สร้างการทดลองสร้างผลกระทบของคุณเอง
ผลกระทบของ Stroop เป็นปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นเมื่อคุณต้องพูดถึงสีของคำ แต่ไม่ใช่ชื่อของคำ ตัวอย่างเช่นสีน้ำเงินอาจถูกพิมพ์เป็นสีแดงและคุณต้องพูดสีแทนที่จะเป็นคำ
ทำความเข้าใจเกี่ยวกับผลกระทบ Stroop
แม้ว่าจะฟังดูเรียบง่ายผลกระทบของ Stroop หมายถึงเวลาตอบสนองที่ล่าช้าเมื่อสีของคำไม่ตรงกับชื่อของคำ
มันง่ายที่จะพูดสีของคำถ้ามันตรงกับความหมายความหมายของคำ ตัวอย่างเช่นถ้าใครบางคนขอให้คุณพูดสีของคำว่า "ดำ" ที่พิมพ์ด้วยหมึกสีดำก็จะง่ายกว่ามากที่จะพูดสีที่ถูกต้องกว่าถ้าพิมพ์ด้วยหมึกสีเขียว
งานแสดงให้เห็นถึงผลกระทบที่เกิดจากการแทรกแซงเมื่อเวลาตอบสนอง เป็นครั้งแรกที่อธิบายไว้ในช่วงทศวรรษที่ 1930 โดยนักจิตวิทยาชาวอเมริกันชื่อ John Ridley Stroop ที่ปรากฏการณ์นี้ เอกสารต้นฉบับของเขาอธิบายผลได้กลายเป็นหนึ่งในที่มีชื่อเสียงที่สุดเช่นเดียวกับหนึ่งที่อ้างถึงบ่อยที่สุดในประวัติศาสตร์ของจิตวิทยา ผลงานวิจัยนี้ได้ถูกสร้างขึ้นซ้ำหลายร้อยครั้ง
สำหรับนักเรียนของจิตวิทยาที่กำลังมองหาการทดลองที่ค่อนข้างง่ายและน่าสนใจในการทดลองด้วยตนเองการจำลองผลกระทบ Stroop อาจเป็นตัวเลือกที่ยอดเยี่ยม
วิธีการทำงานของ Stroop Effect
คำที่ตัวเองแทรกแซงความสามารถในการพูดได้อย่างรวดเร็วสีที่ถูกต้องของคำ
มีทฤษฎีสองข้อเสนอเพื่ออธิบายปรากฏการณ์นี้:
- ทฤษฎีความสนใจที่เลือก: ตามทฤษฎีนี้การตั้งชื่อสีจริงของคำต้องให้ความสนใจมากกว่าการอ่านข้อความ
- ความเร็วของทฤษฎีการประมวลผล: ทฤษฎี นี้ระบุว่าผู้คนสามารถอ่านคำได้เร็วกว่าที่พวกเขาสามารถตั้งชื่อสีได้ ความเร็วที่เราอ่านทำให้ยากมากที่จะตั้งชื่อสีของคำหลังจากที่เราได้อ่านคำ
- Automaticity: ทฤษฎีนี้เสนอว่าการอ่านโดยอัตโนมัติไม่จำเป็นต้องเน้น ความสนใจ แต่สมองเพียงเข้าร่วมโดยอัตโนมัติ ในทางกลับกันการจดจำสีอาจน้อยกว่า กระบวนการอัตโนมัติ แม้ว่าสมองจะลงทะเบียนความหมายที่เขียนไว้โดยอัตโนมัติ แต่ก็ต้องใช้แหล่งทรัพยากรที่ตั้งใจในการประมวลผลสีทำให้ยากต่อการประมวลผลข้อมูลสีและลดเวลาในการตอบสนอง
การทดลองสร้างผลกระทบของคุณเอง
มีแนวทางหลายวิธีในการดำเนินการทดสอบ Stroop ของคุณเอง ต่อไปนี้เป็นเพียงไม่กี่แนวคิดที่คุณอาจสำรวจ:
- เปรียบเทียบเวลาในการตอบสนองของผู้เข้าร่วมกลุ่มต่างๆ ให้กลุ่มควบคุมพูดสีของคำที่ตรงกับความหมายที่เขียนขึ้น ดำจะเขียนด้วยสีดำสีฟ้าเขียนด้วยสีฟ้า ฯลฯ จากนั้นให้กลุ่มอื่นพูดถึงสีของคำที่แตกต่างจากความหมายที่เขียนขึ้น สุดท้ายขอให้กลุ่มที่สามพูดถึงสีของคำที่ไม่เกี่ยวข้องกับสี จากนั้นเปรียบเทียบผลลัพธ์ของคุณ
- ลองทดลองกับเด็กเล็กที่ยังไม่ได้เรียนรู้ที่จะอ่าน เวลาในการตอบสนองของเด็กเปรียบเทียบกับเด็กโตที่อ่านหนังสืออ่านได้อย่างไร?
- ทดลองใช้ชื่อสีผิดปกติเช่นลาเวนเดอร์หรือการใช้เทพนิยาย ผลแตกต่างจากผู้ที่แสดงชื่อสีมาตรฐานอย่างไร?
ข้อตกลงและคำถามสำคัญสำหรับการวิจัยเบื้องหลัง
ก่อนที่คุณจะเริ่มการทดสอบมีคำและแนวคิดหลักที่คุณควรทำความเข้าใจ ได้แก่ :
- ความสนใจที่เลือก : นี่คือวิธีที่เรามุ่งเน้นไปที่รายการเฉพาะสำหรับช่วงเวลาที่เลือกไว้
- กลุ่มควบคุม : ในการทดลองกลุ่มควบคุมไม่ได้รับการรักษาด้วยการทดลอง กลุ่มนี้มีความสำคัญอย่างมากเมื่อเปรียบเทียบกับกลุ่มทดลองเพื่อดูว่ามีความแตกต่างอย่างไรบ้าง
- ตัวแปรอิสระ : นี่คือส่วนหนึ่งของการทดสอบที่มีการเปลี่ยนแปลง ในการทดลองผล Stroop นี้จะเป็นสีของคำ
- ตัวแปรที่อ้างอิง : ส่วนของการทดสอบที่วัดได้ ในการทดลองผล Stroop ก็จะเป็นช่วงเวลาที่เกิดปฏิกิริยา
- ตัวแปรอื่น ๆ : พิจารณาตัวแปรอื่น ๆ ที่อาจมีผลต่อเวลาในการตอบสนองและทดสอบกับตัวแปรเหล่านั้น
> ที่มา:
> Stroop JR การศึกษาการแทรกแซงในปฏิกิริยาทางวาจาแบบอนุกรม วารสารจิตวิทยาการทดลอง 1935 18 643-662