วิธีกระตุ้นการพัฒนาความรู้ความเข้าใจในวัยเด็กตอนกลาง

ระหว่างวัยประมาณ 7 ถึง 11 ปีเด็ก ๆ อยู่ในช่วงของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจที่ Jean Piaget เรียกว่า เวทีการปฏิบัติงานที่เป็นรูปธรรม ในช่วงเวลาแห่งการพัฒนาทางปัญญานี้เด็ก ๆ จะมีทักษะในการเข้าใจข้อมูลเชิงตรรกะและเป็นรูปธรรมมากขึ้น อย่างไรก็ตามพวกเขายังคงพยายามที่จะเข้าใจแนวคิดสมมุติฐานหรือนามธรรม

ในวัยนี้เด็ก ๆ สามารถที่จะมุ่งเน้นในด้านต่างๆของปัญหาหรือสถานการณ์และกลายเป็นคนที่ไม่ฝักใฝ่ฝ่ายตรงข้ามน้อยลงซึ่งหมายความว่าพวกเขาสามารถที่จะคิดและเข้าใจสิ่งต่างๆจากมุมมองที่แตกต่างกันได้ อย่างไรก็ตามพวกเขามีแนวโน้มที่จะเน้นเรื่อง "ที่นี่และตอนนี้" มากขึ้นและลดผลกระทบในอนาคต

เด็กคิดอย่างไรในวัยเด็กตอนกลาง

ความสามารถด้านความรู้ความเข้าใจเช่นความเข้มข้นและความจำดีขึ้นอย่างมากในช่วงปีพศ. เด็กในวัยนี้มีช่วงความสนใจที่ดีขึ้นกว่าที่พวกเขาทำใน วัยเด็ก และพวกเขาจะสามารถจดจำข้อมูลได้ดีขึ้นสำหรับช่วงเวลาอีกต่อไป ไม่เพียง แต่ความสามารถของพวกเขาที่จะให้ความสนใจสำหรับระยะเวลานานขึ้นมากขึ้น ความสนใจ เลือกของพวกเขายังดีมาก ซึ่งหมายความว่าพวกเขาสามารถปรับการรบกวนที่ไม่เกี่ยวข้องเพื่อมุ่งเน้นเฉพาะรายละเอียดที่เด่นชัด ตามที่คุณสามารถจินตนาการได้ความสามารถนี้มีความสำคัญเป็นพิเศษในห้องเรียนเนื่องจากเด็ก ๆ สามารถเริ่มละเลยการรบกวนที่นำเสนอโดยเพื่อนร่วมชั้นเรียนเพื่อให้ความสนใจกับครูและตำราเรียน

หน่วยความจำระยะสั้น เพิ่มขึ้นอย่างมากระหว่างอายุ 7 ถึง 11 ปีด้วยเหตุนี้เด็ก ๆ จึงสามารถให้ความสนใจกับสิ่งต่างๆมากกว่าหนึ่งสิ่งในแต่ละครั้งและสามารถคิดได้เร็วขึ้น การปรับปรุงความจุหน่วยความจำความเร็วและการประมวลผลข้อมูลเหล่านี้จะเห็นได้ชัดทันทีในห้องเรียน

ในขณะที่เด็กเล็กอาจต่อสู้เพื่ออยู่ในงานและมีความสามารถในการเพียงมุ่งเน้นไปที่สิ่งหนึ่งที่เวลาเฉลี่ย schooler กลางได้กลายเป็นค่อนข้างเชี่ยวชาญในการทำงานหลายจิต นักเรียนในวัยนี้สามารถมุ่งเน้นคำถามของครูคิดเกี่ยวกับคำตอบที่เป็นไปได้ต่างๆเสนอคำตอบฟังเด็กคนอื่น ๆ เนื่องจากพวกเขามีคำตอบและเข้าร่วมการอภิปรายในชั้นเรียน

การส่งเสริมการพัฒนาความรู้ความเข้าใจในวัยเด็กตอนกลาง

ความก้าวหน้าในการพัฒนาความรู้ความเข้าใจที่เกิดขึ้นในช่วงปีโรงเรียนมัธยมศึกษาส่วนใหญ่จะเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ เมื่อเด็กเรียนรู้มากขึ้นพวกเขากลายเป็นทักษะที่มีทักษะมากขึ้นและพัฒนาพื้นที่ที่สำคัญของสมองของพวกเขา ผู้ปกครองและครูสามารถส่งเสริมการเติบโตทางความรู้ความเข้าใจนี้โดยการให้โอกาสในการเรียนรู้ที่กว้างขวางระหว่างอายุ 7 ถึง 11 ปี

• กระตุ้นให้เด็กอ่าน การอ่านสามารถปรับปรุงความสามารถด้านการคิดในหลายวิธีรวมถึงการช่วยเด็ก ๆ ขยายฐานความรู้การเพิ่มทักษะทางภาษาและการเพิ่มความเข้มข้น
• พิจารณาการศึกษาสองภาษา การวิจัยได้แสดงให้เห็นว่าการเรียนรู้ภาษาที่สองสามารถนำเสนอข้อดีขององค์ความรู้รวมถึงความยืดหยุ่นทางด้านจิตใจที่เพิ่มขึ้น
• พยายามที่จะสร้าง แรงจูงใจภายใน ลองเสนอการสรรเสริญและให้กำลังใจเมื่อเด็กแสดงความสนใจในการแสวงหาผลงานทางวิชาการ ผลตอบแทนภายนอก เช่นขนมหรือของเล่นช่วยให้เด็กทำผลงานได้ด้วยตัวเอง แต่การเสริมกำลังดังกล่าวจะไม่จำเป็นต้องช่วยเด็กสร้างความรักภายในของการเรียนรู้ แทนที่จะมุ่งเน้นไปที่การยกย่องผลเช่นเกรดที่ดีแทนที่จะเน้นความพยายามของคุณในการให้รางวัลความพยายามและการทำงานหนัก