หนึ่งเป็นเพียงคำล้าสมัย
ในบางวิธีนี้เป็นคำถามหลอกลวง ความสนใจโรคขาดดุล (ADD) และความสนใจการขาดสมาธิสั้น (ADHD) เป็นอย่างเคร่งครัดพูดสภาพเดียวกัน ตั้งแต่ปี 1980 จนถึงปี 1987 ADD เป็นคำที่ใช้กันมากที่สุด แต่ปัจจุบันสมาคมจิตแพทย์อเมริกันใช้ ADHD
ประเภทของสมาธิสั้น
ในปี 2013 มีการเผยแพร่คู่มือด้านการวินิจฉัยและข้อมูลเกี่ยวกับความผิดปกติทางจิตฉบับที่ 5 (DSM-5) และเป็นแนวทางที่เป็นมาตรฐานซึ่งแพทย์และแพทย์ใช้ในการประเมินและ วินิจฉัยผู้ป่วยสมาธิสั้น
DSM-5 อธิบายงานนำเสนอที่แตกต่างกันสามรายการสำหรับ ADHD การใช้คำว่า "การนำเสนอ" มีความสำคัญเนื่องจากสะท้อนถึงความจริงที่ว่า ADHD ไม่ได้รับการแก้ไขหรือหยุดนิ่งและอาการ ADHD แตกต่างจากคนสู่คน
คำว่า "presentation" (การนำเสนอ) ยังนำมาพิจารณาว่าอาการอาจแตกต่างกันไปในแต่ละคนขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อมเช่นการตั้งค่าใหม่หรือเมื่อเกี่ยวข้องกับกิจกรรมที่น่าสนใจ นอกจากนี้ในขณะที่สมองโตขึ้นและมีอาการครบกำหนดอาการต่างๆจะเปลี่ยนไปทำให้มองเห็นได้ง่ายขึ้นและภายในมากขึ้น ซึ่งหมายความว่าอาการสามารถเปลี่ยนแปลงได้ในช่วงชีวิตของบุคคล
ตามที่ DSM-5:
ADHD, งานนำเสนอที่ไม่ค่อยเด่น
อาการสำหรับการนำเสนอนี้ซึ่งก่อนหน้านี้เรียกว่า ADD ส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการไม่ตั้งใจ ไม่มีพฤติกรรมที่มีส่วนร่วมหรือมีพฤติกรรมที่หุนหันพลันแล่น บุคคลที่มีงานนำเสนอนี้อาจมีปัญหาในการให้ความสนใจการทำให้งานเสร็จสิ้นหรือทำตามคำแนะนำ
พวกเขาอาจจะฟุ้งซ่านได้ง่ายดูเหมือนขี้ลืมประมาทและไม่เป็นระเบียบและมักสูญเสียสิ่งต่างๆ แตกต่างจากเพื่อนที่มีสมาธิสั้นของพวกเขาพวกเขาสามารถดูเหมือนค่อนข้างเฉื่อยชาและช้าที่จะตอบสนองและประมวลผลข้อมูล พวกเขาสามารถปรากฏ daydreamy, spacey หรือทำงานราวกับว่าพวกเขาอยู่ในหมอก พวกเขาอาจดูเหมือนขี้อายหรือถอนตัว
พวกเขามักมีปัญหาในการขจัดข้อมูลและตัดสินใจว่าอะไรสำคัญและสิ่งที่ไม่เกี่ยวข้อง อาการของพวกเขาจะไม่ชัดเจนและทำให้เกิดความสับสนเมื่อเทียบกับบุคคลที่มีอาการชักชวนและหงุดหงิด ซึ่งหมายความว่า ADHD อาจได้รับการวินิจฉัยในภายหลัง เป็นผลให้คนเหล่านี้อาจต่อสู้ผ่านโรงเรียนและมีข้อความว่าขี้เกียจหรือปากแข็ง การนำเสนอนี้เป็นเรื่องปกติใน เด็กผู้หญิง และ เด็ก ผู้หญิง แต่ชายและชายก็สามารถมีได้เช่นกัน
ADHD, การนำเสนอที่เด่นชัดมากเกินไปห่าม
อาการของงานนำเสนอนี้เกี่ยวข้องกับการไม่ใส่ใจในชีวิตประจำวันและความวุ่นวาย คนที่มีงานนำเสนอนี้อาจดูเหมือนกระวนกระวายใจ, โอ้อวด, โอ้อวดและห่าม ตัวอย่างเช่นพวกเขาอาจ "กระทำก่อนที่จะคิด" หรือ "พูดก่อนที่จะคิด" โดยการ blurting ออกและขัดจังหวะคนอื่น ๆ พวกเขาอาจเล่นและโต้ตอบกันเสียงดังทำให้รู้สึกยากที่จะนั่งนิ่งหรือแม้แต่นั่งพัก พวกเขาอาจพูดมากเกินไปและมีปัญหาในการรอคอยการเลี้ยวของพวกเขา
เด็กที่มีอาการซึมเศร้านี้อาจดูเหมือนอยู่ตลอดเวลา "ตลอดเวลา" การเคลื่อนไหวการปีนเขาและอื่น ๆ ในวัยผู้ใหญ่พวกเขาอาจสนุกกับการออกกำลังกายที่แข็งแรงหรือกีฬาสุดขีด นอกจากนี้คนที่มีงานนำเสนอที่เด่นชัดมากเกินไปห่ามรู้สึกจำเป็นที่จะต้องเร่งด่วนผ่านงานเพื่อให้พวกเขาทำโดยเร็วที่สุด
ซึ่งมักส่งผลต่อความผิดพลาดในงานเช่นการบ้านการสอบและการคืนภาษี
ADHD, งานนำเสนอที่รวมกันเป็นส่วนใหญ่
เป็นชื่อแนะนำคนที่มีงานนำเสนอนี้แสดงทั้งไม่ตั้งใจและอาการห้อยยานของ
> ที่มา:
> สมาคมจิตแพทย์อเมริกัน คู่มือการวินิจฉัยและสถิติเรื่องความผิดปกติทางจิต (ฉบับที่ 5) 2013