การเสริมกำลังในเชิงบวกและเชิงลบในการปรับสภาพการทำงาน

การเสริมกำลังใช้ในด้านจิตวิทยาอย่างไร

หนึ่งในหลาย ๆ วิธีที่ผู้คนสามารถเรียนรู้ได้คือกระบวนการที่เรียกว่าเงื่อนไขการทำงาน นี้เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ผ่านการเสริมแรงหรือการลงโทษ ประเภทของการเสริมแรงที่ใช้สามารถมีบทบาทสำคัญในการเรียนรู้พฤติกรรมได้อย่างรวดเร็วและความแรงโดยรวมของการตอบสนองที่เกิดขึ้น

การทำความเข้าใจการเสริมกำลังทางจิตวิทยา

การเสริมกำลังเป็นคำที่ใช้ใน การปรับอากาศผู้ดำเนินการ เพื่ออ้างถึงสิ่งใดที่เพิ่มโอกาสที่การตอบสนองจะเกิดขึ้น

โปรดทราบว่าการเสริมแรงถูกกำหนดโดยผลกระทบที่มีต่อพฤติกรรมซึ่งจะเพิ่มหรือเสริมสร้างการตอบสนอง

ตัวอย่างเช่นการสนับสนุนอาจเกี่ยวข้องกับการยกย่องสรรเสริญ (ผู้สนับสนุน) ทันทีหลังจากที่เด็ก ๆ เก็บของเล่นไว้ (คำตอบ) การเสริมพฤติกรรมที่ต้องการด้วยการยกย่องเด็กจะมีแนวโน้มที่จะดำเนินการเดียวกันอีกครั้งในอนาคต

การเสริมกำลังสามารถรวมทุกสิ่งทุกอย่างที่เสริมสร้างความแข็งแกร่งหรือเพิ่มพฤติกรรมรวมถึงผลตอบแทนที่เป็นรูปธรรมเหตุการณ์และสถานการณ์ที่จับต้องได้ ตัวอย่างเช่นประเภทของการเสริมแรงอาจรวมถึงการยกย่องการออกจากงานที่ไม่พึงประสงค์ผลตอบแทนโทเค็นลูกอมเวลาเล่นพิเศษและกิจกรรมสนุกสนาน

การเสริมแรงหลักและรอง

มีสองประเภทหลักของการเสริมแรง:

ประเภทของการเสริมแรง

ในการปรับสภาพการทำงานมีการเสริมแรงสองประเภท ทั้งสองรูปแบบของการเสริมแรงมีอิทธิพลต่อพฤติกรรม แต่พวกเขาทำเช่นนั้นในรูปแบบที่แตกต่างกัน สองประเภท ได้แก่ :

  1. การเสริมแรงที่เป็นบวก เกี่ยวข้องกับการเพิ่มบางสิ่งบางอย่างเพื่อเพิ่มการตอบสนองเช่นให้ลูกอมน้อย ๆ ให้กับเด็กหลังจากทำความสะอาดห้องของเธอแล้ว
  2. การสนับสนุนเชิงลบ เกี่ยวข้องกับการนำบางสิ่งบางอย่างออกเพื่อเพิ่มการตอบสนองเช่นการยกเลิกแบบทดสอบหากนักเรียนเปิดการบ้านทุกสัปดาห์ เมื่อต้องการลบมาตรการกระตุ้นทางเพศ (แบบทดสอบ) ครูหวังว่าจะเพิ่มพฤติกรรมที่ต้องการ (จบการบ้านทั้งหมด)

แม้ว่าคำเหล่านี้เกี่ยวข้องกับคำพูดในแง่บวกและแง่ลบสิ่งสำคัญคือต้องทราบว่า Skinner ไม่ได้ใช้คำเหล่านี้เพื่อหมายถึง "ดี" หรือ "ไม่ดี" แทนที่จะคิดถึงคำเหล่านี้ว่าคำเหล่านี้จะหมายถึงอะไรเมื่อใช้ทางคณิตศาสตร์ บวกคือเครื่องหมายบวกซึ่งหมายความว่ามีการเพิ่มหรือนำไปใช้กับสถานการณ์ เชิงลบคือเครื่องหมายบวกซึ่งหมายความว่าบางสิ่งถูกนำออกหรือลบออกจากสถานการณ์

ตัวอย่างการเสริมแรงในโลกแห่งความเป็นจริง

ต่อไปนี้คือตัวอย่างบางส่วนของโลกที่แท้จริงว่าการสนับสนุนสามารถนำมาใช้เพื่อเปลี่ยนพฤติกรรมได้อย่างไร:

ปัจจัยที่มีผลต่อความแข็งแรงของการตอบสนอง

วิธีการและเมื่อมีการเสริมกำลังส่งอาจส่งผลต่อความแข็งแรงโดยรวมของการตอบสนอง ความแข็งแรงนี้วัดจากความคงทนความถี่ระยะเวลาและความถูกต้องของการตอบสนองหลังจากหยุดการเสริมแรง

การเสริมกำลังอย่างต่อเนื่อง

ในสถานการณ์ที่มีการควบคุมการเสริมกำลังในปัจจุบันเช่นในระหว่างการฝึกอบรมคุณสามารถจัดการกับช่วงเวลาที่สามารถใช้งานเครื่องเสริมแรงได้ ในช่วงเริ่มต้นของการเรียนรู้มักใช้การเสริมแรงอย่างต่อเนื่องเช่นเมื่อคุณเริ่มสอนเคล็ดลับใหม่ให้สุนัขของคุณ ตาราง นี้ เกี่ยวข้องกับการเสริมการตอบสนอง ในแต่ละครั้งที่เกิดขึ้น

การเสริมกำลังบางส่วน

เมื่อพฤติกรรมได้รับมาแล้วคุณควรเปลี่ยนไปใช้ตารางการเสริมกำลังบางส่วน สี่ประเภทหลักของการเสริมกำลังบางส่วนคือ:

คำจาก

การเสริมกำลังมีบทบาทสำคัญในกระบวนการปรับสภาพการทำงาน เมื่อใช้อย่างถูกต้องการเสริมแรงอาจเป็นเครื่องมือการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพเพื่อกระตุ้นพฤติกรรมที่พึงประสงค์และกีดขวางคนที่ไม่พึงปรารถนา

สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าสิ่งที่ก่อให้เกิดการเสริมกำลังจะแตกต่างกันไปในแต่ละคน ตัวอย่างเช่นในการตั้งค่าห้องเรียนเด็กคนหนึ่งอาจได้รับการบำบัดที่เสริมกำลังขณะที่อีกคนหนึ่งอาจไม่สนใจรางวัลเช่นนี้ ในบางกรณีการเสริมกำลังอาจเป็นเรื่องแปลกใจ ถ้าเด็กได้รับความสนใจจากพ่อแม่เพียงอย่างเดียวเท่านั้นเมื่อถูกตำหนิความสนใจนั้นจะสามารถเสริมสร้างพฤติกรรมที่ไม่ดีได้

เมื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการทำงานของการเสริมแรงคุณสามารถทำความเข้าใจได้ดีขึ้นว่าการสนับสนุนประเภทต่างๆมีส่วนร่วมในการเรียนรู้และพฤติกรรมอย่างไร

> แหล่งที่มา:

> Hockenbury SE, Nolan SA จิตวิทยา. นิวยอร์ก: เวิร์ทสำนักพิมพ์; 2014

> Skinner BF ความต่อเนื่องของการเสริมแรง: การวิเคราะห์ทางทฤษฎี มูลนิธิ BF Skinner; 2013