เรียนรู้เกี่ยวกับการเปิดเผยข้อมูลสมาธิสั้นเมื่อสมัครเรียนที่วิทยาลัย

การตัดสินใจที่จะเปิดเผยเป็นรายบุคคล

คำถามเกี่ยวกับการเปิดเผยหรือไม่เปิดเผยความสนใจการขาดดุล / ความผิดปกติของการชักชวนให้ตื่นตัว ( ADHD ) เป็นเรื่องที่มักเกิดขึ้นสำหรับนักเรียนที่มีสมาธิสั้นในระหว่างกระบวนการวางแผนและขั้นตอนการสมัครของวิทยาลัย สำหรับนักเรียนเหล่านี้ความกังวลพื้นฐานมักจะเป็น - การเปิดเผยจะส่งผลต่อโอกาสในการเข้าเรียนของฉันหรือไม่?

การตัดสินใจที่จะเปิดเผยอาจเป็นเรื่องที่เฉพาะเจาะจงมาก

มีการคุ้มครองทางกฎหมายในสถานที่ที่ห้ามไม่ให้วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยคัดแยกผู้สมัครที่มีคุณสมบัติเหมาะสมและปฏิเสธการรับเข้าเรียนเนื่องจากความพิการรวมทั้ง ADHD

ความสำคัญของการสนับสนุนในวิทยาลัย

การเปลี่ยนไปใช้ชีวิตในวิทยาลัยและนักวิชาการระดับวิทยาลัยอาจเป็นสิ่งท้าทายสำหรับวัยรุ่นที่มี สมาธิสั้น ในวิทยาลัยนักเรียนต้องเผชิญกับความต้องการความรับผิดชอบและการรบกวนที่เพิ่มมากขึ้นโดยไม่มีระบบสนับสนุนในตัวที่บ้าน การทำความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีการที่สมาธิสั้นมีผลกระทบต่อคุณในด้านวิชาการความรู้สึกทางสังคมและอารมณ์และการได้รับการสนับสนุนในสถานที่ตั้งแต่ต้นอาจมีความสำคัญต่อความสำเร็จ

อาการของโรคสมาธิสั้นสามารถส่งผลกระทบต่อคนในรูปแบบต่างๆและ ระดับการสนับสนุนที่ จำเป็นในวิทยาลัยจะแตกต่างกันไปในแต่ละบุคคล การมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ ADHD ของคุณและการแสวงหาทรัพยากรที่จำเป็นที่คุณต้องประสบความสำเร็จในการเรียนในวิทยาลัยมีความแข็งแรงและแสดงถึงความตระหนักในตนเองในระดับสูงและครบถ้วน

ประโยชน์ของการเปิดเผยข้อมูลเกี่ยวกับสมาธิสั้นของคุณในช่วงเริ่มต้นของขั้นตอนการสมัครอาจรวมถึงที่พักแบบกำหนดเวลาเช่นการขยายเวลาในการตรวจสอบตำแหน่งการสนับสนุนในกระบวนการลงทะเบียนและการเข้าถึงบริการสนับสนุนด้านวิชาการของโรงเรียน

ถ้าคุณเลือกที่จะเปิดเผยก็มักจะเป็นประโยชน์ในการเขียนเกี่ยวกับประสบการณ์ของคุณกับ ADHD ในเรียงความวิทยาลัยของคุณให้ภาพที่ชัดเจนของวิธีการที่คุณได้กระทำกับพื้นที่ของความอ่อนแอเช่นเดียวกับการแบ่งปันเกี่ยวกับจุดแข็งและความสนใจของคุณ

ตั้งค่าการสัมภาษณ์เจ้าหน้าที่รับเข้าเรียนที่วิทยาลัยเลือกด้านบนของคุณเพื่อให้คุณสามารถเชื่อมต่อกับบุคคลและอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับการแสดงในอดีตของคุณได้โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากคุณต้องการให้บริบทเป็นข้อมูลทางวิชาการที่ไม่สม่ำเสมอ อ่านเคล็ดลับเพิ่มเติมเกี่ยวกับการวางแผนวิทยาลัยและขั้นตอนการสมัครสำหรับนักเรียนที่มีสมาธิสั้น

ปัญหาที่สำคัญที่สุดคือการหาวิทยาลัยที่ตรงตามความต้องการของคุณ เมื่อคุณสามารถประเมินความสามารถและระดับการสนับสนุนได้อย่างถูกต้องคุณจำเป็นต้องจัดการความบกพร่องและตรงกับความต้องการเหล่านั้นด้วยการ ตั้งค่าวิทยาลัยที่เหมาะสม โอกาสในการประสบความสำเร็จของคุณจะเพิ่มขึ้นอย่างมาก! เรียนรู้เกี่ยวกับ ประโยชน์ของการฝึก ADHD สำหรับนักศึกษา

> _{ที่มา:}

_{Patricia Quinn, MD, ADD และนักศึกษาวิทยาลัย: คู่มือสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาและวิทยาลัยที่มีความผิดปกติทางความสนใจ Magination Press, Washington, DC 2001}

> _{แมรี่แมคโดนัลด์ริชาร์ด "เส้นทางสู่ความสำเร็จสำหรับนักศึกษาวิทยาลัยด้วยที่พักเพิ่มและการปฏิบัติที่ต้องการ" วารสาร > ใน การศึกษาระดับประถมศึกษาและความพิการ , ปีที่ 11, # 2 และ 3 ฤดูใบไม้ผลิ / ฤดูใบไม้ร่วงปีพ. ศ. 2538}