การตาบอดซ้ำหมายถึงอะไร

คุณเคยมีเรื่องนี้เกิดขึ้นกับคุณหรือไม่? คุณใช้เวลาหลายสัปดาห์ในการวิจัยและได้อ่านบทพิสูจน์หลายครั้งก่อนที่จะมอบให้ในการจัดระดับ เมื่อครูของคุณส่งกระดาษกลับมาคุณจะค้นพบว่าคุณทำผิดพลาดและทำซ้ำคำว่า "the" ในประโยคซึ่งส่งผลให้คะแนนหายไปจากข้อผิดพลาดในการแก้ไขอย่างง่าย

ผิดหวังไม่ได้หรือไม่

ประเภทของข้อผิดพลาดนี้เป็นเรื่องปกติที่น่าประหลาดใจในสิ่งที่เรียกว่าการแสดงผลการนำเสนอภาพพจน์แบบอนุกรมอย่างรวดเร็วซึ่งมักเป็นรายการคำและประโยค ในบางกรณีผู้คนมักจะไม่ค่อยน่าสนใจในการตรวจจับซ้ำ ความล้มเหลวในกรณีที่สองของสิ่งเดียวกันในชุดของคำหรือภาพที่เรียกว่า ซ้ำตาบอด

ตัวอย่างเช่นอ่านข้อมูลต่อไปนี้:

ฉันรักปารีสใน

ฤดูใบไม้ผลิ.

คุณสังเกตเห็นตัวอย่างที่สองของคำว่า? การลวนลามเหล่านี้ลื่นโดยเราบ่อยเกินไป แต่ทำไมเราจึงมักล้มเหลวในการระบุสองกรณีของคำหรือภาพเดียวกัน?

คำอธิบายสำหรับการทำซ้ำตาบอด

สิ่งที่ทำให้เกิดการตาบอดซ้ำ? ได้มีการแนะนำคำอธิบายที่แตกต่างกันเล็กน้อย หนึ่งในบัญชีขั้นพื้นฐานที่สุดสำหรับการตาบอดซ้ำคือการที่เกิดขึ้นครั้งที่สองของคำไม่ได้รับการยอมรับเป็นเหตุการณ์ที่แตกต่างกันดังนั้นคำที่สองเป็นหลักกลายเป็นหลอมรวมกับการเกิดขึ้นครั้งแรกของคำ

ตัวอย่างเช่นในประโยค "เธอกินก๋วยเตี๋ยวและไก่แม้ว่าก๋วยเตี๋ยวจะสุกๆ ๆ ๆ " ผู้เข้าร่วมหลายคนอาจจะรำลึกถึงตัวอย่างที่สองของคำว่า "ก๋วยเตี๋ยว"

บางส่วนของทฤษฎีที่โดดเด่นมากขึ้นเพื่ออธิบายการตาบอดซ้ำ:

ข้อสังเกต

"การตาบอดซ้ำไม่เพียง แต่ทำให้ผู้สังเกตการณ์พลาดคำหรือตัวอักษรเท่านั้น แต่ยังทำให้ผู้สังเกตการณ์สามารถสร้างคำที่เหลวไหลตัวอย่างเช่นถ้าคำว่า lake , brake , และ ush แสดงอย่างรวดเร็วทีละหนึ่งวินาทีประมาณ 100 msec กับ 15 ถึง 39 msec แตกระหว่างคำผู้สังเกตการณ์รายงานเห็น ทะเลสาบ และ แปรง และประหลาดใจเมื่อบอกว่า แปรง ไม่เคยนำเสนอ. (Revlin, 2013)

แหล่งที่มา:

Fagot, C. , & Pashler, H. (1995) การทำซ้ำตาบอด: การรับรู้หรือหน่วยความจำล้มเหลว? วารสารจิตวิทยาการทดลอง: การรับรู้และการรับรู้ของมนุษย์ 21 (2), 275-292

Kanwisher, NG (1987) การทำซ้ำตาบอด: การจำแนกประเภทโดยไม่ต้องมีการทำ Token Individuation ความรู้ความเข้าใจ, 27 , 117-143

Revlin, R. (2013) ความรู้ความเข้าใจ: ทฤษฎีและการปฏิบัติ New York: สำนักพิมพ์ที่น่าสนใจ

Whittlesea, WA, Dorken, MD, Podrouzek, KW (1995) เหตุการณ์ซ้ำในรายการด่วน: ส่วนที่ 1 การเข้ารหัสและการเป็นตัวแทน วารสารจิตวิทยาการทดลอง การเรียนรู้ความจำและความรู้ความเข้าใจ 21 (6) , 1670-1688