ธรรมชาติคืออะไรเทียบกับ Nurture?

ธรรมชาติกับการอภิปรายบำรุงเป็นหนึ่งในประเด็นทางปรัชญาที่เก่าแก่ที่สุดภายในจิตวิทยา ดังนั้นสิ่งที่ว่ามันเป็นเรื่องเกี่ยวกับ?

แม้วันนี้สาขาต่างๆของจิตวิทยามักใช้วิธีหนึ่งกับอีกวิธีหนึ่ง ตัวอย่างเช่นจิตวิทยาทางชีววิทยามีแนวโน้มที่จะเน้นความสำคัญของพันธุกรรมและอิทธิพลทางชีวภาพ ในทางกลับกันพฤติกรรมนิยมมุ่งเน้นไปที่ผลกระทบที่สภาพแวดล้อมมีต่อพฤติกรรม

ในอดีตการอภิปรายเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมญาติของธรรมชาติกับการเลี้ยงดูมักจะใช้วิธีการด้านเดียวมากกับด้านหนึ่งการโต้เถียงว่าธรรมชาติมีบทบาทที่สำคัญที่สุดและด้านอื่น ๆ บอกว่ามันเป็นเรื่องการบำรุงที่สำคัญที่สุด วันนี้ผู้เชี่ยวชาญส่วนใหญ่ยอมรับว่าทั้งสองปัจจัยมีบทบาทสำคัญ ไม่เพียงแค่นั้นพวกเขายังตระหนักดีว่าธรรมชาติและการเลี้ยงดูโต้ตอบในรูปแบบต่างๆตลอดชีวิต

ดูใกล้ชิดธรรมชาติกับการอภิปราย Nurture

ปัจจัยทางพันธุกรรมหรือสิ่งแวดล้อมมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของคุณมากหรือไม่? ลักษณะที่สืบทอดหรือประสบการณ์ชีวิตมีบทบาทมากขึ้นในการกำหนดบุคลิกภาพของคุณหรือไม่?

ธรรมชาติกับการอภิปรายบำรุงเป็นหนึ่งในปัญหาที่เก่าแก่ที่สุดในด้านจิตวิทยา การอภิปรายเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมญาติของ มรดกทางพันธุกรรม และ ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม เพื่อการพัฒนามนุษย์

นักปรัชญาบางคนเช่นเพลโตและ Descartes บอกว่าบางสิ่งเกิดขึ้นหรือเกิดขึ้นตามธรรมชาติโดยไม่คำนึงถึงอิทธิพลของสิ่งแวดล้อม

Nativists ใช้ตำแหน่งที่ทั้งหมดหรือส่วนใหญ่พฤติกรรมและลักษณะเป็นผลของการสืบทอด

ผู้สนับสนุนในมุมมองนี้เชื่อว่าลักษณะและพฤติกรรมทั้งหมดของเราเป็นผลมาจากวิวัฒนาการ ลักษณะทางพันธุกรรมที่สืบทอดมาจากพ่อแม่มีผลต่อความแตกต่างของแต่ละบุคคลที่ทำให้แต่ละคนไม่ซ้ำกัน

นักคิดที่มีชื่อเสียงอื่น ๆ เช่น John Locke เชื่อในสิ่งที่เรียกว่า tabula rasa ซึ่งแสดงให้เห็นว่าจิตใจเริ่มต้นเป็นกระดานชนวนว่างเปล่า ตามความคิดนี้ทุกสิ่งทุกอย่างที่เรามีและความรู้ทั้งหมดของเราจะพิจารณาจากประสบการณ์ของเรา

นักมนตรีศุลกากรให้ความเห็นว่าพฤติกรรมและผลงานทั้งหมดหรือส่วนใหญ่เป็นผลมาจากการเรียนรู้ พฤติกรรมนิยม เป็นตัวอย่างที่ดีของทฤษฎีที่หยั่งรากลึกในเชิงประจักษ์ behaviorists เชื่อว่าการกระทำและพฤติกรรมทั้งหมดเป็นผลของการปรับอากาศ นักทฤษฎีเช่น John B. Watson เชื่อว่าคนสามารถได้รับการฝึกอบรมในการทำและกลายเป็นอะไรก็ได้โดยไม่คำนึงถึงภูมิหลังทางพันธุกรรมของพวกเขา

ตัวอย่างของ Nature vs. Nurture

ตัวอย่างเช่นเมื่อคนประสบความสำเร็จทางวิชาการอย่างมากพวกเขาทำเช่นนั้นเพราะพวกเขามีพันธุกรรมที่มักจะประสบความสำเร็จหรือเป็นผลมาจากสภาพแวดล้อมที่อุดมไปด้วย? ถ้าชายคนหนึ่งถูกทารุณกรรมภรรยาและลูก ๆ ของเขาเป็นเพราะเขาเกิดมาพร้อมกับความรุนแรงหรือเป็นสิ่งที่เขาเรียนรู้โดยการสังเกตพฤติกรรมของพ่อแม่ของตัวเอง?

ตัวอย่างบางส่วนของลักษณะทางชีววิทยาที่กำหนด (ธรรมชาติ) ได้แก่ โรคทางพันธุกรรมบางอย่างสีตาสีผมและสีผิว สิ่งอื่น ๆ เช่นอายุขัยและความสูงมีองค์ประกอบทางชีวภาพที่แข็งแกร่ง แต่ก็ยังได้รับอิทธิพลจากปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมและวิถีชีวิต

ตัวอย่างของทฤษฎีธรรมชาติในทฤษฎีจิตวิทยาคือแนวคิดของ Chomsky เกี่ยวกับอุปกรณ์จับคู่ภาษา (หรือ LAD) ตามทฤษฎีนี้เด็กทุกคนจะเกิดมาพร้อมกับความสามารถทางจิตที่สัญชาตญาณซึ่งจะช่วยให้ทั้งสองเรียนรู้และสร้างภาษาได้

ลักษณะบางอย่างเชื่อมโยงกับอิทธิพลของสิ่งแวดล้อม พฤติกรรมของคนสามารถเชื่อมโยงกับอิทธิพลเช่น รูปแบบการเลี้ยงดู และประสบการณ์ที่ได้เรียนรู้

ตัวอย่างเช่นเด็กอาจได้ เรียนรู้จากการสังเกตการณ์ และการสนับสนุนที่จะพูดว่า 'โปรด' และ 'ขอบคุณ' เด็กอีกคนหนึ่งอาจเรียนรู้ที่จะประพฤติตนอย่างจริงจังโดยการสังเกตเด็กที่มีอายุมากขึ้นมีส่วนร่วมในพฤติกรรมรุนแรงบนสนามเด็กเล่น

ตัวอย่างหนึ่งของทฤษฎี empiricist ในด้านจิตวิทยาคือ ทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคม ของ Albert Bandura ตามทฤษฎีคนเรียนรู้โดยสังเกตพฤติกรรมของคนอื่น ใน การทดลองตุ๊กตา Bobo ที่ มีชื่อเสียงของเขา Bandura ได้แสดงให้เห็นว่าเด็ก ๆ สามารถเรียนรู้พฤติกรรมก้าวร้าวได้ง่ายๆโดยการสังเกตบุคคลอื่นที่ทำหน้าที่อุกอาจ

แม้แต่วันนี้การวิจัยในด้านจิตวิทยามักมีแนวโน้มที่จะให้ความสำคัญกับอิทธิพลอื่น ตัวอย่างเช่นนัก ชีววิทยาได้ ทำการศึกษาเพื่อสำรวจพฤติกรรมของ สื่อประสาทที่ ส่งผลต่อพฤติกรรมซึ่งเน้นด้านธรรมชาติของการอภิปราย ใน ด้านจิตวิทยาสังคมนัก วิจัยอาจทำการศึกษาเพื่อดูว่าสิ่งต่างๆเช่นความกดดันและสื่อทางสังคมมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมอย่างไรโดยเน้นถึงความสำคัญของการเลี้ยงดู

วิธีธรรมชาติและการเลี้ยงดูโต้ตอบ

สิ่งที่นักวิจัยรู้ก็คือปฏิสัมพันธ์ระหว่างกรรมพันธุ์และสภาพแวดล้อมมักเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดของทุกคน Kevin Davies จาก Nova ของ PBS อธิบายถึงตัวอย่างที่น่าสนใจอย่างหนึ่งของปรากฏการณ์นี้

สนามที่สมบูรณ์แบบคือความสามารถในการตรวจจับระดับเสียงของดนตรีโดยไม่มีการอ้างอิงใด ๆ นักวิจัยพบว่าความสามารถนี้มีแนวโน้มที่จะทำงานในครอบครัวและเชื่อว่ามันอาจจะเชื่อมโยงกับยีนตัวเดียว อย่างไรก็ตามพวกเขายังค้นพบว่าการครอบครองยีนเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอที่จะพัฒนาความสามารถนี้ แทนที่จะต้องมีการฝึกอบรมดนตรีในช่วงวัยเด็กเพื่อให้สามารถรับรู้ความสามารถที่สืบทอดได้นี้

ความสูงเป็นอีกตัวอย่างหนึ่งของลักษณะที่ได้รับอิทธิพลจากธรรมชาติและการปฏิสัมพันธ์กับการหล่อเลี้ยง เด็กอาจมาจากครอบครัวที่ทุกคนสูงและเขาอาจได้รับยีนเหล่านี้มาจากความสูง อย่างไรก็ตามถ้าเขาโตขึ้นในสภาพแวดล้อมที่ขาดแคลนที่เขาไม่ได้รับการบำรุงที่เหมาะสมเขาอาจไม่สามารถบรรลุความสูงที่เขาอาจจะได้รับเมื่อโตขึ้นในสภาพแวดล้อมที่มีสุขภาพดี

มุมมองร่วมสมัยของธรรมชาติกับการหล่อเลี้ยง

ตลอด ประวัติศาสตร์ของจิตวิทยา แต่การอภิปรายนี้ยังคงสร้างความขัดแย้งขึ้นเรื่อย ๆ Eugenics เช่นการเคลื่อนไหวที่ได้รับอิทธิพลอย่างมากจากแนวทางของลัทธิปัจเจกบุคคล นักจิตวิทยาฟรานซิสกัลตันลูกพี่ลูกน้องของนักธรรมชาติวิทยาชาร์ลส์ดาร์วินประกาศเกียรติคุณทั้งข้อตกลงเกี่ยว กับธรรมชาติและการเลี้ยงดู และ สุพันธุศาสตร์ และเชื่อว่าสติปัญญาเป็นผลมาจากพันธุกรรม Galton เชื่อว่าบุคคลที่มีไหวพริบควรได้รับการส่งเสริมให้แต่งงานและมีบุตรหลายคนในขณะที่บุคคลที่มีสติปัญญาน้อยกว่าควรจะท้อแท้จากการทำซ้ำ

วันนี้ผู้เชี่ยวชาญส่วนใหญ่เชื่อว่าทั้งธรรมชาติและหล่อเลี้ยงอิทธิพลต่อพฤติกรรมและการพัฒนา อย่างไรก็ตามปัญหายังคงเกิดขึ้นในหลาย ๆ ด้านเช่นในการอภิปรายเกี่ยวกับต้นกำเนิดของการรักร่วมเพศและ อิทธิพลต่อสติปัญญา แม้ว่านักวิทยาศาสตร์และผู้เชี่ยวชาญยังคงมีมุมมองที่เกี่ยวกับพฤติกรรมทางชีววิทยาและสิ่งแวดล้อมก็ตาม

ผู้คนเริ่มตระหนักว่าการถ่ายทอดทางพันธุกรรมหรือสิ่งแวดล้อมมีผลต่อลักษณะเฉพาะไม่ใช่วิธีการที่ถูกต้องหรือไม่ ความจริงก็คือไม่มีวิธีง่ายๆในการปลดปล่อยกองกำลังที่มีอยู่ออกไป อิทธิพลเหล่านี้รวมถึงปัจจัยทางพันธุกรรมที่มีปฏิสัมพันธ์กับคนอื่นปัจจัยแวดล้อมที่มีปฏิสัมพันธ์เช่นประสบการณ์ทางสังคมและวัฒนธรรมโดยรวมตลอดจนวิธีการถ่ายทอดทางพันธุกรรมและอิทธิพลของสิ่งแวดล้อมผสมผสานกัน นักวิจัยจำนวนมากในปัจจุบันสนใจที่จะเห็นว่ายีนควบคุมอิทธิพลของสิ่งแวดล้อมและในทางกลับกัน

> แหล่งที่มา:

Bandura, A. Ross, D. , & Ross, SA การส่งผ่านการรุกรานผ่านการเลียนแบบโมเดลเชิงรุก วารสารจิตวิทยาที่ผิดปกติและสังคม 1961; 63 , 575-582

Chomsky, N. องค์ประกอบของทฤษฎีไวยากรณ์ MIT Press; 1965

> Galton, F. สอบถามคณะมนุษยศาสตร์และการพัฒนา ลอนดอน: มักมิลลัน; 1883

วัตสันเจบี พฤติกรรมศาสตร์ New Brunswick, New Jersey: สำนักพิมพ์ธุรกรรม; 1930