พัฒนาการทางสังคมและอารมณ์ในวัยเด็ก

เด็ก ๆ จะเรียนรู้และแบ่งปันกันอย่างไร

การพัฒนาทางสังคมและอารมณ์เป็นอันมากเกิดขึ้นในช่วงวัยเด็ก เมื่อเด็กมีอารมณ์แปรปรวนอารมณ์แปรปรวนอารมณ์แปรปรวนและโลกทางสังคมที่กำลังขยายตัวพวกเขาจะต้องเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับอารมณ์และคนอื่น ๆ

อารมณ์และประสบการณ์ทางสังคมของเด็กปฐมวัย

ตลอดทั้งปีเด็กวัยหัดเดินความโกรธเกรี้ยวอารมณ์เป็นเรื่องปกติธรรมดา

มีเหตุผลที่ดีว่าทำไมคนมักจะอ้างถึงขั้นตอนนี้ว่าเป็น "สองคนแย่มาก"! เด็กวัยหัดเดินมักมีอารมณ์แปรปรวนอย่างรวดเร็ว ในขณะที่อารมณ์ของพวกเขาสามารถรุนแรงมากความรู้สึกเหล่านี้ยังมีแนวโน้มที่จะค่อนข้างสั้น คุณอาจจะตะลึงที่ว่าลูกของคุณสามารถไปจากการกรีดร้องอย่างโหดเหี้ยมเกี่ยวกับของเล่นที่เขาต้องการในครู่หนึ่งนั่งอยู่หน้าโทรทัศน์เงียบ ๆ ดูรายการที่เขาโปรดปรานสักครู่ในภายหลัง

เด็กในวัยนี้สามารถครอบครองได้มากและมีปัญหาในการแบ่งปัน การเรียนรู้เพื่อให้สอดคล้องกับเด็กคนอื่นเป็นทักษะที่สำคัญอย่างไรก็ตาม ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาลูกของคุณจะใช้เวลาส่วนใหญ่กับครอบครัวและเพื่อนสนิทในการใช้เวลาเรียนรู้และเล่นกับเด็ก ๆ ในโรงเรียน

ในความเป็นจริงนักวิจัยพบว่า การพัฒนาทางอารมณ์ และทักษะทางสังคมเป็นสิ่งสำคัญสำหรับความพร้อมของโรงเรียน ตัวอย่างของความสามารถดังกล่าวรวมถึง การใส่ใจ กับตัวเลขสำหรับผู้ใหญ่การเปลี่ยนจากกิจกรรมหนึ่งไปเป็นกิจกรรมถัดไปและการร่วมมือกับเด็กคนอื่น ๆ

ช่วยเด็กพัฒนาทักษะทางสังคมและอารมณ์

ดังนั้นวิธีที่คุณสามารถช่วยให้บุตรหลานของคุณเรียนรู้วิธีการเล่นได้ดีกับคนอื่น ๆ ? ความสามารถทางสังคมไม่เพียงเกี่ยวข้องกับความสามารถในการร่วมมือกับเพื่อน; นอกจากนี้ยังมีสิ่งต่างๆเช่นความสามารถในการแสดงความเห็นอกเห็นใจความรู้สึกและแบ่งปันอย่างไม่เห็นแก่ตัว โชคดีที่มีสิ่งต่างๆมากมายที่คุณสามารถทำได้เพื่อช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะทางสังคมและอารมณ์ที่สำคัญเหล่านี้ทั้งหมด

การสร้างแบบจำลองพฤติกรรมที่เหมาะสมเป็นสิ่งสำคัญ การสังเกตการณ์มีบทบาทสำคัญในการที่เด็ก ๆ เรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ถ้าบุตรของคุณเห็นคุณแบ่งปันแสดงความกตัญญูเป็นประโยชน์และแบ่งปันความรู้สึกของบุตรหลานของคุณจะมีความเข้าใจที่ดีที่ดีของวิธีการโต้ตอบกับคนอื่น ๆ นอกบ้าน คุณสามารถสร้างแบบจำลองการตอบสนองเหล่านี้ในครัวเรือนของคุณเองกับทั้งบุตรหลานและสมาชิกคนอื่น ๆ ในครอบครัว ทุกครั้งที่คุณพูดว่า "กรุณา" หรือ "ขอบคุณ" คุณแสดงให้เห็นว่าคุณต้องการให้บุตรหลานของคุณปฏิบัติตนอย่างไร

สิ่งสำคัญที่สุดคือต้องให้การยกย่องเมื่อบุตรหลานของคุณแสดงพฤติกรรมทางสังคมที่ดี การเสริมกำลัง ไม่เพียง แต่ทำให้เด็ก ๆ รู้สึกดีกับตัวเองเท่านั้น แต่ยังช่วยให้พวกเขาเข้าใจว่าทำไมพฤติกรรมบางอย่างจึงเป็นที่พึงปรารถนาและสมควรแก่การสรรเสริญ การช่วยเหลือบุตรหลานของคุณรู้สึกดีเกี่ยวกับตัวเองนอกจากนี้ยังมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาความรู้สึกของการเอาใจใส่และอารมณ์ ด้วยการสร้างบรรยากาศที่เป็นบวกที่เด็ก ๆ จะได้รับอนุญาตให้แบ่งปันความรู้สึกของพวกเขาเองเด็ก ๆ ก็จะเริ่มใจดีและรอบคอบมากขึ้น

การสอนการเอาใจใส่และความร่วมมือ

ผู้ปกครองยังสามารถเพิ่ม การเอาใจใส่ และสร้าง ความฉลาดทางอารมณ์ โดยการกระตุ้นให้บุตรหลานของตนคิดถึงความรู้สึกของคนอื่น

เริ่มต้นด้วยการสอบถามเกี่ยวกับความรู้สึกของบุตรหลานของคุณถามคำถามเกี่ยวกับเหตุการณ์ในชีวิตของเด็ก "คุณรู้สึกอย่างไรเมื่อคุณสูญเสียของเล่นของคุณ?" "เรื่องนี้ทำให้คุณรู้สึกอย่างไร?"

เมื่อเด็กมีทักษะในการแสดงปฏิกิริยาทางอารมณ์ของตัวเองแล้วให้เริ่มถามคำถามเกี่ยวกับความรู้สึกของคนอื่น "คุณคิดว่า Nadia รู้สึกอย่างไรเมื่อคุณหยิบของเล่นที่เธอเล่นด้วย?" เมื่อวางคำถามดังกล่าวแล้วเด็ก ๆ จะสามารถเริ่มคิดถึงวิธีที่การกระทำของตนเองอาจส่งผลต่ออารมณ์ความรู้สึกของคนรอบข้าง

ความร่วมมือเป็นหนึ่งในทักษะที่ได้รับประโยชน์อย่างมากจากประสบการณ์โดยตรง การให้บุตรหลานของคุณมีโอกาสในการโต้ตอบและเล่นกับเด็กคนอื่นเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการสอนบุตรหลานของคุณว่าเกี่ยวข้องกับคนอื่นอย่างไร

ในขณะที่เด็กวัยหัดเดินของคุณอาจพบว่าการเล่นกับเด็กคนอื่น ๆ ในช่วงเวลาที่น่าหงุดหงิดตลอดเวลาเนื่องจากเด็ก ๆ มักไม่อดทนและมีความสามารถในการแบ่งปันสิ่งต่างๆจะค่อยๆเริ่มดีขึ้นตามอายุและประสบการณ์

เมื่อเด็กเล่นและมีปฏิสัมพันธ์กันพวกเขาก็จะเริ่มพัฒนา ทักษะการแก้ปัญหา ทางสังคม ความพยายามครั้งแรกอาจเกี่ยวข้องกับการโต้เถียงและขัดแย้งกับพี่น้องและเพื่อน แต่ในที่สุดเด็ก ๆ ก็จะเรียนรู้วิธีการเจรจาต่อรองและประนีประนอมกับเด็กคนอื่น ๆ