การคิดช้าอาจเป็นปัญหาในเด็กสมาธิสั้น
ความสนใจโรคสมาธิสั้น (ADHD) ถูกกำหนดโดยสามชนิดย่อยที่แตกต่างกัน:
- ส่วนใหญ่ไม่สนใจประเภท
- ประเภทส่วนใหญ่ที่หงุดหงิดมากเกินไป
- ประเภทรวมกัน
คนบางคนที่เป็นโรคซึมเศร้าส่วนใหญ่ยังไม่ได้รับความสนใจส่วนใหญ่จะแสดงอาการของอาการที่แสดงถึงพฤติกรรมที่เฉื่อยชาและความตื่นตัวทางสติปัญญา
นี่คือเซตย่อยของลักษณะที่ได้รับการอธิบายว่าเป็น "จังหวะความรู้ความเข้าใจที่ซบเซา" (หรือ SCT)
อาการของ SCT ประกอบด้วย:
- ฝันกลางวันบ่อยๆ
- มีแนวโน้มที่จะสับสนได้ง่าย
- ความฟุ่มเฟือยทางจิต
- พฤติกรรมซบเซา - เซื่องซึม
- อาการง่วงนอน
- จ้องมองเข้าไปในอวกาศ
- ประมวลผลข้อมูลช้า
- การเรียกข้อมูลหน่วยความจำไม่ดี
- ความอดกลั้นทางสังคมความเฉื่อยชาและการถอนตัว
คนที่มี SCT มักมีปัญหาในการแก้ปัญหาการจัดองค์กรด้วยตนเองการริเริ่มและการประมวลผลแหล่งข้อมูลการแข่งขัน พวกเขามักจะมีลักษณะเป็น hypoactive (ใช้งานน้อย)
อาการ SCT และประวัติ DSM
คู่มือ การ วินิจฉัยและข้อมูลสถิติเกี่ยวกับความผิดปกติทางจิต (DSM) ซึ่งตีพิมพ์โดยสมาคมจิตแพทย์อเมริกันเป็นคู่มือมาตรฐานสำหรับการประเมินและวินิจฉัยโรคทางจิตที่ใช้โดยผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจิตในสหรัฐอเมริกา ฉบับปัจจุบัน DSM-IV ได้รับการเผยแพร่ในปี 1994 โดยมีการแก้ไขข้อความ (DSM-IV-TR) เผยแพร่ในปี 2000
DSM แสดงเกณฑ์ต่างๆที่จำเป็นสำหรับการวินิจฉัย คู่มือฉบับถัดไป DSM-V จะมีขึ้นในปี 2013
อาการของรูปแบบความรู้ความเข้าใจที่ซบเซาเป็นครั้งแรกที่เกี่ยวข้องกับ ADHD ในฉบับที่สามของ DSM เผยแพร่ในปีพ. ศ. 2523 DSM-III ใช้คำว่า "Attention Deficient Disorder" (ADD) และขยายความเข้าใจเรื่องความผิดปกติ ความสนใจอาจเกิดขึ้นแยกจาก impulsivity และ hyperactivity
มีการระบุชนิดย่อยสองชนิดใน DSM-III: ADD with hyperactivity และ ADD without hyperactivity Subtype ADD โดยไม่มีสมาธิสั้นเกินไปไม่ได้สะท้อนถึง "ความรู้สึกไม่บริสุทธิ์" อย่างแท้จริงตามที่นัย แม้กระนั้นเด็ก ๆ ก็ยังต้องแสดงปัญหาสำคัญด้วยความไม่แยแส
การเผยแพร่คู่มือ DSM ฉบับที่สามฉบับปรับปรุง (DSM-III-R) ในปี 1987 ไม่ได้แยกอาการไม่ได้ตั้งใจ impulsivity และ hyperactivity โดยกล่าวถึงอาการเบื้องต้นทั้งสามอย่างเป็นกลุ่ม พบว่ามีสองประเภทคือโรคสมาธิสั้นและความไม่สนใจในความสนใจที่ไม่เป็นที่รู้จัก
ในปีพ. ศ. 2537 ฉบับที่สี่แบ่งย่อยออกเป็น 2 ประเภทคือความไม่ใส่ใจและความซื ทั้งสามชนิดย่อยของ ADHD ปัจจุบันถูกระบุว่าเป็นชนิดที่ไม่ตั้งใจส่วนใหญ่เป็นชนิดที่ไม่ได้แรงกระตุ้นและชนิดที่รวมกัน
อาการทางความรู้ความเข้าใจที่ซบเซาไม่ได้อยู่ในหมวดหมู่ที่ไม่คำนึงถึง DSM ปัจจุบันเพราะพบว่ามีความสัมพันธ์ที่อ่อนแอกับอาการไม่ระมัดระวังอื่น ๆ
ทำความเข้าใจเกี่ยวกับการไม่ตั้งใจและ SCT
ความประมาทมักจะสะท้อนถึงความว้าวุ่นใจ เกณฑ์การวินิจฉัยปัจจุบันสำหรับการไม่ตั้งใจที่เกี่ยวข้องกับ ADHD รวมถึง:
- บ่อยครั้งที่ไม่ใส่ใจในรายละเอียดหรือทำให้เกิดความประมาทผิดพลาดในที่ทำงานในการทำงานในโรงเรียนหรือกิจกรรมอื่น ๆ
- บ่อยครั้งที่มีปัญหาในการรักษาความสนใจในงานหรือกิจกรรมต่างๆ
- บ่อยครั้งที่ดูเหมือนจะไม่ฟังเมื่อพูดโดยตรง
- มักไม่ปฏิบัติตามคำแนะนำ เริ่มต้นงาน แต่สูญเสียการโฟกัสอย่างรวดเร็วและเบี่ยงเบนความสนใจได้ง่าย ไม่จบการทำงานในโรงเรียนทำงานบ้านหรือทำงานในที่ทำงาน
- บ่อยครั้งที่มีปัญหาในการจัดงานและกิจกรรมต่างๆ
- มักหลีกเลี่ยงไม่ชอบหรือไม่เต็มใจที่จะมีส่วนร่วมในงานที่ต้องใช้ความพยายามทางจิตอย่างยั่งยืน
- มักสูญเสียสิ่งที่จำเป็นสำหรับงานและกิจกรรมต่างๆ (เช่นการกำหนดโรงเรียนดินสอหนังสือกุญแจกระเป๋าสตางค์แว่นตาเอกสาร ฯลฯ )
- มักถูกรบกวนด้วยสิ่งกระตุ้นภายนอกโดยตรง
- มักจะหลงลืมในกิจกรรมประจำวันการทำงานที่เหลือเกิน ฯลฯ
เด็กและผู้ใหญ่ที่มีกลุ่มอาการของอาการทางสมอง (SCT) ที่ซบเซามักจะแสดงอาการที่ไม่พึงประสงค์ประเภทอื่น ๆ ที่มีอารมณ์อ่อนไหวใจและใจร้อนมากกว่าที่จะมีต่อคุณภาพที่ไม่น่าสนใจ บุคคลที่มี SCT มีแนวโน้มที่จะแสดงออกถึงอาการไม่ชัดเจนอาการภายนอกและมีอาการภายในมากขึ้นจากความวิตกกังวลภาวะซึมเศร้าการถอนตัวทางสังคมและการขาดดุลข้อมูลการประมวลผลมากขึ้น แม้ว่า SCT จะเป็นความผิดปกติที่แตกต่างไปจาก ADHD โดยมีสาเหตุและวิธีการรักษาที่แตกต่างกัน SCT มักเกิดขึ้นร่วมกับ ADHD
เรียนรู้เกี่ยวกับอาการของเด็กสมาธิสั้น
ที่มา:
Arthur D. Anastopoulos และ Terri L. Shelton, การประเมินความผิดปกติของการขาดดุล / ภาวะซึมเศร้า Kluwer Academic / Plenum Publishers 2001
Christie A. Hartman, Erik G. Willcutt, Soo Hyun Rhee และ Bruce F. Pennington; ความสัมพันธ์ระหว่างจังหวะความรู้ความเข้าใจที่ซบเซาและ DSM-IV ADHD, Journal of Abnormal Child Psychology , vol. 32, ฉบับที่ 5, ตุลาคม 2547, หน้า 491-503
Russell A. Barkley, จังหวะความรู้ความเข้าใจที่ซบเซาที่เฉื่อยชาจากความผิดปกติของความสนใจ / ขาดสมาธิสั้นในผู้ใหญ่ วารสารจิตวิทยาผิดปกติ วันที่ 23 พฤษภาคม 2554
Russell A. Barkley, โรคสมาธิสั้นที่เน้นความสนใจ: คู่มือการวินิจฉัยและการรักษา (Third Edition), The Guilford Press 2006