การวิเคราะห์พฤติกรรมทางจิตวิทยา

การวิเคราะห์พฤติกรรมมีรากฐานมาจากประเพณี behaviorist และใช้หลักการการเรียนรู้เพื่อนำมาซึ่งการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม บาง สาขาของจิตวิทยา มุ่งมั่นที่จะเข้าใจ cognitions ต้นแบบ แต่จิตวิทยาพฤติกรรมไม่เกี่ยวข้องกับสาเหตุจิตใจของพฤติกรรมและแทนที่จะมุ่งเน้นไปที่พฤติกรรมของตัวเอง

การวิเคราะห์พฤติกรรมมีประโยชน์อย่างมากในการรักษาสุขภาพจิตและจิตวิทยาองค์กรโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเน้นการช่วยเด็กและผู้ใหญ่เรียนรู้พฤติกรรมใหม่ ๆ หรือลดพฤติกรรมปัญหา

การวิเคราะห์พฤติกรรมมักใช้เพื่อสร้างความสามารถในเด็กและผู้ใหญ่ที่มีความพิการเพิ่มทักษะทางวิชาการในการตั้งโรงเรียนและเพิ่มประสิทธิภาพของพนักงาน

ระบุการวิเคราะห์พฤติกรรม

การวิเคราะห์พฤติกรรมเป็นศาสตร์ที่ยึดตามรากฐานและหลักการของ behaviorism แผนก 25 แห่ง แผนกจิตวิทยาอเมริกัน ทุ่มเทให้กับการวิเคราะห์พฤติกรรม

ตามหมวด 25 ความจริงที่ว่าการวิเคราะห์พฤติกรรมมุ่งเน้นไปที่พฤติกรรมที่เป็นเรื่องทำให้มันไม่เหมือนใคร แผนกนี้ยังอธิบายว่าการวิเคราะห์พฤติกรรมนี้สามารถเกิดขึ้นได้ในสามวิธี

• ขั้นแรกผ่านการตรวจสอบพฤติกรรมการทดลอง
• ประการที่สองผ่านการวิเคราะห์พฤติกรรมประยุกต์ ขั้นตอนนี้เกี่ยวข้องกับการใช้สิ่งที่นักวิจัยทราบเกี่ยวกับพฤติกรรมและการนำไปใช้ในบริบทของแต่ละบุคคลสังคมและวัฒนธรรม
• สุดท้ายผ่านการวิเคราะห์แนวความคิดเกี่ยวกับพฤติกรรม ตามที่กอง 25 นี้ที่อยู่ปรัชญาประวัติศาสตร์ทฤษฎีและระเบียบวิธีการในการวิเคราะห์พฤติกรรม

การวิเคราะห์พฤติกรรมเชิงประจักษ์และประยุกต์

มีสองประเด็นหลักในการวิเคราะห์พฤติกรรมคือการทดลองและการประยุกต์ใช้

1. การวิเคราะห์พฤติกรรมเชิงปฏิบัติการ ประกอบด้วยการวิจัยพื้นฐานที่ออกแบบมาเพื่อเพิ่มความรู้เกี่ยวกับพฤติกรรม
2. ในทางกลับกันการวิเคราะห์พฤติกรรม ประยุกต์ใช้หลักการพฤติกรรมเหล่านี้กับสถานการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริง

ผู้ที่ทำงานในด้านการวิเคราะห์พฤติกรรมที่ใช้มีความสนใจในพฤติกรรมและความสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม แทนที่จะมุ่งเน้นไปที่รัฐภายในนักบำบัด ABA จะเน้นพฤติกรรมที่สังเกตได้และใช้เทคนิคพฤติกรรมเพื่อนำมาซึ่งการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม

ตามที่คณะกรรมการรับรองการวิเคราะห์พฤติกรรม:

ผู้เชี่ยวชาญด้านการวิเคราะห์พฤติกรรมที่ใช้มีส่วนร่วมในการใช้หลักการเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจงและครอบคลุมรวมทั้งการเรียนรู้ของผู้ปฏิบัติงานและผู้ตอบเพื่อตอบสนองความต้องการด้านพฤติกรรมของบุคคลที่แตกต่างกันอย่างกว้างขวางในการตั้งค่าต่างๆตัวอย่างเช่นแอพพลิเคชันเหล่านี้รวมถึงการสร้างทักษะและความสำเร็จของ เด็กในสถานที่ตั้งของโรงเรียนเพิ่มการพัฒนาความสามารถและทางเลือกของเด็กและผู้ใหญ่ที่มีความพิการแตกต่างกันและการเพิ่มประสิทธิภาพและความพึงพอใจของพนักงานในองค์กรและธุรกิจ "

ประวัติความเป็นมาของการวิเคราะห์พฤติกรรม

Behaviorism ถูกจัดตั้งขึ้นโดยส่วนใหญ่ผ่านการทำงานที่มีอิทธิพลของทฤษฎีสาม:

• Ivan Pavlov
• John B. Watson
• BF Skinner

พาฟลอฟค้นพบการสะท้อนสภาพอากาศในระหว่างการศึกษาของเขากับสุนัขสร้างระบบ ปรับอากาศแบบคลาสสิค เป็นวิธีการเรียนรู้ การวิจัยของเขาแสดงให้เห็นว่าสิ่งกระตุ้นทางสิ่งแวดล้อม (เช่นกระดิ่ง) สามารถใช้เพื่อกระตุ้นการ ตอบสนองที่มีเงื่อนไข (เช่นการทำให้น้ำลายไหลในเสียงกระดิ่งเรียกเข้า)

John B. Watson ขยายทฤษฎีของ Pavlov เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ได้กับพฤติกรรมของมนุษย์การเผยแพร่บทความ ทางจิตวิทยา ของเขา ในฐานะ Behaviorist View It ในปี 1913 และสร้างพฤติกรรมนิยมในฐานะที่เป็นโรงเรียนคิดที่สำคัญ

BF Skinner ได้แนะนำแนวคิดเรื่อง การปรับสภาพ ของ ผู้ปฏิบัติงาน ซึ่งการเสริมแรงนำไปสู่พฤติกรรมที่ต้องการ แนวคิดเหล่านี้ยังคงมีบทบาทที่มีอิทธิพลต่อการวิเคราะห์พฤติกรรมการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมและจิตบำบัด

Behaviorism เคยเป็นแนวคิดทางความคิดที่โดดเด่นในด้านจิตวิทยาถึงแม้การครอบงำจะเริ่มเสื่อมลงในช่วงปี 1950 เนื่องจากนักจิตวิทยาได้ให้ความสำคัญกับแนวคิดเกี่ยวกับความเห็นอกเห็นใจและความรู้ความเข้าใจ

อย่างไรก็ตามเทคนิคการใช้พฤติกรรมยังคงใช้กันอย่างแพร่หลายในปัจจุบันในด้านจิตวิทยาการให้คำปรึกษาการศึกษาและแม้กระทั่งในการเลี้ยงดู

เทคนิคและกลยุทธ์ที่ใช้ในการวิเคราะห์พฤติกรรม

บางส่วนของเทคนิคที่ใช้โดยนักวิเคราะห์พฤติกรรมรวมถึง:

• Chaining : เทคนิคการทำงานนี้เกี่ยวข้องกับการแบ่งงานออกเป็นส่วนเล็ก ๆ งานที่ง่ายที่สุดหรือครั้งแรกในกระบวนการสอนก่อน เมื่องานได้รับการเรียนรู้งานต่อไปสามารถสอนได้ นี้จะดำเนินต่อไปจนกว่าลำดับทั้งหมดจะถูกล่ามโซ่เข้าด้วยกันได้สำเร็จ
• การ แจ้งเตือน : วิธีนี้เกี่ยวข้องกับการใช้พรอมต์บางประเภทเพื่อกระตุ้นการตอบสนองที่ต้องการ สิ่งนี้อาจเกี่ยวข้องกับปัญหาเกี่ยวกับคำพูดเช่นการบอกคนว่าจะทำอะไรหรือภาพคิวเช่นการแสดงภาพที่ออกแบบมาเพื่อตอบสนองต่อคำตอบ
• Shaping: กลยุทธ์นี้เกี่ยวข้องกับการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมโดยค่อยๆเพิ่มความใกล้เคียงและใกล้เคียงกับพฤติกรรมที่ต้องการ

การประยุกต์ใช้การวิเคราะห์พฤติกรรม

การวิเคราะห์พฤติกรรมได้พิสูจน์แล้วว่าเป็นเครื่องมือการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการช่วยเด็กที่มีความหมกหมุ่นหรือพัฒนาการล่าช้าที่ได้มาและรักษาทักษะใหม่ การรักษาเหล่านี้รวมถึงวิธีการ Lovaas และ ABA (การวิเคราะห์พฤติกรรมที่ใช้) และใช้เทคนิคต่างๆเช่นการฝึกอบรมทดลองแบบไม่ต่อเนื่อง หลักการพื้นฐานของยาพฤติกรรมมักจะเหมาะสำหรับใช้ในสถานศึกษาสถานที่ทำงานและสถานรับเลี้ยงเด็ก