การลงโทษที่เป็นบวกและการปรับสภาพการทำงาน

การลงโทษเชิงบวกเป็นแนวคิดที่ใช้ในทฤษฎี การปรับอากาศ ของ BF Skinner วิธีการที่แน่นอนกระบวนการลงโทษบวกทำงานอย่างไร เป้าหมายของ การลงโทษ ประเภทใด ๆ คือการลดพฤติกรรมที่เกิดขึ้นตามมา ในกรณีของการลงโทษเชิงบวกจะเกี่ยวข้องกับการนำเสนอผลเสียหรือเหตุการณ์ต่อพฤติกรรมไม่พึงประสงค์

กล่าวอีกนัยหนึ่งเมื่อผู้ดำเนินกิจกรรมที่ไม่พึงประสงค์จะมีการใช้ผลเชิงลบบางประเภท

ดังนั้นถ้าคุณกำลังฝึกสุนัขของคุณเพื่อหยุดการเคี้ยวรองเท้าแตะที่คุณโปรดปรานคุณอาจต้องด่าว่าสัตว์ทุกครั้งที่คุณจับตัวเขาแทะรองเท้าของคุณ เนื่องจากสุนัขมีพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ (เคี้ยวรองเท้า) คุณจึงใช้ผลที่เป็นอันตราย (ให้สุนัขพูดด่า)

แนวคิดเรื่องการลงโทษในเชิงบวกอาจเป็นเรื่องยากที่จะจำได้โดยเฉพาะอย่างยิ่งเพราะมันดูเหมือนเป็นความขัดแย้ง การลงโทษจะเป็นอย่างไร? วิธีที่ง่ายที่สุดในการจดจำแนวความคิดนี้ก็คือการสังเกตว่าเป็นการกระตุ้นที่ เพิ่มเข้า มาในสถานการณ์ ด้วยเหตุนี้การลงโทษในเชิงบวกจึงเรียกว่าเป็นการลงโทษโดยการสมัคร

ตัวอย่าง

คุณอาจจะแปลกใจที่สังเกตเห็นตัวอย่างของการลงโทษที่ดีในชีวิตประจำวันของคุณ ตัวอย่างเช่น:

• คุณสวมหมวกเบสบอลที่คุณชื่นชอบในชั้นเรียน แต่จะถูกตำหนิโดยอาจารย์ผู้สอนของคุณเนื่องจากละเมิดเครื่องแต่งกายของโรงเรียน
• เนื่องจากคุณกำลังทำงานสายหนึ่งในเช้าวันหนึ่งคุณขับรถเกินขีด จำกัด ความเร็วผ่านเขตโรงเรียน เป็นผลให้คุณได้รับการดึงผ่านโดยเจ้าหน้าที่ตำรวจและได้รับตั๋ว

• โทรศัพท์มือถือของคุณดังขึ้นระหว่างการบรรยายในชั้นเรียนและครูของคุณถูกครูดุว่าไม่ต้องปิดโทรศัพท์ก่อนเรียน

คุณสามารถระบุตัวอย่างของการลงโทษที่เป็นบวก? ครูประณามคุณในการถอดชุดแต่งกายเจ้าหน้าที่ออกตั๋วเร่งด่วนและครูตำหนิคุณเนื่องจากไม่ปิดโทรศัพท์มือถือของคุณถูกต้อง

พวกเขาเป็นตัวกระตุ้นที่ไม่พึงประสงค์ซึ่งหมายถึงการลดพฤติกรรมที่พวกเขาติดตาม

ในตัวอย่างทั้งหมดข้างต้นการลงโทษเชิงบวกจะดำเนินโดยบุคคลอื่นโดยเจตนา อย่างไรก็ตามการลงโทษที่เป็นบวกอาจเกิดขึ้นได้เนื่องจากเป็นผลตามธรรมชาติของพฤติกรรม การสัมผัสเตาร้อนหรือวัตถุที่แหลมคมอาจทำให้เกิดการบาดเจ็บที่เจ็บปวดซึ่งทำหน้าที่เป็นผู้ลงโทษที่เป็นธรรมชาติตามธรรมชาติสำหรับพฤติกรรมเหล่านี้ เนื่องจากคุณประสบกับผลลัพธ์ที่เป็นลบเนื่องจากพฤติกรรมของคุณคุณจึงมีโอกาสน้อยที่จะมีส่วนร่วมในการกระทำเหล่านี้อีกในอนาคต

การลงโทษเป็นบวก

ในขณะที่การลงโทษที่เป็นบวกอาจมีผลในบางสถานการณ์ BF Skinner ตั้งข้อสังเกตว่าการใช้งานจะต้องมีการชั่งน้ำหนักกับผลกระทบเชิงลบที่อาจเกิดขึ้น หนึ่งในตัวอย่างที่ดีที่สุดที่เป็นที่รู้จักของการลงโทษที่เป็นบวกคือการตบ รูปแบบของการมีระเบียบวินัยนี้ถูกใช้โดยรายงานโดยประมาณ 75 เปอร์เซ็นต์ของพ่อแม่ในสหรัฐอเมริกา

นักวิจัยบางคนชี้ว่าการตีกแล้วไม่เป็นพิษเป็นครั้งคราวไม่เป็นอันตรายโดยเฉพาะเมื่อใช้ควบคู่กับรูปแบบอื่น ๆ อย่างไรก็ตามในการวิเคราะห์เมตาดาต้าใหญ่ครั้งหนึ่งนักวิจัยทางจิตวิทยา Elizabeth Gershoff พบว่าการตบตีเกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกที่ไม่ดีรวมถึงการเพิ่มพฤติกรรมต่อต้านสังคมการกระทำผิดและความก้าวร้าว

การศึกษาล่าสุดที่ควบคุมตัวแปรหลากหลายรวมถึงผลการค้นหาที่คล้ายกัน

ในขณะที่การลงโทษในเชิงบวกมีการใช้งานผู้เชี่ยวชาญหลายคนแนะนำว่าวิธีการอื่น ๆ ในการปรับสภาพของผู้ดำเนินการมักมีประสิทธิภาพมากกว่าในการเปลี่ยนพฤติกรรมในระยะสั้นและระยะยาว บางทีสิ่งที่สำคัญที่สุดหลายวิธีอื่น ๆ เหล่านี้มาโดยไม่มีผลเชิงลบที่อาจเกิดขึ้นจากการลงโทษบวก

> แหล่งที่มา:

> Gershoff, การลงโทษทางร่างกายด้วยมือที่เกี่ยวข้องและประสบการณ์ของเด็ก: การวิเคราะห์เมตาและการทบทวนทางทฤษฎี Bulletin ทางจิตวิทยา , 128, 539-579 2002

> Hockenbury, D. , & Hockenbury, SE ค้นพบจิตวิทยา New York, NY: สำนักพิมพ์ที่น่าสนใจ 2007

Taylor, CA, Manganello, JA, Lee, SJ, & Rice, การหลั่งของเด็กอายุ 3 ปีที่มีต่อมารดาของ JC และความเสี่ยงต่อพฤติกรรมก้าวร้าวของเด็กในคราวต่อไป กุมารเวชศาสตร์ 125 (5): e1057-65 2010

> Skinner, BF เกี่ยวกับพฤติกรรมนิยม นิวยอร์ก: Knopf 1974