มองที่ลักษณะการเป็นผู้นำที่ใกล้ชิด
ทฤษฎีลักษณะของความเป็นผู้นำมุ่งเน้นที่การระบุ ลักษณะบุคลิกภาพที่ แตกต่างกันและลักษณะที่เชื่อมโยงกับความเป็นผู้นำที่ประสบความสำเร็จในหลายสถานการณ์ แนวการวิจัยนี้กลายเป็นหนึ่งในประเภทของการสืบสวนที่เร็วที่สุดในลักษณะของการเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพและเชื่อมโยงกับ ทฤษฎีความเป็นผู้นำที่ยิ่งใหญ่ของมนุษย์ซึ่ง Thomas Carlyle นำเสนอครั้งแรกเมื่อกลางทศวรรษที่ 1800
โทมัสคาร์ไลล์และทฤษฎีความเป็นผู้นำ
ตามคาร์ไลล์ประวัติศาสตร์ถูกกำหนดโดยผู้นำพิเศษ ความสามารถในการเป็นผู้นำนี้เป็นสิ่งที่คนเราเกิดมาด้วยคาร์ไลล์เชื่อและไม่ใช่สิ่งที่สามารถพัฒนาได้ ความคิดของคาร์ไลล์ได้แรงบันดาลใจในการวิจัยในช่วงต้นเกี่ยวกับความเป็นผู้นำซึ่งเกือบทั้งหมดมุ่งเน้นไปที่ลักษณะที่สืบทอด บางส่วนของผลกระทบของทฤษฎีลักษณะของการเป็นผู้นำคือ:
- ลักษณะบางอย่างสร้างรูปแบบพฤติกรรมบางอย่าง
- รูปแบบเหล่านี้สอดคล้องกับสถานการณ์ต่างๆ
- คนเกิดมาพร้อมกับลักษณะความเป็นผู้นำเหล่านี้
ข้อพิพาทเกี่ยวกับลักษณะการเป็นผู้นำ
การศึกษาในช่วงต้นเกี่ยวกับการเป็นผู้นำมุ่งความสนใจไปที่ความแตกต่างระหว่างผู้นำและผู้ติดตามด้วยสมมติฐานว่าผู้คนในตำแหน่งผู้นำจะแสดงลักษณะความเป็นผู้นำมากกว่าผู้ที่อยู่ในตำแหน่งรอง สิ่งที่นักวิจัยพบได้คือมีลักษณะที่ค่อนข้างน้อยที่สามารถนำมาใช้เพื่อแยกความแตกต่างระหว่างผู้นำและผู้ติดตามได้
ตัวอย่างเช่นผู้นำมีแนวโน้มที่จะมีลักษณะที่สูงกว่าเช่นการ ผูกขาด ความมั่นใจในตนเองและความสูง แต่ความแตกต่างเหล่านี้มักจะมีน้อย
มีปัญหาที่เห็นได้ชัดกับแนวทางลักษณะการเป็นผู้นำ เนื่องจากผู้สนับสนุนทฤษฎีนี้ชี้ให้เห็นว่าลักษณะบางอย่างเชื่อมโยงกับความเป็นผู้นำที่เข้มแข็งทำไมทุกคนที่แสดงออกว่า "ลักษณะการเป็นผู้นำ" จึงไม่กลายเป็นผู้นำที่ยิ่งใหญ่?
สิ่งที่เกี่ยวกับผู้นำที่ยิ่งใหญ่ที่ไม่ได้มีลักษณะที่มักจะเชื่อมโยงกับความเป็นผู้นำ? บทบาทของตัวแปรในสถานการณ์ หรือลักษณะของกลุ่มมีอะไรบ้าง
การวิจัยที่สำคัญเกี่ยวกับทฤษฎีความเป็นผู้นำ
การวิจัยต่อไปเกี่ยวกับทฤษฎีลักษณะของความเป็นผู้นำรวมถึง:
- 1948 - การศึกษาของ Ralph Melvin Stogdill ชี้ให้เห็นว่าความเป็นผู้นำเป็นผลมาจากปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและสถานการณ์ทางสังคมไม่ใช่เป็นผลมาจากชุดคุณลักษณะที่กำหนดไว้ล่วงหน้า
- 1974 -Stodgill ดำเนินการศึกษาเพิ่มเติมซึ่งพบว่าทั้งสองลักษณะและตัวแปรสถานการณ์ทำให้เกิดความเป็นผู้นำ
- 1980s- James M. Kouzes และ Barry Z. Posner สำรวจผู้บริหารมากกว่า 1,500 คนและพบว่าลักษณะเด่นสี่ประการที่เกี่ยวข้องกับความเป็นผู้นำที่ดีคือความซื่อสัตย์สุจริตใจมองและสร้างแรงบันดาลใจ Kouzes และ Posner อ้างถึงสี่ลักษณะนี้ว่า "น่าเชื่อถือ"
ลักษณะความเป็นผู้นำที่สำคัญ
แม้แต่วันนี้หนังสือและบทความก็มีลักษณะต่าง ๆ ที่จำเป็นสำหรับการเป็นผู้นำที่ยิ่งใหญ่ เพียงแค่ทำการค้นหาออนไลน์เกี่ยวกับลักษณะการเป็นผู้นำและคุณจะมากับเว็บไซต์นับร้อยที่จะให้รายชื่อ
นักวิจัยหลายคนได้ทำการศึกษาวิจัยและความคิดเห็นที่เชื่อมโยงลักษณะต่างๆที่แตกต่างกันไปพร้อมกับความเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพ
ตัวอย่างเช่นการทบทวนลักษณะเฉพาะของ Stogdill ในปีพ. ศ. 2517 ได้ระบุถึงคุณลักษณะที่รวมถึงอายุร่างกายการปรากฏตัว สติปัญญา ความรู้ความรับผิดชอบและ ความมั่นใจในตนเอง
จุดเด่นของงานวิจัยบางอย่าง
การศึกษากลุ่มหนึ่งเมื่อเร็ว ๆ นี้เกี่ยวกับสิ่งที่พนักงานจัดลำดับความสำคัญในกลุ่มผู้นำ แม้ว่าความฉลาดและความน่าเชื่อถือเป็นที่ต้องการอย่างสม่ำเสมอลักษณะที่พนักงานต้องการในผู้นำของพวกเขาขึ้นอยู่กับระดับความเป็นผู้นำที่พวกเขามี พวกเขามีแนวโน้มที่จะต้องการมีความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลมากขึ้นเช่นความเห็นอกเห็นใจและความเห็นพ้องกันในผู้บังคับบัญชาระดับล่างและมีลักษณะเด่นเช่นความทะเยอทะยานและการยืนกรานในผู้บังคับบัญชาระดับสูงของพวกเขา
ลักษณะบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับความเป็นผู้นำที่ดีที่สุด ได้แก่ สิ่งต่างๆต่อไปนี้
- สติปัญญาและคำตัดสินที่มุ่งเน้นการดำเนินการ: ผู้นำที่ยิ่งใหญ่และฉลาดและตัดสินใจเลือกที่จะย้ายกลุ่มไปข้างหน้า
- ความกระตือรือร้นที่จะยอมรับความรับผิดชอบ: ผู้นำที่เข้มแข็งรับผิดชอบในตัวเองและไม่ส่งโทษผู้อื่น พวกเขายืนตามความสำเร็จของพวกเขาและเป็นเจ้าของความผิดพลาดของพวกเขา
- สมรรถนะงาน: ผู้นำที่ยิ่งใหญ่มีฝีมือและมีความสามารถ สมาชิกของกลุ่มสามารถมองไปที่ผู้นำเพื่อเป็นตัวอย่างว่าควรทำอย่างไร
- ทำความเข้าใจผู้ติดตามและความต้องการของพวกเขา: ผู้นำที่มีประสิทธิภาพให้ความสนใจกับสมาชิกในกลุ่มและดูแลอย่างแท้จริงเกี่ยวกับการช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จ พวกเขาต้องการให้แต่ละคนในกลุ่มประสบความสำเร็จและมีบทบาทในการย้ายกลุ่มทั้งหมดไปข้างหน้า
- ทักษะของคน: ทักษะในการมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีเยี่ยมเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการมีส่วนร่วมอย่างมีประสิทธิภาพ ผู้นำที่ดีรู้วิธีโต้ตอบกับผู้นำคนอื่น ๆ รวมทั้งสมาชิกในทีมด้วย
- ความต้องการความสำเร็จ: ผู้นำที่เข้มแข็งจำเป็นต้องประสบความสำเร็จและช่วยให้กลุ่มบรรลุเป้าหมายของตน พวกเขาให้ความสำคัญกับความสำเร็จของกลุ่มและมุ่งมั่นที่จะช่วยให้กลุ่มบรรลุเป้าหมายสำคัญเหล่านี้
- ความสามารถในการกระตุ้นให้คน: ผู้นำที่ยิ่งใหญ่รู้วิธีสร้างแรงบันดาลใจให้กับผู้อื่นและกระตุ้นให้พวกเขาพยายามอย่างเต็มที่
- ความกล้าหาญและความละเอียด: ผู้นำที่ดีที่สุดคือผู้ที่กล้าหาญและมุ่งมั่นในเป้าหมายของกลุ่ม พวกเขาไม่ได้หลบซ่อนจากความท้าทาย
- ความขยันหมั่นเพียร: ผู้นำที่เข้มแข็งยึดติดกับสิ่งนี้แม้ในยามยากลำบากหรือกลุ่มเผชิญอุปสรรคสำคัญก็ตาม
- ความน่าเชื่อถือ: สมาชิกในกลุ่มต้องสามารถพึ่งพาและไว้วางใจคนที่นำพาพวกเขาได้
- การตัดสินใจ: ผู้นำที่ยิ่งใหญ่มีความสามารถในการตัดสินใจและมั่นใจในทางเลือกของตนเอง
- ความมั่นใจในตัวเอง: ผู้นำที่ดีหลายคนมีความมั่นใจในตัวเองมาก เพราะพวกเขามีความเชื่อมั่นในตัวเองผู้ติดตามมักจะเริ่มแบ่งปันความเชื่อในตนเองนี้
- อหังการ: ผู้นำที่ยิ่งใหญ่สามารถที่จะตรงและกล้าแสดงออกได้โดยไม่ต้องออกเป็นก้าวร้าวมากเกินไปหรือก้าวร้าว
- การปรับตัวและความยืดหยุ่น: ผู้นำที่มีประสิทธิภาพไม่ติดขัดในร่อง พวกเขาสามารถคิดนอกกรอบและปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงได้อย่างรวดเร็ว
- ความมั่นคงทางอารมณ์: นอกเหนือจากความเชื่อมั่นโดยรวมแล้วผู้นำที่เข้มแข็งสามารถควบคุมอารมณ์และหลีกเลี่ยงปฏิกิริยาที่มากเกินไปได้
- ความคิดสร้างสรรค์: บางทีสิ่งสำคัญที่สุดผู้นำที่ยิ่งใหญ่ไม่เพียง แต่มี ความคิดสร้างสรรค์ ของตนเอง แต่ก็สามารถส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ในหมู่สมาชิกของกลุ่ม
ไม่มีรายการลักษณะทั่วไปที่มีอยู่
เมื่อไม่นานมานี้นักวิจัยหลายคนได้ให้ความสำคัญกับแนวทางที่เป็นไปได้ในการเป็นผู้นำซึ่งระบุว่าผู้ที่มีลักษณะเฉพาะบางอย่างสามารถมีประสิทธิผลมากขึ้นในสถานการณ์ความเป็นผู้นำบางส่วนและน้อยกว่าในคนอื่น ในขณะที่การวิจัยชี้ให้เห็นว่าลักษณะบางอย่างบางครั้งอาจเกี่ยวข้องกับความเป็นผู้นำที่เข้มแข็ง แต่ก็ยังแสดงให้เห็นว่าไม่มีรายการสากลใดที่แสดงถึงลักษณะที่ผู้นำที่ยิ่งใหญ่ทุกคนมีหรือจะรับประกันความเป็นผู้นำในทุกสถานการณ์
คำจาก
ในขณะที่ลักษณะเหล่านี้มักเชื่อมโยงกับความเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพ แต่ก็เป็นเรื่องสำคัญที่ต้องทราบว่าผู้นำบางคนมีลักษณะเหล่านี้ทั้งหมด โดยทั่วไปแล้วผู้นำที่แข็งแกร่งจะมีคุณสมบัติเหล่านี้หลายประการ แต่แง่มุมของสถานการณ์ยังมีบทบาทสำคัญในการกำหนดว่าผู้คนสามารถทำได้ดีหรือไม่ ในหลาย ๆ กรณีการปฏิสัมพันธ์ระหว่างลักษณะเหล่านี้กับ สถานการณ์ที่เป็นตัวกำหนดคุณภาพความเป็นผู้นำ
> แหล่งที่มา:
> Lussier R, Achua C. ภาวะผู้นำ: ทฤษฎีการประยุกต์ใช้และการพัฒนาทักษะ Mason, OH: การเรียนรู้ Cengage; 2012
> Nichols AL, Cottrell CA. ผู้คนปรารถนาอะไรในผู้นำของพวกเขา? บทบาทของระดับผู้นำที่มีต่อความพึงพอใจในลักษณะ ผู้นำเป็นรายไตรมาส สิงหาคม 2014; 25 (4): 711-729 ดอย: 10.1016 / j.leaqua.2014.04.001
> Shriberg A, Shriberg D. การปฏิบัติตามหลักการและการประยุกต์ใช้ความเป็นผู้นำ นิวเจอร์ซี่: จอห์นไวลีย์และบุตร; 2011