การรายงานผลการศึกษา
หลังจากที่นักวิจัยได้รวบรวมข้อมูลในการทดลองทางจิตวิทยาแล้วตอนนี้เราได้วิเคราะห์ข้อมูลดึงข้อสรุปและรายงานผล การวิเคราะห์เชิงสถิติทำให้นักวิจัยสามารถตรวจสอบข้อมูลที่รวบรวมได้อย่างรอบคอบเพื่อพิจารณาว่าผลการทดลองของพวกเขาสนับสนุนสมมติฐานเดิมหรือไม่
จากการสังเกตการณ์เหล่านี้นักวิจัยต้องทราบผลที่ได้
ในบางกรณีการทดลองจะสนับสนุนสมมติฐาน แต่ในกรณีอื่น ๆ ก็จะล้มเหลวในการสนับสนุนสมมติฐาน เพียงเพราะผลไม่สนับสนุนสมมติฐานไม่ได้หมายความว่าการวิจัยเป็นสิ่งที่ไร้ประโยชน์ แม้แต่ผลลัพธ์ที่ไม่แสดงความสัมพันธ์ระหว่างสองตัวแปรหรือมากกว่านั้นสามารถให้ข้อมูลที่มีค่า
หลังจากสรุปผลแล้วขั้นตอนต่อไปก็คือการแบ่งปันผลกับชุมชนทางวิทยาศาสตร์ที่เหลือ นี่เป็นส่วนสำคัญของกระบวนการนี้เนื่องจากเป็นการสร้างฐานความรู้โดยรวมและสามารถช่วยให้นักวิทยาศาสตร์คนอื่น ๆ ค้นพบหนทางใหม่ ๆ ในการสำรวจ
การตรวจสอบข้อมูลและการสรุปข้อเขียนในการศึกษา
เมื่อนักวิจัยได้ออกแบบการศึกษาและรวบรวมข้อมูลแล้วก็เป็นเวลาที่จะต้องตรวจสอบข้อมูลนี้และหาข้อสรุปเกี่ยวกับสิ่งที่พบ การใช้สถิติ นักวิจัยสามารถสรุปข้อมูลวิเคราะห์ผลและสรุปผลจากหลักฐานนี้
ดังนั้นนักวิจัยจึงตัดสินใจว่าผลการศึกษาหมายถึงอะไร? ไม่เพียง แต่สามารถสนับสนุนการวิเคราะห์ทางสถิติ (หรือหักล้าง) สมมติฐานของนักวิจัยได้ นอกจากนี้ยังสามารถใช้เพื่อตรวจสอบว่าข้อค้นพบมีนัยสำคัญทางสถิติหรือไม่
เมื่อผลลัพธ์มีนัยสำคัญทางสถิติหมายความว่าไม่น่าจะเป็นไปได้ว่าผลลัพธ์เหล่านี้เกิดจากโอกาส
การรายงานผลการศึกษา
ขั้นตอนสุดท้ายในการศึกษาทางจิตวิทยาคือการรายงานผลการวิจัย มักจะทำโดยการเขียนคำอธิบายของการศึกษาและตีพิมพ์บทความในวารสารวิชาการหรือวิชาชีพ ผลการศึกษาทางจิตวิทยาสามารถดูได้จากวารสาร peer-reviewed เช่น Psychological Bulletin , วารสารจิตวิทยาสังคมจิตวิทยา พัฒนาการ และอื่น ๆ อีกมากมาย
โครงสร้างของบทความในวารสารมีรูปแบบตามที่ระบุโดย สมาคมจิตวิทยาอเมริกัน (American Psychological Association - APA) ในบทความเหล่านี้นักวิจัย:
- ให้ประวัติและประวัติย่อเกี่ยวกับงานวิจัยก่อนหน้านี้
- เสนอสมมติฐาน
- ระบุว่าใครเข้าร่วมในการศึกษาและวิธีการที่พวกเขาได้รับการคัดเลือก,
- ให้คำจำกัดความการดำเนินงานสำหรับแต่ละตัวแปร,
- อธิบายมาตรการและขั้นตอนที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล,
- อธิบายว่าข้อมูลถูกเก็บรวบรวมได้อย่างไรและ
- พูดถึงผลลัพธ์ที่ได้
ทำไมรายละเอียดของการศึกษาทางจิตวิทยาจึงมีความสำคัญ โดยการอธิบายขั้นตอนและขั้นตอนต่างๆที่ใช้ตลอดการศึกษาอย่างชัดเจนแล้วนักวิจัยคนอื่น ๆ ก็สามารถทำซ้ำผลได้ กระบวนการตีพิมพ์ที่ใช้โดยวารสารวิชาการและวิชาชีพช่วยให้มั่นใจได้ว่าบทความแต่ละชิ้นที่ส่งผ่านจะได้รับการตรวจสอบอย่างรอบคอบซึ่งจะช่วยให้แน่ใจได้ว่าการศึกษาดังกล่าวมีเหตุผลทางวิทยาศาสตร์
เมื่อได้รับการตีพิมพ์การศึกษาก็กลายเป็นอีกชิ้นหนึ่งของปริศนาที่มีอยู่ในฐานความรู้ของเราในหัวข้อนั้น
อ่านเพิ่มเติม: