อะไรที่รู้สึกอยากมี ADHD?

ผู้ใหญ่และเด็กที่มีอาการสมาธิสั้นจะต่อสู้กับความไม่ใส่ใจและการสมาธิสั้น

โรคสมาธิสั้น (ADHD) เป็นภาวะที่ส่งผลต่อทั้งเด็กและผู้ใหญ่และเป็นอาการที่มีสาเหตุมาจากความยากลำบากในการสมาธิความหงุดหงิดความหงุดหงิดความอดทนต่ำและอาการอื่น ๆ ที่อาจทำให้การทำงานปกติเป็นปกติ

อาการของเด็กสมาธิสั้นอาจเริ่มมีการพัฒนาเร็วกว่าสามปี ในขณะที่เด็กส่วนใหญ่ที่มีอาการสมาธิสั้นจะได้รับการวินิจฉัยตามเวลาที่เข้าเรียนในโรงเรียนประถมอาการบางครั้งอาจถูกมองว่าผิดวินัยหรือพลาดไปเมื่อเด็กถูกเก็บตัวและถูกถอนออกซึ่งเป็นสาเหตุของความล่าช้าในการวินิจฉัยความผิดปกติ

อะไรที่รู้สึกอยากมี ADHD?

คนที่มีสมาธิสั้นมักขาดความเพียรพยายามหรือไม่สนใจเดินออกจากงานพูดมากเกินไปหรือไม่หยุดนิ่งและอาจดำเนินการโดยไม่ต้องคิดถึงผลที่ตามมา เพื่อที่จะได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคสมาธิสั้นอาการเหล่านี้ต้องเป็นเรื้อรังและแทรกแซงชีวิตประจำวันของบุคคลนั้น

การโฟกัสที่ยากอาจส่งผลต่อพฤติกรรมและความท้าทายต่อไปนี้สำหรับคนที่มีสมาธิสั้น:

• มองเห็นรายละเอียดที่สำคัญในโรงเรียนหรือที่ทำงาน
• ปัญหาในการทำงานตั้งแต่ต้นจนจบเช่นงานบ้านหรือหน้าที่อื่น ๆ ที่บ้านหรือที่ทำงาน
• พยายามที่จะดำเนินงานที่ต้องใช้ความเข้มข้นอย่างต่อเนื่องเช่นการบ้านการอ่านหนังสือแบบยาวหรือการกรอกแบบฟอร์มหรือเอกสาร
• ถูกรบกวนด้วยความคิด
• ลืมโทรกลับและนัดหมายต่อ

ความหงุดหงิดและความวุ่นวายของ ADHD อาจทำให้เกิดอาการเช่น:

• การพูดหรือพูดมากเกินไป
• การขัดจังหวะผู้อื่นหรือการจบประโยคอื่น ๆ

• ไม่สามารถนั่งนิ่งได้สำหรับเด็ก สำหรับวัยรุ่นและผู้ใหญ่รู้สึกกระวนกระวายใจ
• สำหรับเด็กรบกวนครูและทำให้นักเรียนเสียสมาธิ

เด็กหนุ่มมักจะมีอาการซุกซนบ่อยที่สุดและในขณะที่พวกเขาอายุมากขึ้นพวกเขาอาจจะต่อสู้กับความสนใจมากขึ้นซึ่งนำไปสู่ความยากลำบากทางวิชาการ

แต่น่าเสียดายที่มี ความเข้าใจผิด หลาย อย่างเกี่ยวกับ ADHD และคนที่ไม่มีความผิดปกติมักขาดการเอาใจใส่ที่จำเป็นในการทำความเข้าใจ เป็นเหตุให้เด็กที่เป็นโรคหอบหืดมักถูก ระบุว่า เป็นเด็กที่ไม่ได้รับการกระตุ้นหรือขี้เกียจหรือเด็กที่มีปัญหาและผู้ใหญ่ที่มีสมาธิสั้นอาจมองว่าขาดความรับผิดชอบหรือไร้ความสามารถเมื่อพยายามจดจำรายละเอียดหรือข้อผูกพันที่สำคัญหรือแสดงอารมณ์มากกว่าคนอื่น ค่อนข้างตรงกันข้ามการมีสมาธิสั้นไม่ได้หมายความว่าคุณฉลาดน้อยกว่าและในความเป็นจริงหลาย ๆ คนที่มีสมาธิสั้นมีความสว่างมาก พวกเขาเพียงแค่ต้องต่อสู้กับการรบกวนมากขึ้นกว่าคนโดยเฉลี่ยดังนั้นชีวิตสามารถรู้สึกเหมือนการต่อสู้ขึ้นเขาตลอดเวลา

และแม้กระทั่งเมื่อผู้คนตระหนักถึงอาการของเด็กสมาธิสั้นผู้ป่วยอาจรู้สึกหงุดหงิดเมื่อต้องรับมือกับคนที่มีความผิดปกติ Jill Stowell, MS, ผู้อำนวยการศูนย์การเรียนรู้ Stowell สำหรับเด็กพิการทางการเรียนรู้และความท้าทายด้านความสนใจอธิบายว่า "เนื่องจากเราตอบโต้อารมณ์ก่อนที่เราจะตอบโต้สติปัญญาเด็กที่มีปัญหาด้านความสนใจมักจะสร้างความผิดหวังและทำให้ครูและผู้ปกครองของพวกเขาผิดหวัง"

วิธีการสัมผัสกับจิตใจของผู้ป่วยสมาธิสั้น

เพื่อช่วยครูพ่อแม่และเพื่อนฝูงเข้าใจถึงความท้าทายที่คนที่มีสมาธิสั้นเผชิญกับทุกวันการจำลองสถานการณ์ความท้าทายสนใจได้รับการพัฒนาโดย Drs

Joe และ Carol Utay จาก Pittsburgh การจำลองช่วยให้ผู้เข้าร่วมสามารถเข้าใจ อารมณ์ใน สิ่งที่รู้สึกเหมือนได้สำหรับ นักเรียน ที่ได้รับ ความสนใจ จากโรงเรียน ในฐานะที่เป็นผู้สร้างแบบจำลองกล่าวว่า: "จนกว่าเราจะใช้เวลาอยู่กับรองเท้าของพวกเขา" มันยากที่จะทำความเข้าใจกับความพยายามและความทุ่มเทของนักเรียนที่ต้องใช้ความพยายามเพื่อที่จะรักษาและเปลี่ยนความสนใจของพวกเขา "

Stowell เสนอแบบจำลองเหล่านี้ที่ศูนย์การเรียนรู้ของเขาเพื่อให้ทุกคนที่ทำงานกับเด็กที่มีสมาธิสั้นสามารถเข้าใจความผิดหวังได้ เขาอธิบายในรายละเอียดเพิ่มเติม:

"ผู้ที่เข้าร่วมการจำลองสถานการณ์ท้าทายความสนใจจะมีส่วนร่วมในกิจกรรมของโรงเรียนในโรงเรียนหกแห่งที่ตั้งขึ้นมาในลักษณะที่พวกเขาได้สัมผัสกับพวกเขาในฐานะนักเรียนที่มีความสนใจเป็นพิเศษ

พวกเขาได้รับประสบการณ์โดยตรงจากสิ่งต่างๆที่ได้รับการฝึกฝนในแต่ละวันโดยนักเรียนที่มีปัญหาด้านความสนใจ: สิ่งต่างๆเช่นขาดรายละเอียดที่สำคัญใน คำแนะนำที่เป็นลายลักษณ์อักษร รู้สึกสับสนและหายไปขณะกำลังฟังพยายามที่จะทำแบบทดสอบที่หมดเวลาเนื่องจากการ รบกวน , และแห้วไม่ได้รู้ว่าสิ่งที่คาดหวังทางสังคม. "

พ่อแม่รู้สึกทึ่งในพลังที่เด็ก ๆ ต้องมุ่งไปและ ปฏิบัติหน้าที่ในโรงเรียน พ่อแม่เหล่านี้เป็นผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องและสนับสนุนเด็ก ๆ ของพวกเขาเป็นอย่างดี แต่แสดงให้เห็นว่าพวกเขาเข้าใจว่าเด็ก ๆ ของพวกเขาจะเข้าใจอะไรเป็นครั้งแรกและทำไมพวกเขาถึงประพฤติตามแบบที่ตนเองทำ

ผู้ปกครองไม่ได้เป็นคนเดียวที่ได้พบประสบการณ์ enlightening ครูรู้จักนักเรียนในทุกกิจกรรมและหลีกเลี่ยงปัญหาที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง Stowell กล่าว

พ่อแม่และผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้ไม่เพียง แต่พัฒนาความเข้าใจที่เพิ่มขึ้นเกี่ยวกับความผิดหวังและความท้าทายของเด็ก ๆ ทุกคนที่มีส่วนร่วมในประสบการณ์แบบนี้จะเดินไปพร้อม ๆ กับการเอาใจใส่มากขึ้น วิดีโอของการจำลองสามารถใช้ได้ใน Youtube

_{ที่มา:}

_{สถาบันสุขภาพจิตแห่งชาติ โรคสมาธิสั้น.}

_{Jill Stowell "Interview Request." อีเมลไปยัง Keath Low 20 มกราคม 2551 และ 22 มกราคม 2551}