เริ่มต้นและหยุดยา ADHD

ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับโรคซึมเศร้า

ADHD เป็นภาวะที่ได้รับการยอมรับจากพ่อแม่ครูและกุมารแพทย์ส่วนใหญ่

เด็กที่มี อาการของโรคหอบหืด มักมีปัญหาในการให้ความสนใจช่วยฟุ้งซ่านได้ง่ายและ / หรือมี อาการหงุดหงิด และห่าม

เริ่มใช้ยา ADHD

มักเป็นที่ชัดเจนเมื่อเด็กต้องการเริ่ม ใช้ยาสมาธิสั้น เนื่องจากอาการ ADHD ทำให้เกิดอาการด้อยค่าบางรูปแบบเพื่อให้มีอาการ:

สำหรับเด็กเหล่านี้ยา ADHD ซึ่งเป็นตัว กระตุ้น มักเป็นวิธีที่แนะนำให้ใช้กับ ผู้ป่วยสมาธิสั้น เพื่อกำหนดเป้าหมายอาการ ADHD หลักเหล่านี้ นอกจากนี้ยังแนะนำให้ใช้การบำบัดพฤติกรรมแทนหรือนอกเหนือจากตัวกระตุ้น

หยุดยา ADHD

มักไม่ค่อยชัดเจนว่าบุตรของคุณควรถูกนำยา ADHD ออกไปหรือไม่หลังจากที่เขาทำดีแล้ว

เขาควรจะใช้เวลาที่เหลือของชีวิตของเขาซึ่งอาจดูเหมือนเหมาะสมกับพ่อแม่บางคนขณะที่ผู้ใหญ่จำนวนมากกำลังได้รับการวินิจฉัยและรับการรักษาผู้ป่วยสมาธิสั้น

หรือควรให้บุตรของท่านหยุดใช้ยาลดความหย่อนสมรรถภาพของตนเอง:

ด้วยตัวเองไม่มีใครเป็นเหตุผลที่ดีจริงๆสำหรับเด็กที่จะหยุดการใช้ยาสมาธิสั้นของเขา ตัวอย่างเช่นถ้าเขาเป็นเพียงแค่มีผลข้างเคียงมากเกินไปการลดขนาดยาหรือการเปลี่ยนยาอาจดีกว่าการหยุดยาโดยสิ้นเชิง

แต่น่าเสียดายที่เมื่อเด็กอยู่ในยาสมาธิสั้นและทำดีพ่อแม่จำนวนมากและกุมารแพทย์ไม่ต้องการที่จะ "หินเรือ" และจะยังคงยาจากปีหนึ่งไปอีกครั้งไม่เคยพิจารณาจริงๆถ้ายังจำเป็น

เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้ว่า American Academy of Child and Adolescent Psychiatry (AACAP) ในพารามิเตอร์การปฏิบัติของตนในการรักษาเด็กที่มีอาการสมาธิสั้นไม่ระบุว่า:

"ผู้ป่วยควรได้รับการประเมินเป็นระยะ ๆ เพื่อพิจารณาว่ามีความต้องการในการรักษาต่อหรือถ้าอาการได้รับการรักษาแล้ว"

เป็นส่วนหนึ่งของการประเมินนี้สัญญาณบางอย่างที่จะมองหาที่อาจบ่งชี้ว่าบุตรหลานของคุณอาจจะสามารถที่จะหยุดยาสมาธิสั้นของเขารวมถึง:

โปรดจำไว้ว่าเด็กทุกคนจะไม่สามารถหยุดยา ADHD ได้เมื่อโตขึ้น อาการสมาธิสั้นมีแนวโน้มที่จะไม่โตขึ้นแม้ว่าอาการชักชวนไปตามร่างกายจะลดลงเมื่อเด็ก ๆ โตขึ้น

เด็กบางคนขึ้นอยู่กับความรุนแรงของอาการสมาธิสั้นของพวกเขาอาจจะสามารถจัดการได้โดยไม่ต้องใช้ยา คนอื่น ๆ ยังคงใช้ยาตลอดทั้งโรงเรียนมัธยมและแม้กระทั่งเมื่อพวกเขาออกไปเรียนที่วิทยาลัย

เมื่อจะหยุดยา ADHD

ถ้าคุณร่วมกับกุมารแพทย์และบุตรของคุณตัดสินใจว่าการหยุดยา ADHD อาจเป็นความคิดที่ดีคุณควรเลือกช่วงเวลาที่เหมาะสมเพื่อลองทำ

การหยุดยา ADHD ในตอนต้นปีการศึกษาใหม่หรือเวลาที่มีความเครียดสูงอื่น ๆ แทบจะไม่ค่อยเป็นช่วงเวลาที่ดีและเกือบจะทำให้เด็กล้มเหลวในการทดลองใช้ยา

แทนที่จะรอเวลาที่เครียดเมื่อบุตรหลานของคุณอยู่ในโรงเรียนที่ดี - อาจจะเป็นรอบหลังจากการทดสอบเมื่อโรงเรียนอาจจะง่ายกว่าเล็กน้อย

แม้ว่าวันหยุดพักผ่อนอาจไม่ใช่ช่วงเวลาที่ดีเนื่องจากลูกของคุณจะไม่มีความต้องการเช่นเดียวกับที่โรงเรียนเช่นการอ่านไปเรียนการเรียน ฯลฯ

เมื่อคุณหยุดยาแล้วอย่าลืมตรวจสอบอย่างสม่ำเสมอและตรวจสอบให้แน่ใจว่าลูกของคุณทำงานได้ดีต่อไป ถ้าอาการ ADHD ของเขากลายเป็นปรากฏชัดมากขึ้นและส่งผลต่อการทำงานในโรงเรียนของเขาวิธีการที่เขาโต้ตอบกับเพื่อน ๆ และครอบครัวหรือสิ่งอื่น ๆ จากนั้นให้ลองพูดคุยกับกุมารแพทย์ของเขาเกี่ยวกับการรีสตาร์ทยา

อย่าเพิ่งรอบัตรรายงานต่อไปของบุตรหลานของท่าน แทนที่จะให้แต่ละครูของบุตรหลานของคุณเป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับความวิตกกังวลเพื่อกรอกข้อมูลในอีกประมาณสองสัปดาห์เช่นแบบฟอร์มการติดตามผลการประเมิน Vanderbilt นอกจากนี้ยังมีแบบฟอร์มผู้ปกครองและทั้งสองฝ่ายสามารถให้คะแนนโดยกุมารแพทย์ของคุณเพื่อให้แน่ใจว่าการทดลองใช้เด็กของคุณนอกเวลาที่ยาลดความวิตกกังวลของเขากำลังทำงานอยู่

วัยรุ่นและยาแก้ปวดสมาธิสั้น

เนื่องจากการใช้ยากระตุ้นหรือการใช้ยา Ritalin และ Adderall เป็นปัญหาที่เพิ่มมากขึ้นในวัยรุ่นและเยาวชนผู้ปกครองส่วนใหญ่อาจไม่คิดว่าการที่วัยรุ่นจะใช้ยา ADHD ที่กำหนดไว้จะเป็นปัญหา

แต่น่าเสียดายที่การปฏิบัติตามการใช้ยา ADHD ของพวกเขามักจะกลายเป็นปัญหาสำหรับวัยรุ่นทั้งสำหรับวัยรุ่นที่ได้รับยาของพวกเขาสำหรับปีและผู้ที่เพิ่งเริ่มใช้สิ่งที่ ในความเป็นจริงความรู้สึกที่เพิ่มขึ้นของความเป็นอิสระในหมู่วัยรุ่นมักจะทำให้พวกเขาทนต่อการใช้ยาใด ๆ สำหรับเงื่อนไขเรื้อรัง

คุณอาจสามารถปรับปรุงการปฏิบัติตามข้อกำหนดของวัยรุ่นได้หากการทดลองใช้ยาไม่ได้เป็นตัวเลือกที่ดีโดย:

การให้คำปรึกษาและการรักษาด้วยท่าทางเป็นตัวเลือกที่ดีถ้าวัยรุ่นของคุณต่อต้านการรับประทานยาและความสัมพันธ์ความสัมพันธ์และพฤติกรรมที่บ้านของเขาเริ่มประสบปัญหา

แหล่งที่มา:

AACAP พารามิเตอร์การปฏิบัติสำหรับการประเมินและการรักษาเด็กและวัยรุ่นที่มีภาวะขาดดุล / โรคซึมเศร้า แยม. Acad เด็กวัยรุ่น Pychiatry, 46: 7

American Academy of Pediatrics แนวทางปฏิบัติทางการแพทย์ ADHD: แนวทางปฏิบัติทางการแพทย์สำหรับการวินิจฉัยการประเมินผลและการรักษาความผิดปกติของความสนใจ / ความหวาดกลัวในเด็กและวัยรุ่น กุมารเวชศาสตร์ 108 (4): 1033

Wolraich ML ความผิดปกติของการขาดดุล / ความตื่นตัวในหมู่วัยรุ่น: การทบทวนการวินิจฉัยการรักษาและผลกระทบทางคลินิก กุมารเวชศาสตร์ 2005 มิ.ย. 115 (6): 1734-46