พื้นฐานของความรู้ความเข้าใจ

ความรู้ความเข้าใจเป็นคำที่หมายถึงกระบวนการทางจิตที่เกี่ยวข้องในการดึงดูดความรู้และความเข้าใจ กระบวนการเหล่านี้ ได้แก่ การคิดการรู้จดจำการตัดสินและ การแก้ปัญหา เหล่านี้คือหน้าที่ระดับสูงของสมองรวมถึงภาษาจินตนาการการรับรู้และการวางแผน

ประวัติโดยย่อของการศึกษาความรู้ความเข้าใจ

การศึกษาว่าเราคิดอย่างไรย้อนหลังไปถึงยุคของปรัชญากรีกโบราณ Plato และ Aristotle

วิธีการของ Plato ในการศึกษาเรื่องจิตใจทำให้คนเข้าใจโลกได้โดยการระบุหลักการพื้นฐานที่ฝังลึกเข้าไปในตัวเองและใช้ความคิดที่มีเหตุผลเพื่อสร้างความรู้ มุมมองนี้ได้รับการสนับสนุนในภายหลังโดยนักปรัชญาเช่น Rene Descartes และนักภาษาศาสตร์ Noam Chomsky วิธีการนี้ในการรับรู้มักถูกเรียกว่า rationalism

อริสโตเติลในมืออื่น ๆ ที่เชื่อว่าคนที่ได้รับความรู้ของพวกเขาผ่านการสังเกตของพวกเขาของโลกรอบตัวพวกเขา นักคิดในภายหลังรวมถึง John Locke และ BF Skinner ยังให้การสนับสนุนมุมมองนี้ซึ่งมักเรียกกันว่า empiricism

ในช่วงแรกของจิตวิทยาและช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ยี่สิบจิตวิทยาถูกครอบงำโดย จิตวิเคราะห์ behaviorism และ humanism ในที่สุดการศึกษาอย่างเป็นทางการเพียงอย่างเดียวเพื่อการศึกษาความรู้ความเข้าใจเกิดขึ้นในฐานะ "การปฏิวัติความรู้ความเข้าใจ" ในทศวรรษที่ 1960

สาขาจิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาความรู้ความเข้าใจเป็นที่รู้จักกันในชื่อจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจ

หนึ่งในคำนิยามของความรู้ความเข้าใจได้ถูกนำเสนอในตำราแรกเกี่ยวกับจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจที่ตีพิมพ์ในปีพ. ศ. 2510 ตามที่ Neisser ความรู้ความเข้าใจคือ "กระบวนการเหล่านี้โดยการป้อนข้อมูลประสาทสัมผัสถูกลดรายละเอียดจัดเก็บเก็บกู้และใช้แล้ว"

เพื่อให้ได้ความคิดที่ดีขึ้นว่าความรู้ความเข้าใจเป็นอย่างไรและสิ่งที่นักจิตวิทยาด้านความรู้ความเข้าใจใช้กันศึกษาลองมาดูคำจำกัดความเดิมของ Neisser

เปลี่ยนการป้อนข้อมูลทางประสาทสัมผัส

เมื่อคุณรับรู้ความรู้สึกจากโลกรอบตัวคุณข้อมูลที่คุณเห็นได้ยินกลิ่นและกลิ่นจะต้องถูกเปลี่ยนเป็นสัญญาณที่สมองของคุณสามารถเข้าใจได้ กระบวนการรับรู้ช่วยให้คุณสามารถรับข้อมูลประสาทสัมผัสและแปลงเป็นสัญญาณที่สมองของคุณสามารถเข้าใจและปฏิบัติตามได้ ตัวอย่างเช่นถ้าคุณเห็นวัตถุที่บินผ่านอากาศไปยังคุณข้อมูลจะถูกถ่ายด้วยตาของคุณและถ่ายโอนไปยังสัญญาณประสาทในสมองของคุณ สมองของคุณจะส่งสัญญาณไปยังกลุ่มกล้ามเนื้อของคุณเพื่อให้คุณสามารถตอบสนองและหลบออกจากทางก่อนที่วัตถุจะมึนศีรษะ

การลดข้อมูลทางประสาทสัมผัส

โลกถ้าเต็มไปด้วยประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสไม่รู้จบ เพื่อให้ความหมายออกมาจากข้อมูลที่เข้ามาทั้งหมดนี้เป็นสิ่งสำคัญสำหรับสมองของคุณเพื่อให้สามารถลดประสบการณ์ของคุณในโลกลงไปสู่ปัจจัยพื้นฐาน คุณไม่สามารถเข้าร่วมหรือจำทุกประโยคเดียวของการบรรยายจิตวิทยาที่คุณเข้าร่วมในแต่ละสัปดาห์ แต่ประสบการณ์ของเหตุการณ์จะลดลงตามแนวคิดและแนวคิดที่สำคัญที่คุณต้องจำไว้ว่าจะประสบความสำเร็จในชั้นเรียนของคุณ

แทนที่จะจดจำทุกรายละเอียดเกี่ยวกับสิ่งที่ศาสตราจารย์สวมในแต่ละวันที่ซึ่งคุณนั่งระหว่างช่วงชั้นเรียนและจำนวนนักเรียนที่อยู่ในชั้นเรียนคุณให้ความสำคัญกับ ความสนใจ และความทรงจำเกี่ยวกับแนวคิดหลักที่นำเสนอในระหว่างการบรรยายแต่ละครั้ง

ข้อมูลเชิงลึก

นอกเหนือจากการลดข้อมูลเพื่อให้เป็นที่น่าจดจำและเข้าใจได้มากขึ้นแล้วคนอื่นยังอธิบายถึงความทรงจำเหล่านี้เมื่อพวกเขาสร้างใหม่ ลองจินตนาการว่าคุณกำลังบอกเพื่อนเกี่ยวกับเหตุการณ์ตลกที่เกิดขึ้นเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว ในขณะที่คุณสานเรื่องของคุณคุณจริงอาจเริ่มต้นการเพิ่มรายละเอียดที่ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของหน่วยความจำเดิม

นอกจากนี้ยังอาจเกิดขึ้นได้เนื่องจากคุณพยายามเรียกคืนรายการในรายการช็อปปิ้งของคุณ คุณอาจพบว่าคุณเพิ่มรายการที่ดูเหมือนว่าพวกเขาอยู่ในรายชื่อของคุณเนื่องจากความคล้ายคลึงกับรายการอื่น ๆ ที่คุณต้องการซื้อ ในบางกรณีการอธิบายเพิ่มเติมนี้เกิดขึ้นเมื่อผู้คนกำลังดิ้นรนเพื่อระลึกถึงบางสิ่งบางอย่าง เมื่อข้อมูลไม่สามารถเรียกคืน สมอง บางครั้งเติมข้อมูลที่หายไปกับสิ่งที่ดูเหมือนว่าจะพอดี

การจัดเก็บและกู้คืนข้อมูล

หน่วยความจำเป็นหัวข้อสำคัญที่น่าสนใจในด้านจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจ เราจำได้ยังไงสิ่งที่เราจำได้และสิ่งที่เราลืมเผยให้เห็นถึงการทำงานของกระบวนการทางความคิด ในขณะที่คนมักคิดถึงความทรงจำเหมือนกับการเป็นกล้องวิดีโอการบันทึกและจัดทำรายการเหตุการณ์เกี่ยวกับชีวิตอย่างรอบคอบและจัดเก็บข้อมูลเหล่านี้ไว้เพื่อระลึกถึงภายหลังการวิจัยพบว่าหน่วยความจำมีความซับซ้อนมากขึ้น

หน่วยความจำระยะสั้น เป็นช่วงสั้น ๆ ที่น่าแปลกใจโดยปกติจะใช้เวลาประมาณ 20 ถึง 30 วินาที หน่วยความจำระยะยาวอาจมีความเสถียรและยั่งยืนได้ในอีกแง่หนึ่งด้วยความทรงจำยาวนานหลายปีและหลายสิบปี หน่วยความจำยังสามารถที่น่าแปลกใจที่เปราะบางและผิดพลาดได้ บางครั้งเราลืมและในบางครั้งเราอาจมี ข้อมูลที่ผิดพลาด ซึ่งอาจนำไปสู่การ สร้างความทรงจำที่ผิดพลาด ได้

การใช้ข้อมูล

ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวข้องกับสิ่งที่เกิดขึ้นภายในหัวของเราเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความคิดและกระบวนการทางจิตเหล่านี้มีผลต่อการกระทำของเราอย่างไร ความสนใจเกี่ยวกับโลกรอบตัวความทรงจำของเหตุการณ์ในอดีตความเข้าใจภาษาการตัดสินเกี่ยวกับการทำงานของโลกและความสามารถในการแก้ปัญหาทั้งหมดนำไปสู่การปฏิบัติตนและมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมโดยรอบ

_{แหล่งที่มา:}

_{Neisser, U. (1967) จิตวิทยาความรู้ความเข้าใจ หน้าผาแองเกิล: Prentice-Hall}

_{Revlin, R. (2013) ความรู้ความเข้าใจ: ทฤษฎีและการปฏิบัติ New York: สำนักพิมพ์ที่น่าสนใจ}