ในอดีตมีการถกเถียงกันอย่างมากเกี่ยวกับการศึกษาทางวิทยาศาสตร์เรื่องความรัก หลายคนมองว่าความรักเป็นเรื่องลึกลับและไม่สามารถยืนยันได้ ต่อไปนี้เป็นคำถามทั่วไปสี่ข้อเกี่ยวกับบทบาทของความรักในด้านจิตวิทยา
1. การศึกษาความรักแตกต่างจากหัวข้ออื่นอย่างไร?
ช่วงยุค 70 วุฒิสมาชิกสหรัฐชื่อวิลเลียมพร็อกเมียร์ให้นักจิตวิทยาเอเลนฮัทที่เขาเรียกว่า "รางวัลขนแกะทองคำ" เขากล่าวหาว่าเธอเสียเงินภาษีของผู้เสียภาษีอากรในการวิจัยที่ไร้ประโยชน์เกี่ยวกับความรัก
ในเวลานั้นหลายคนเห็นด้วยกับเขา
ตั้งแต่นั้นมาการวิจัยเกี่ยวกับความรักได้ช่วยเปลี่ยนวิธีที่เราดูการเลี้ยงดูการศึกษาและ การพัฒนาเด็ก มีความแปรปรวนมากในความรักที่ได้รับการศึกษา แฮร์รี่ฮาร์โลว์ มีประสบการณ์ในการทดลองแนบที่มีชื่อเสียงซึ่ง เกี่ยวข้องกับการยับยั้งลิงเด็กทารกที่มีการติดต่อทางสังคมทั้งหมดซึ่งแสดงให้เห็นว่าการขาดความรักเป็นอย่างไรต่อการพัฒนาตามปกติ วันนี้นักวิจัยที่รักส่วนใหญ่ใช้การสำรวจด้วยตนเองเพื่อรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับทัศนคติการรับรู้และปฏิกิริยารัก
2. ตลอดเวลานักจิตวิทยาได้สร้างแบบจำลองความรักขึ้นมา มีคนที่เห็นด้วยกับคนอื่นหรือไม่?
บางทีรูปแบบที่รู้จักกันดีในวันนี้คือทฤษฎีสามเหลี่ยมของ Sternberg เกี่ยวกับความรัก เหตุผลที่ทฤษฎีนี้ได้รับความสนใจเป็นอย่างมากคือการรวมองค์ประกอบหลายอย่างที่พบใน ทฤษฎีความรัก ก่อนหน้านี้ ตามที่สเติร์นมีองค์ประกอบสำคัญสามประการของความรักคือความสนิทสนมความรักและความมุ่งมั่น
ความสัมพันธ์ที่สร้างขึ้นจากองค์ประกอบเหล่านี้โดยทั่วไปถือว่าอ่อนแอขณะที่องค์ประกอบที่สร้างขึ้นจากสององค์ประกอบขึ้นไปมีความยั่งยืนมากขึ้น ตัวอย่างเช่นการรวมกันของความรักและความใกล้ชิดจะเป็นสิ่งที่สเติร์นหมายถึงว่าเป็น " ความรักที่หลงใหล " การรวมกันของความสนิทสนมความรักและความมุ่งมั่นในรูปแบบสิ่งที่เรียกว่า "ความรักที่สมบูรณ์"
3. มีการศึกษาล่าสุดที่เชื่อมโยงความผูกพันระหว่างเด็กกับความรักของพ่อแม่ซึ่งกันและกันต่อความรักของผู้ใหญ่ที่เป็นหุ้นส่วนของพวกเขาหรือไม่?
ใช่. มีการค้นคว้าวิจัยในพื้นที่นี้ไม่นานมานี้ ความเชื่อแบบดั้งเดิมได้ชี้ให้เห็นว่าในขณะที่ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกเป็นพื้นฐานที่สำคัญสำหรับรูปแบบความสัมพันธ์ในอนาคตความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูกน้อยที่สุดไม่จำเป็นต้องนิยามว่าคนจะมีพฤติกรรมแบบใดในความสัมพันธ์ในฐานะผู้ใหญ่ อย่างไรก็ตามผลการวิจัยล่าสุดบางชิ้นได้แสดงให้เห็นว่าการเชื่อมโยงระหว่างความสัมพันธ์รักและความสัมพันธ์ในวัยผู้ใหญ่ของเราอาจจะรุนแรงกว่าที่เคยคิดไว้
การศึกษาหลายชิ้นได้แสดงให้เห็นว่าบุคคลที่ถูกมองว่าติดแน่นในวัยเด็กเติบโตขึ้นเพื่อให้มีความสัมพันธ์ทางเพศที่แข็งแรงและยาวนานขึ้น อย่างไรก็ตามการวิจัยยังแสดงให้เห็นอย่างสม่ำเสมอว่าผู้คนสามารถเอาชนะ สิ่งที่แนบมา ไม่ดี ในวัยเด็ก เพื่อพัฒนาความสัมพันธ์ที่โรแมนติกที่มีสุขภาพดีกับผู้ใหญ่
4. คนบางครั้งต้องการความช่วยเหลือเกี่ยวกับความรักไม่ว่าจะโดยการเห็นนักบำบัดโรคเพื่อหารือเกี่ยวกับปัญหาของตนเองหรือได้รับการรักษาภาวะซึมเศร้าหรือความผิดปกติทางจิตอื่น ๆ หรือไม่?
หนึ่งในการประเมินโดยทั่วไปที่ได้รับจากแพทย์และนักบำบัดโรคเรียกว่า "Global Assessment of Functioning" การประเมินนี้ได้รับการออกแบบเพื่อดูทุกด้านของชีวิตบุคคลเพื่อให้เห็นว่าบุคคลกำลังทำงานได้ดีเพียงใด
ความรักตกอยู่ภายใต้ร่มของการทำงานทางสังคม ปัญหาเกี่ยวกับความรักและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลอาจเป็นตัวบ่งชี้ถึงปัญหาที่สำคัญดังนั้นผู้เชี่ยวชาญส่วนใหญ่จึงใช้ข้อมูลนี้เป็นอย่างมาก แพทย์ส่วนใหญ่และนักจิตวิทยายอมรับว่าปัญหาเกี่ยวกับความสัมพันธ์รักนั้นถือเป็นเงื่อนไขทางการแพทย์ที่ร้ายแรงซึ่งต้องการการแทรกแซงบางประเภท
การบำบัดแบบหนึ่งที่ใช้เพื่อช่วยในการแก้ไขปัญหาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลเช่นความรักคือการบำบัดระหว่างบุคคลซึ่งมุ่งเน้นไปที่สิ่งที่แนบและแก้ปัญหาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล เป็นการบำบัดในระยะสั้นโดยอาศัยความเชื่อที่ว่าปัญหาในชีวิตความเป็นบุคคลของเราอาจปรากฏอยู่ในความผิดปกติทางจิตและอาการต่างๆเช่นภาวะซึมเศร้า
> แหล่งที่มา:
Gleeson G, Fitzgerald A. สำรวจความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบการติดตั้งผู้ใหญ่ในความสัมพันธ์แบบโรแมนติกการรับรู้ของผู้ปกครองจากความพึงพอใจในวัยเด็กและความสัมพันธ์ สุขภาพ กรกฎาคม 2014; 6: 1643-1661 doi: 10.4236 / health.2014.613196
> Kumar SA, Mattanah JF ความผูกพันกับผู้ปกครองความสามารถในการโรแมนติกความพึงพอใจของความสัมพันธ์และการปรับตัวทางจิตสังคมในวัยที่โตขึ้น ความสัมพันธ์ส่วนตัว 9 พฤศจิกายน 2016 (23): 801-817 ดอย: 10.1111 / pere.12161