ความสับสนในโรงเรียนอาจเป็นสัญญาณของภาวะซึมเศร้า

เช่นเดียวกับที่มีบุคลิกที่หลากหลายในที่ทำงานของผู้ใหญ่ใด ๆ การหาเด็กขี้อายในโรงเรียนไม่ยากที่จะทำ หลายครั้งความขี้อายก็เป็นความอายและไม่ก่อให้เกิดความกังวลโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าครูของเด็กรายงานพฤติกรรมที่ดีในชั้นเรียน แต่มีกรณีที่ความอายอาจเป็นสัญญาณของบางสิ่งบางอย่างมากขึ้น

สิ่งที่เราคิดว่าอาจจะเป็นความอายแบบง่ายๆอาจเป็นพฤติกรรมภายในที่อาจเป็นสัญญาณของภาวะซึมเศร้า

ในเด็กที่เป็นความจริงนี้ได้รับการจัดทำเป็นเอกสารไว้อย่างดีว่าความขี้อายหรือพฤติกรรมที่ชอบเช่นการถอนตัวทางสังคมจะถูกบดบังด้วยพฤติกรรมที่ก่อให้เกิดความวุ่นวายหรือก้าวร้าวโดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียน นั่นคือสิ่งที่เกิดขึ้นภายในถูกสวมหน้ากากโดยสิ่งที่เราสามารถเป็นพยานได้จริง แม้ว่าเด็กขี้เกียจและ หดหู่ อาจไม่ทำแบบนี้ได้การรวมกันอาจเป็นสัญญาณว่ามีเหตุผลที่น่าเป็นห่วง

บ่อยครั้งที่มีความอายที่เป็นสัญญาณของภาวะซึมเศร้าหรือไม่?

ยากที่จะพูด ตาม American Academy of Pediatrics ประมาณ 3% ของเด็กมีโรคซึมเศร้า ในขณะที่เด็กไม่หดหู่ใจทุกคนมีพฤติกรรมในการปรับพฤติกรรม แต่ส่วนใหญ่แสดงให้เห็นถึงอาการทางสังคมหรือการถอนตัวทางวิชาการ นอกจากนี้เด็กหญิงมีรายงานว่ามีพฤติกรรม internalizing มากกว่าเด็กผู้ชาย

Leslie D. Leve และเพื่อนร่วมงานผู้ซึ่งตีพิมพ์ผลการศึกษาในหัวข้อ Journal of Abnormal Psychology ในปีพศ. 2548 ระบุว่ามี 4 ปัจจัยที่อาจนำไปสู่พฤติกรรมการปรับตัวของเด็ก

พวกเขาพบว่าเด็กที่มีมารดาที่หดหู่ใจได้รับการฝึกฝนอย่างรุนแรงและ / หรือการต่อสู้กับพ่อแม่และผู้ที่มีอารมณ์ขี้อายและน่ากลัวมากขึ้นมีแนวโน้มที่จะแสดงพฤติกรรมการสื่อสารภายในมากกว่าคนที่ไม่ชอบ

แน่นอนว่าผลการวิจัยเหล่านี้ไม่ได้ชี้ให้เห็นว่าสถานการณ์เหล่านี้นำไปใช้กับเด็กทุกคนที่มีภาวะซึมเศร้าและ / หรือพฤติกรรมในการทำงาน

จะไม่สอนลูกของฉันคิดออกถ้ามีปัญหา?

ในห้องเรียนที่วุ่นวายเด็ก ๆ ที่เงียบ ๆ มักจะคิดว่าประพฤติตนดีเมื่อเทียบกับเพื่อนร่วมชั้นที่มีเสียงดังและน่าอับอาย ไม่ว่าจะเป็นเด็กที่เงียบสงบเพราะเธอเป็นคนที่ประพฤติดีหรือเพราะเธอขี้อายหรือกลัวที่จะพูดอะไรบางอย่างที่อาจหนีความสามารถของสิ่งที่ครูยุ่งสามารถตรวจสอบได้

การศึกษาของดร. Leve แสดงให้เห็นว่าครูรายงานว่ามีอัตราการล่วงประเวณีหรือ externalizing พฤติกรรมในชั้นเรียนที่พ่อแม่รายงานจากเด็กของตัวเองดังนั้นใช่ครูอาจจะทำให้เกิดปัญหาขึ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากเห็นได้ชัดว่าพฤติกรรมที่ทำให้เกิดการล่วงประเวณีในห้องเรียนได้อย่างไร . เด็กที่มีพฤติกรรมก้าวร้าวมักจะต้องมีระเบียบวินัยและจะถูกส่งต่อไปยังที่ปรึกษาของโรงเรียนหรือนักจิตวิทยาหรือเพื่อการรักษาข้างนอก ที่กล่าวว่าไม่มีการรับประกันใด ๆ

อีกครั้งแม้ว่าพฤติกรรมที่ไม่ดีเป็นสาเหตุหนึ่งที่ทำให้เกิดความห่วงใยในเด็กขี้อาย แต่เด็กที่ขี้อายทุกคนจะไม่รู้สึกหดหู่จะทำแบบนี้ นอกจากนี้ความอับอายไม่ได้เป็นสัญญาณของภาวะซึมเศร้าเสมอไป ผู้ปกครองควรตระหนักถึงเรื่องนี้รวมทั้งข้อ จำกัด ของห้องเรียนและปรึกษาแพทย์ของเด็กและ / หรือคณะของโรงเรียนนอกครูในชั้นเรียนเพื่อทำความเข้าใจกับพฤติกรรมของเด็ก

ข้อร้องเรียนทางกายภาพที่ไม่สามารถอธิบายได้อาจเป็นสัญญาณเตือนที่สำคัญ

เด็กอาจมีอาการซึมเศร้าน้อยมาก อย่างไรก็ตาม อาการทางร่างกายที่ไม่สามารถอธิบายได้ เช่นอาการปวดศีรษะท้องม้าคลื่นไส้ความเจ็บปวดโดยทั่วไปปัญหาเกี่ยวกับการนอนหลับการเปลี่ยนแปลงความกระปรี้กระเปร่าและการเปลี่ยนแปลงของน้ำหนักเป็นข้อร้องเรียนที่พบบ่อยในหมู่เด็กที่มีภาวะซึมเศร้าที่มีพฤติกรรมการสื่อสารภายใน เมื่อแพทย์ไม่สามารถระบุสาเหตุทางการแพทย์สำหรับการร้องเรียนเหล่านี้ได้เขาอาจตัดสินใจว่าพวกเขาสะท้อนถึงความวิตกกังวลหรือภาวะซึมเศร้าของเด็ก

ตาม Robin Adair Shannon และเพื่อนร่วมงานผู้ตีพิมพ์ผลการศึกษาใน วารสารการพยาบาลของโรงเรียน ในปี 2010 เด็ก ๆ ที่มีอาการทางร่างกายที่ไม่สามารถอธิบายได้มักจะเข้ารับการตรวจที่สำนักงานพยาบาลของโรงเรียนบ่อยๆและมีบัญชีสุขภาพเป็นจำนวนมาก

ในความเป็นจริงพยาบาลในโรงเรียนอาจมีมุมมองที่ไม่ซ้ำกับเด็กที่หดหู่ขณะที่ครูในชั้นเรียนอาจไม่รู้จัก

สิ่งที่ต้องทำ

สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าความอายไม่ได้เป็นสัญญาณบ่งบอกถึงความหดหู่ใจหรือว่าอะไรที่ไม่ถูกต้องกับบุตรหลานของคุณสำหรับเรื่องนี้ ขี้อายเป็นลักษณะบุคลิกภาพ อาการซึมเศร้าในทางกลับกันมีแนวโน้มที่จะเป็นเรื่องเป็นคราว - รัฐที่เด็กค้นพบตัวเอง

อาการซึมเศร้าในเด็กอาจรู้สึกผิดหรือผิด; แสดงการลดลงของการศึกษาที่สำคัญ; การสูญเสียดอกเบี้ยในสิ่งที่น่าสนใจในอดีต; ร้องไห้ไม่ได้อธิบาย; ยึดมั่นกับพ่อแม่และความยากลำบากในการมุ่งเน้นหรือตัดสินใจ

แม้ว่าลูกของคุณจะไม่ได้รับรายงานพฤติกรรมเชิงลบให้พูดถึงพฤติกรรมในชั้นเรียนของบุตรหลานของคุณกับครูของเขา รายงานว่าลูกของคุณขี้อายมากไม่พูดในชั้นเรียนหรือแวะเวียนไปที่สำนักงานพยาบาลอาจเป็นสัญญาณเตือนที่ควรได้รับการตรวจสอบต่อไป และถ้าดูเหมือนว่าภาวะซึมเศร้าไม่ได้ส่งผลกระทบต่อบุตรหลานของคุณและบอกว่าเธอเป็นคนขี้อายเพียงเล็กน้อยคุณควรจะพูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่จะทำให้บุตรหลานของคุณสะดวกสบายในกระบวนการเรียนรู้มากขึ้น

สิ่งสำคัญคือต้องพูดกับกุมารแพทย์ของเด็กเมื่อใดก็ตามที่คุณสังเกตเห็นอาการซึมเศร้า การระบุและ รักษาภาวะซึมเศร้า เป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็ก

_{แหล่งที่มา:}

_{John V. Campo, MD, เจฟฟ์บริดจ์, Ph.D. , Mary Ehmann, BA, et al. "อาการปวดท้องเรื้อรังความวิตกกังวลและภาวะซึมเศร้าในผู้ป่วยปฐมภูมิ" กุมารเวชศาสตร์ April 4, 2004 13 (4): 817-824}

_{Leslie D. Leve, Hyoun K. Kim และ Katherine, C. "สภาพแวดล้อมในวัยเด็กและสภาพแวดล้อมของครอบครัวเป็นตัวทำนายการโคจรระหว่างและภายนอกจาก 5 ถึง 17 ปี" วารสารจิตวิทยาเด็กผิดปกติ ตุลาคม 2548 33 (5): 505-520}

_{โรบิน Adair Shannon, Martha Dewey Bergren และ Alicia Matthews "ผู้เข้าชมบ่อยๆ: ความสมจริงในเด็กวัยเรียนและความหมายสำหรับพยาบาลโรงเรียน" วารสารการพยาบาลโรงเรียน มิถุนายน 2553 26 (3): 169-182}

_{SB Williams, EA O'Connor, Eder, M. Whitlock, EP "การตรวจคัดกรองภาวะซึมเศร้าของเด็กและวัยรุ่นในการดูแลผู้ป่วยปฐมภูมิ: การทบทวนหลักฐานเชิงระบบสำหรับหน่วยปฏิบัติการพิเศษด้านบริการป้องกันประเทศสหรัฐอเมริกา" กุมารเวชศาสตร์ 4 เมษายน 2009 123 (4): e716-e735}