ทฤษฎีสัมพัทธภาพคืออะไร?

ปัจจัยในความสัมพันธ์

ทฤษฎีความสัมพันธ์กับวัตถุเป็นศูนย์กลางในความสัมพันธ์ของเรากับคนอื่น ๆ ตามทฤษฎีนี้ ทักษะความสัมพันธ์ ตลอดชีวิตของเรามีรากฐานมาจากสิ่งที่แนบมาในช่วงแรกของเรากับพ่อแม่ของเราโดยเฉพาะมารดาของเรา วัตถุหมายถึงบุคคลส่วนบุคคลหรือสิ่งของทางกายภาพที่เป็นสัญลักษณ์แทนบุคคลหรือบางส่วนของบุคคล ความสัมพันธ์กับวัตถุคือความสัมพันธ์ระหว่างเรากับคนเหล่านั้นหรือสิ่งต่างๆ

เราสำรวจว่าคุณได้รับผลกระทบอย่างไรและความสัมพันธ์กับคุณแม่ของคุณอาจพูดเกี่ยวกับอนาคตของคุณในความสัมพันธ์

สาขาวิชา ทฤษฎีจิตวิทยาฟรอยด์ทฤษฎี สัมพันธภาพเชิงวัตถุที่พัฒนาขึ้นในช่วงปลายทศวรรษที่ 1920 และ 1930 และเป็นที่นิยมอย่างมากในช่วงทศวรรษที่ 1970 คาร์ลอับราฮัมมาร์กาเร็ตมาห์เลอร์และเมลานีไคลน์เป็นหนึ่งในผู้ที่ให้เครดิตกับการประดิษฐ์และการปรับแต่ง ทฤษฎีความสัมพันธ์กับวัตถุบางครั้งใช้ในการ รักษาโรคประสาท โดยเฉพาะคนที่มุ่งเน้นคนหรือความสัมพันธ์ของเรากับพวกเขา

วัตถุภายนอกและภายใน

วัตถุภายนอกคือบุคคลที่เป็นจริงหรือสิ่งที่คนที่ลงทุนด้วยพลังงานทางอารมณ์ วัตถุทั้งหมดเป็นบุคคลที่เธอมีอยู่จริงโดยมีลักษณะเด่นทั้งด้านบวกและด้านลบที่เธอแสดงออกมา ถ้าเราประสบความสำเร็จในการก้าวไปสู่ขั้นตอนต่างๆของการพัฒนาเราจะสามารถสร้างความสัมพันธ์กับคนอื่น ๆ ได้มากขึ้นอย่างที่เป็นอยู่จริง

วัตถุภายในคือการแสดงผลทางจิตใจและอารมณ์ของเราต่อบุคคล เป็นตัวแทนที่เรายึดมั่นไว้เมื่อบุคคลนั้นไม่มีทางร่างกายและจะมีอิทธิพลต่อวิธีที่เรามองดูคนในชีวิตจริง ดังนั้นวัตถุภายในจึงมีผลกระทบอย่างมากต่อความสัมพันธ์ของเรากับบุคคลที่เป็นตัวแทน

ความไม่ต่อเนื่องของวัตถุ

ความคงที่ของวัตถุคือความสามารถในการรับรู้ว่าวัตถุไม่เปลี่ยนแปลงเพียงเพราะเราไม่เห็นพวกเขา ทารกเริ่มเรียนรู้ความ คงตัวของวัตถุ เมื่อพ่อแม่ของพวกเขาออกจากโรงแรมไปสักระยะหนึ่งแล้วกลับมา เมื่อโตเต็มที่เด็กก็เริ่มที่จะใช้เวลาอยู่ห่างจากพ่อแม่เป็นระยะเวลานาน การแยกความวิตกกังวล และ ความกลัวการถูกทอดทิ้ง เป็นเรื่องปกติในคนที่ยังไม่พัฒนาความรู้สึกของความมั่นคงของวัตถุ

ปัจจัยในการทำ Mom: การรวมกันทั้งหมด

ทฤษฎีความสัมพันธ์กับวัตถุถือได้ว่าวิธีการที่มารดาและทารกมีปฏิกิริยาตอบสนองเป็นสิ่งสำคัญใน การเจริญเติบโตและพัฒนาการของทารก หากการดูแลเพียงพอหรือ "ดีพอ" เด็ก ๆ สามารถที่จะพัฒนาตัวตนที่แท้จริงของตนเองได้นั่นคือส่วนหนึ่งของทารกที่มีความคิดสร้างสรรค์และเป็นธรรมชาติในขณะที่ถ้าไม่ใช่พวกเขาก็จะสร้างตัวตนที่เป็นเท็จหรือคนที่เล่นตามความต้องการ ของคนอื่น ๆ และขึ้นอยู่กับการปฏิบัติตามความคาดหวังของผู้อื่นแทนที่จะเป็นตัวของเด็ก เมื่อเวลาผ่านไปการดูแลผู้ปกครองที่เป็นที่ยอมรับซึ่งจะสร้างตัวตนที่แท้จริงรวมถึงขั้นตอนต่อไปนี้:

• โฮลดิ้ง - ความรักและการถือครองทางกายภาพที่เกิดขึ้นจริงรวมทั้งการกอดจับมือหรือนั่งบนตักเป็นสิ่งที่คุ้นเคยและเป็นปกติในการดูแลผู้ปกครองที่น่าพอใจ
• มารดาและทารกที่อาศัยอยู่ด้วยกัน - การดูแลสุขภาพจิตและร่างกายอย่างต่อเนื่องเช่นการรับประทานอาหารการดูแลและการมีปฏิสัมพันธ์ผ่านงานทางโลกเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการพัฒนาที่เหมาะสมของทารก

• พ่อแม่และทารกทั้งสามคนอาศัยอยู่ด้วยกัน เมื่อเด็กเติบโตขึ้นเป็นญาติห่าง ๆ และต่อมาเป็นอิสระความสำคัญของการเป็นพยานในการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างพ่อกับแม่เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องสอนเรื่องการดูแลเด็กนอกตัวตนที่พวกเขาสังเกตเห็นระหว่าง พ่อและแม่

ทฤษฎีความสัมพันธ์กับวัตถุถือได้ว่าความซับซ้อนในขั้นตอนสำคัญ ๆ เหล่านี้อาจทำให้เกิดปัญหาในการพัฒนาความสัมพันธ์ต่อไปในชีวิต

_{Sonoma State University ทฤษฎีสัมพันธภาพวัตถุ}

_{อินเดียนาศูนย์ข้อมูลสำหรับออทิสติก ทฤษฎีความคิดในความหมกหมุ่น}