เหตุใดคนหนุ่มสาวจึงมีส่วนร่วมในการฆาตกรรม?

สังคมของเราทำให้ง่ายขึ้นสำหรับวัยรุ่นที่กระทำฆาตกรรมหรือไม่?

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาชาวอเมริกันและคนอื่น ๆ ทั่วโลกได้เผชิญกับสิ่งที่ดูเหมือนจะเป็นการฆาตกรรมหมู่อย่างไร้สติ บ่อยครั้งที่ทั้งผู้ที่ตกเป็นเหยื่อและผู้กระทำผิดในคดีฆาตกรรมเหล่านี้เป็นวัยรุ่น ทำไมนักเรียนมัธยมจึงสังหารเพื่อนร่วมชั้นและครู กิจกรรมดังกล่าวกล่าวถึงสังคมของเราอย่างไร?

ก่อนที่เหตุการณ์เมษายน 2542 ที่โรงเรียนมัธยมโคลัมไบน์สมาคมจิตวิทยาอเมริกัน (APA) และเอ็มทีวีได้เข้าร่วมการรณรงค์เพื่อระงับความรุนแรงในเยาวชน

เว็บไซต์ APA ประกอบด้วยเอกสารที่พัฒนาจากแคมเปญนี้ การวาดภาพจากแหล่งข้อมูลและแหล่งข้อมูลอื่น ๆ ที่ฉันได้รวบรวมปัจจัยบางอย่างที่เชื่อว่าเป็นเหตุให้เกิดความรุนแรงในปัจจุบัน

• ความพร้อมใช้งานของปืนได้ง่ายในสหรัฐฯ - สหรัฐอเมริกามีกฎหมายปืนที่มีเสรีภาพมากที่สุดในโลก ในขณะที่เหตุการณ์เช่นนี้เกิดขึ้นในประเทศอื่น ๆ เฉพาะในอเมริกาเป็นอาวุธที่สามารถใช้ได้อย่างง่ายดายในปริมาณ
• ความพร้อมใช้งานของข้อมูลเกี่ยวกับวัตถุระเบิดบนอินเทอร์เน็ต - อินเทอร์เน็ตช่วยให้ข้อมูลเข้ามาในห้องนั่งเล่นของเราซึ่งครั้งหนึ่งเคยเป็นเรื่องยากที่จะได้รับ เราสามารถไปที่ห้องสมุดได้ตลอดเวลาและหาข้อมูลบางส่วน ปริมาณของวันนี้สามารถใช้ได้ในบ้านของคุณเพียงกดปุ่ม เนื้อหาออนไลน์บางส่วนมีรายละเอียดมากกว่าทุกอย่างที่คุณต้องการหาจากห้องสมุด
• รายละเอียดของครอบครัวนิวเคลียร์ - อัตราการหย่าร้างที่เพิ่มขึ้นและการผสมผสานของครอบครัวทำให้เด็กยากที่จะมีแบบอย่างที่ดีในการแก้ไขปัญหาความขัดแย้ง เด็กเรียนรู้จากสิ่งที่พวกเขาเห็นไม่ใช่สิ่งที่พวกเขาได้ยิน

• ความรุนแรงในโทรทัศน์และภาพยนตร์ - คุณเคยฆาตกรรมกี่ครั้งในสัปดาห์นี้? ถ้าคุณเคยดูโทรทัศน์มานานกว่าสองสามชั่วโมงแล้วคุณอาจเห็นหลายรายการ ความรุนแรงเพิ่มความน่าตื่นเต้นและเพิ่มคะแนน แต่ยังแสดงถึงพฤติกรรมที่วัยรุ่นต้องการเลียนแบบ
• การไม่มีเข็มทิศคุณธรรม - ในอดีตที่ผ่านมาโบสถ์และโบสถ์มีอิทธิพลสำคัญต่อเด็กและเยาวชน ลูกเสือและลูกเสือหญิงรวมค่านิยมทางศีลธรรมที่หลักของการสอนของพวกเขา ขณะที่อิทธิพลเหล่านี้ยังคงอยู่ที่นี่พวกเขาไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตวัยรุ่นมากมาย

• ผู้หญิงที่มาร่วมงานกับชาย - กับพ่อแม่ทั้งสองที่ทำงานในครอบครัวส่วนใหญ่เด็ก ๆ มีจำนวนที่มากขึ้นกว่าที่เคยเป็นมาก่อนในอดีต ในขณะที่วัยรุ่นวัยรุ่นส่วนใหญ่ไม่ได้สร้างระเบิดการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองลดลงและการกำกับดูแลเป็นสิ่งหนึ่งที่ช่วยให้สิ่งต่างๆเช่นนี้เกิดขึ้นได้
• รายละเอียดของละแวกใกล้เคียงและชุมชน - เมื่อฉันโตขึ้นเรารู้ว่าเกือบทุกคนบนถนนของเรา ดูเหมือนว่ามีเวลามากขึ้นสำหรับกิจกรรมสันทนาการและการพบปะทางสังคม วันนี้ฉันรู้จักเพื่อนบ้านของฉันบางส่วนและฉันก็โบกมือให้คนอื่น ๆ ที่ฉันไม่รู้ จากนั้นผมก็ถอยกลับไปที่บ้านและลานบ้านเพื่อพักผ่อนและผ่อนคลาย วัยรุ่นที่รู้สึกเชื่อมต่อกับผู้อื่นในชุมชนของตนมีโอกาสน้อยที่จะแสดงออกถึงความโกรธของตนด้วยวิธีการทำลายล้าง
• แนวโน้มตามธรรมชาติสำหรับวัยรุ่นในรูปแบบกลุ่มและกลุ่มย่อย - ส่วนมากของเราจำคำสั่งจิกในโรงเรียนมัธยมและโรงเรียนมัธยม Columbine เสียงปกติ จ็อคเกอร์เป็นที่นิยมเนื่องจากชื่อเสียงของพวกเขาในสนามเด็กเล่นและนักเรียนบางคนถูกล้อเลียนสำหรับการอยู่บนขอบ วัยรุ่นที่ "ถูกขับไล่" ในสมัยของฉันเป็นคนโง่ในชมรมโสตทัศนศึกษาและนักเรียนที่สวมชุดตลกและไม่เสพยาเสพติด มีความตึงเครียดทางเชื้อชาติในโรงเรียนมัธยม แต่ความตึงเครียดระหว่างกลุ่มต่างๆไม่ค่อยปะทุขึ้นมารุนแรง เมื่อมันเป็นกำปั้นที่ถูกเลือกใช้

• การกบฏของวัยรุ่นที่มีสุขภาพดีลุกลามไป - หนึ่งในงานพัฒนาการของวัยรุ่นก็คือการเป็นคนของคุณเองส่วนหนึ่งมาจากการกบฏต่อพ่อแม่ของคุณ ในฐานะพ่อแม่มักจะเป็นเรื่องยากที่จะทราบว่าการจลาจลครั้งนี้เป็นเรื่องปกติหรือไม่และเมื่อใดที่ได้รับมือออกไป เก็บสายการสื่อสารไว้กับวัยรุ่นของคุณ พิจารณาการบำบัดด้วยครอบครัวหากการสื่อสารหยุดลงโดยสิ้นเชิงในช่วงเวลานี้

สิ่งที่สามารถทำได้? เห็นได้ชัดว่าบางส่วนของปัจจัยเหล่านี้ง่ายต่อการมีอิทธิพลมากกว่าคนอื่น ๆ ครอบครัวส่วนใหญ่ที่มีรายได้สองรายต้องการรายได้เหล่านี้ วัยรุ่นมักจะสร้างความสัมพันธ์และพวกเขามักกบฏ

หนึ่งในสิ่งที่สำคัญที่สุดที่คุณในฐานะพ่อแม่สามารถทำได้คือการพูดคุยกับวัยรุ่นของคุณ หลีกเลี่ยงการบรรยายและอย่าลืมฟังพวกเขาอย่างน้อยเท่าที่คุณพูด เด็กที่มีอายุน้อยควรได้รับการส่งเสริมให้มีส่วนร่วมในองค์กรที่มีเป้าหมายเพื่อพัฒนาความรู้สึกที่ถูกและผิด หลีกเลี่ยงการปล่อยให้เด็กหรือวัยรุ่นไม่ได้รับการดูแลเป็นระยะเวลานานทุกวัน ดูแลการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตของพวกเขาและยังคงเกี่ยวข้องกับพวกเขาในกิจกรรมครอบครัวและวันหยุดพักผ่อนของครอบครัว

การแก้ปัญหาอื่น ๆ อาจใช้เวลามากกว่าเพียงแค่พ่อแม่เท่านั้น ชุมชนสามารถเพิ่มข้อเสนอของกิจกรรมสันทนาการได้ อาคารเรียนที่ว่างเปล่าสามารถใช้เพื่อนำเสนอกิจกรรมในตอนเย็นและวันหยุดสุดสัปดาห์ คริสตจักรสามารถคิดถึงโครงการเยาวชนของตนอีกครั้งและนำเสนอกิจกรรมที่น่าสนใจและมีความหมายกับวัยรุ่น