหาในชีวิตประจำวัน มีการประยุกต์ใช้การวิจัยทางจิตวิทยามากมาย สำรวจปัญหาต่างๆที่คุณหรือคนอื่นเผชิญในแต่ละวันแล้วพิจารณาว่าคุณจะค้นคว้าวิธีแก้ปัญหาที่อาจเกิดขึ้นได้อย่างไร ตัวอย่างเช่นคุณอาจตรวจสอบกลยุทธ์การท่องจำต่างๆเพื่อกำหนดวิธีการที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด
2 - กำหนดตัวแปรของคุณได้ตามต้องการ
ตัวแปร คืออะไรที่อาจส่งผลต่อผลการศึกษาของคุณ คำจำกัดความในการดำเนินงานอธิบายว่าตัวแปรมีความถูกต้องและวิธีการวัดในบริบทของการศึกษาของคุณ ตัวอย่างเช่นถ้าคุณกำลังทำการศึกษาเกี่ยวกับผลกระทบของการกีดกันการนอนหลับต่อประสิทธิภาพการขับขี่คุณจำเป็นต้องกำหนดสิ่งที่คุณหมายถึงโดย การกีดกันการนอนหลับ และการ ขับขี่
ในตัวอย่างนี้คุณอาจกำหนดให้การกีดกันการนอนหลับเป็นเวลานอนหลับน้อยกว่าเจ็ดชั่วโมงในเวลากลางคืนและกำหนดประสิทธิภาพในการขับขี่ว่าผู้เข้าร่วมการทดสอบขับขี่ทำได้ดีเพียงใด
วัตถุประสงค์ของการกำหนดตัวแปรในการดำเนินงานคืออะไร? จุดประสงค์หลักคือการควบคุม โดยการทำความเข้าใจกับสิ่งที่คุณกำลังวัดคุณสามารถควบคุมได้โดยการควบคุมค่าคงที่ตัวแปรระหว่างกลุ่มทั้งหมดหรือจัดการกับ ตัวแปรอิสระ
3 - พัฒนาสมมุติฐาน
ขั้นตอนต่อไปคือการพัฒนา สมมติฐาน ที่สามารถคาดเดาได้ซึ่งคาดการณ์ว่าตัวแปรที่กำหนดตามการปฏิบัติงานมีความสัมพันธ์กันอย่างไร ในตัวอย่างของเราในขั้นตอนก่อนหน้าสมมติฐานของเราอาจเป็น: "นักเรียนที่ขาดการนอนหลับจะทำเลวร้ายยิ่งกว่านักเรียนที่ไม่ได้นอนหลับที่ขาดการทดสอบประสิทธิภาพการขับขี่"
เพื่อที่จะทราบได้ว่าผลการศึกษามีความสำคัญหรือไม่นั้นก็จำเป็นต้องมีสมมติฐานที่เป็นโมฆะ สมมติฐานวาวาตัวแปรหนึ่งจะไมมีความสัมพันธกับตัวแปรอื่น ๆ กล่าวอีกนัยหนึ่งสมมุติฐานสมมติฐานสมมติฐานว่าจะไม่มีความแตกต่างในผลของการรักษาทั้งสองกลุ่มในกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมของเรา
สมมติฐานวาวาจะไมถูกตองเวนแตผลลัพ ธ นักทดลองสามารถ ปฏิเสธ สมมุติฐานสมมติฐานสมมติฐานทางเลือกหรือ ไม่ปฏิเสธ สมมุติฐานที่เป็นโมฆะ
สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าการ ไม่ปฏิเสธ สมมติฐานที่ไม่ได้หมายความว่าคุณ ยอมรับ สมมติฐานที่เป็นโมฆะ สมมติว่าคุณยอมรับสมมติฐานที่เป็นโมฆะคือการแนะนำว่ามีบางอย่างที่เป็นจริงเพียงเพราะคุณไม่พบพยานหลักฐานใด ๆ นี่แสดงถึงความเข้าใจผิดทางตรรกะที่ควรหลีกเลี่ยงในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์
4 - ดำเนินการวิจัยพื้นฐาน
เมื่อคุณได้พัฒนาสมมติฐานที่ทดสอบได้แล้วคุณต้องใช้เวลาทำวิจัยพื้นฐานบ้าง นักวิจัยรู้อะไรบ้างเกี่ยวกับหัวข้อของคุณ ยังมีคำถามใดบ้างที่ยังไม่ได้ตอบ คุณสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับงานวิจัยที่ผ่านมาเกี่ยวกับหัวข้อของคุณโดยการสำรวจหนังสือบทความวารสารฐานข้อมูลออนไลน์หนังสือพิมพ์และเว็บไซต์ที่ทุ่มเทให้กับเรื่องของคุณ
เหตุผลในการวิจัยพื้นหลัง:
- การอ่านงานวิจัยก่อนหน้าช่วยให้คุณเข้าใจถึงสิ่งที่คุณจะได้พบในระหว่างการทดสอบของคุณเอง
- การทำความเข้าใจพื้นฐานของหัวข้อของคุณเป็นพื้นฐานที่ดีกว่าสำหรับสมมติฐานของคุณเอง หลังจากทำการทบทวนวรรณกรรมอย่างละเอียดแล้วคุณอาจเลือกที่จะปรับเปลี่ยนสมมติฐานของคุณเอง
- การวิจัยเบื้องหลังยังช่วยให้คุณสามารถอธิบาย เหตุผลที่ คุณเลือกที่จะตรวจสอบสมมติฐานเฉพาะของคุณและระบุว่าเหตุใดหัวข้อนี้จึงมีการสำรวจต่อไป
ในขณะที่คุณศึกษาประวัติความเป็นมาของหัวข้ออย่าลืมจดบันทึกและสร้าง บรรณานุกรมที่ ทำงาน เกี่ยว กับแหล่งที่มาของคุณ ข้อมูลนี้จะเป็นประโยชน์เมื่อคุณเริ่มเขียนผลการทดสอบของคุณ
5 - เลือกการออกแบบเชิงทดลอง
หลังจากทำการวิจัยพื้นหลังและสรุปสมมติฐานของคุณแล้วขั้นตอนต่อไปคือการพัฒนารูปแบบการทดลอง มีสามประเภทพื้นฐานของการออกแบบที่คุณอาจใช้เป็น แต่ละคนมีจุดแข็งและจุดอ่อนของตัวเอง
- การออกแบบเชิงทดลองก่อนหน้า: การออกแบบการทดลองประเภทนี้ไม่รวมถึงกลุ่มควบคุม กลุ่มผู้เข้าร่วมกลุ่มเดียวได้รับการศึกษาและไม่มีการเปรียบเทียบระหว่างกลุ่มควบคุมและกลุ่มควบคุม ตัวอย่างของการออกแบบทดลองก่อนรวมถึง กรณีศึกษา (กลุ่มหนึ่งได้รับการรักษาและมีการวัดผลลัพธ์) และการทดสอบก่อนการทดสอบ / หลังการทดลอง (กลุ่มหนึ่งได้รับการทดสอบให้การรักษาแล้วทดสอบใหม่)
- รูปแบบการทดลองแบบกึ่งทดลอง: การออกแบบการทดลองประเภทนี้จะมีกลุ่มควบคุม แต่การออกแบบไม่ได้รวมถึงการสุ่มตัวอย่าง
- การออกแบบทดลองที่แท้จริง: การออกแบบการทดลองที่แท้จริงประกอบด้วยองค์ประกอบทั้งสองแบบที่ออกแบบก่อนการทดลองและการออกแบบกึ่งทดลองนั้นขาดในกลุ่มควบคุมและการสุ่มให้กลุ่ม
6 - กำหนดขั้นตอนของคุณให้เป็นมาตรฐาน
เพื่อให้ได้ข้อสรุปที่ถูกต้องคุณควรเปรียบเทียบแอปเปิ้ลกับแอปเปิ้ล ผู้เข้าร่วมแต่ละกลุ่มจะต้องได้รับการรักษาแบบเดียวกันภายใต้เงื่อนไขเดียวกัน ตัวอย่างเช่นในการศึกษาสมมุติฐานของเราเกี่ยวกับผลกระทบของการกีดกันการนอนหลับต่อประสิทธิภาพการขับขี่ต้องมีการทดสอบการขับขี่ให้กับผู้เข้าร่วมแต่ละรายในลักษณะเดียวกัน หลักสูตรการขับขี่ต้องเหมือนกันอุปสรรคต้องเป็นแบบเดียวกันและเวลาที่กำหนดจะต้องเหมือนกัน
7 - เลือกผู้เข้าร่วมของคุณ
นอกเหนือจากการตรวจสอบให้แน่ใจว่าเงื่อนไขการทดสอบเป็นมาตรฐานแล้วยังจำเป็นที่จะต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าผู้เข้ารับการอบรมของคุณเหมือนกัน ถ้าบุคคลในกลุ่มควบคุมของคุณ (คนที่ไม่ได้นอนหลับ) ทั้งหมดเป็นผู้ขับขี่รถแข่งมือสมัครเล่นในขณะที่กลุ่มทดลองของคุณ (คนที่ไม่มีการนอนหลับ) คือทุกคนที่เพิ่งได้รับใบอนุญาตขับรถของพวกเขาการทดสอบของคุณจะไม่มีมาตรฐาน .
เมื่อเลือกหัวข้อคุณสามารถใช้เทคนิคต่าง ๆ ได้หลายวิธี ตัวอย่างสุ่มอย่างง่าย เป็นการสุ่มเลือกจำนวนผู้เข้าร่วมจากกลุ่ม กลุ่มตัวอย่างสุ่มแบ่งกลุ่ม ต้องสุ่มเลือกผู้เข้าร่วมจากกลุ่มย่อยที่แตกต่างกันของประชากร กลุ่มย่อยเหล่านี้อาจมีลักษณะเช่นสถานที่ตั้งทางภูมิศาสตร์อายุเพศเชื้อชาติหรือสถานะทางสังคมและเศรษฐกิจ
8 - ดำเนินการทดสอบและรวบรวมข้อมูล
หลังจากที่คุณเลือกผู้เข้าร่วมขั้นตอนต่อไปคือการดำเนินการทดสอบและรวบรวมข้อมูล ก่อนที่จะทำการทดสอบใด ๆ อย่างไรก็ตามมีข้อกังวลสำคัญบางอย่างที่ต้องระบุ ขั้นแรกคุณต้องแน่ใจว่าขั้นตอนการทดสอบของคุณมีจริยธรรม โดยทั่วไปคุณจะต้องได้รับอนุญาตให้ดำเนินการทดสอบกับผู้เข้าร่วมมนุษย์โดยการส่งรายละเอียดของการทดสอบของคุณไปยัง คณะกรรมการการตรวจสอบสถาบัน ของโรงเรียนซึ่งบางครั้งเรียกว่า 'Human Subjects Committee'
หลังจากที่คุณได้รับการอนุมัติจาก IRB สถาบันการศึกษาของคุณแล้วคุณจะต้องแสดงแบบฟอร์ม ยินยอมที่ได้รับแจ้ง จากผู้เข้าร่วมแต่ละรายของคุณ แบบฟอร์มนี้จะให้ข้อมูลเกี่ยวกับการศึกษาข้อมูลที่จะรวบรวมและผลที่ได้จะนำมาใช้อย่างไร แบบฟอร์มนี้ยังช่วยให้ผู้เรียนสามารถเลือกที่จะถอนตัวจากการศึกษาได้ทุกเมื่อ
เมื่อขั้นตอนนี้เสร็จสิ้นคุณสามารถเริ่มต้นการจัดการขั้นตอนการทดสอบและรวบรวมข้อมูลได้
9 - วิเคราะห์ผลลัพธ์
หลังจากรวบรวมข้อมูลแล้วคุณจะต้องวิเคราะห์ผลการทดสอบของคุณ นักวิจัยใช้สถิติเพื่อหาว่าผลการศึกษาสนับสนุนสมมติฐานเดิมหรือไม่และเพื่อพิจารณาว่าผลลัพธ์มีนัยสำคัญทางสถิติหรือไม่ นัยสำคัญทางสถิติหมายความว่าผลการศึกษาไม่น่าจะเกิดขึ้นโดยบังเอิญ
ประเภทของวิธีการทางสถิติที่คุณใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลของคุณขึ้นอยู่กับชนิดของข้อมูลที่คุณเก็บรวบรวม ถ้าคุณใช้กลุ่มตัวอย่างที่สุ่มตัวอย่างจำนวนมากคุณจะต้องใช้สถิติเชิงอนุมาน วิธีการทางสถิติเหล่านี้ทำให้การอนุมานเกี่ยวกับผลลัพธ์ที่เกี่ยวข้องกับประชากรโดยรวม เนื่องจากคุณทำการอนุมานตามตัวอย่างจะต้องสันนิษฐานว่าจะมีข้อผิดพลาดบางอย่าง
10 - เขียนและแบ่งปันผลลัพธ์ของคุณ
งานสุดท้ายของคุณในการทำการทดลองด้านจิตวิทยาคือการสื่อสารผลของคุณ การแชร์การทดสอบของคุณกับชุมชนวิทยาศาสตร์ทำให้คุณมีส่วนร่วมในฐานความรู้ในหัวข้อเฉพาะนั้น หนึ่งในวิธีที่พบได้บ่อยที่สุดในการแชร์ผลงานวิจัยคือการเผยแพร่ผลงานวิจัยในวารสารวิชาชีพที่ได้รับการตรวจสอบโดย peer-reviewed วิธีอื่น ๆ รวมถึงการแบ่งปันผลการประชุมในบทหนังสือหรือในงานนำเสนอทางวิชาการ
ในกรณีของคุณมีแนวโน้มว่าผู้สอนในชั้นเรียนของคุณคาดว่าจะมีการเขียนบททดสอบอย่างเป็นทางการในรูปแบบเดียวกับที่ต้องการในบทความในวารสารระดับมืออาชีพหรือ รายงานห้องทดลอง :
คำจาก
การออกแบบและการดำเนินการการทดสอบทางจิตวิทยาอาจเป็นเรื่องที่ข่มขู่ได้ง่าย แต่การลดขั้นตอนลงทีละขั้นตอนสามารถช่วยได้ ไม่ว่าคุณจะเลือกใช้การทดสอบประเภทใดโปรดตรวจสอบกับอาจารย์ผู้สอนและคณะกรรมการการตรวจสอบสถาบันของโรงเรียนก่อนที่จะเริ่มเรียน
> แหล่งที่มา:
> Martin, DW การทดลองทางจิตวิทยา เบลมอนต์, แคลิฟอร์เนีย: ทอมป์สันวัดส์; 2007
> Nestor, PG, Schutt, RK ระเบียบวิธีวิจัยทางจิตวิทยา บอสตัน: SAGE; 2015