ทำความเข้าใจเกี่ยวกับการลงโทษและพฤติกรรมการคัดค้าน

กลยุทธ์การเลี้ยงดูสำหรับเด็กที่มีพฤติกรรมตรงข้าม / ก้าวร้าว

พฤติกรรมนอกคอก จากเด็กเป็นสิ่งที่น่าผิดหวังและยับยั้งการโต้แย้งซ้ำในช่วงเวลาที่ยืดยาวอาจทำให้พ่อแม่โกรธมาก ผู้ปกครองส่วนใหญ่จะตอบสนองต่อพฤติกรรมของฝ่ายตรงข้ามโดยอัตโนมัติโดยใช้การลงโทษเพื่อหยุดยั้งมัน แต่วิธีนี้ไม่ได้เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กที่มีความผิดปกติของการขาดความสนใจ / ความวุ่นวายใจ (ADHD) และความขัดแย้ง

ปัญหาหนึ่งคือการลงโทษเพียงอย่างเดียวไม่เคยสอนพฤติกรรมใหม่ ๆ มันสอนว่าจะไม่ทำ แต่มันไม่ได้สอนลูกว่าจะทำอย่างไร

ไมเคิล Manos, Ph.D. เป็นหัวหน้าศูนย์สุขภาพด้านพฤติกรรมสำหรับเด็กที่คลีฟแลนด์คลินิกโรงพยาบาลเด็กเพื่อฟื้นฟูและผู้ก่อตั้งผู้อำนวยการด้านคลินิกและโครงการศูนย์เด็กสมาธิสั้นสำหรับเด็กและผู้ใหญ่สำหรับการประเมินผลและการรักษาที่ Cleveland Clinic เขาทำงานมานานกว่า 25 ปีในด้านจิตวิทยาสำหรับเด็กการศึกษาพิเศษและจิตวิทยาเด็กและวัยรุ่น ดร. Manos แบ่งปันข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับการลงโทษและแนะนำวิธีการที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นเพื่อช่วยให้บุตรหลานของคุณลดพฤติกรรมการคัดค้าน

เทคนิคการใช้พ่อแม่เพื่อลงโทษ

"มีหกเทคนิคที่พ่อแม่มักจะใช้เป็นการลงโทษในครัวเรือน" Dr. Manos กล่าว ถามผู้ปกครองว่า 'บอกฉันว่าคุณวินัยที่ลูกอย่างไรที่บ้าน' และพวกเขามักพูดถึงหนึ่งในหกกลยุทธ์ต่อไปนี้ "รวมไปถึง:

  1. เยาะเย้ยหรือวาจาประณาม
  2. บรรยายหรือพูดคุย
  3. ใช้การลงโทษทางร่างกาย (ตบ)
  4. ใช้ค่าตอบสนอง (ใช้สิ่งต่างๆ)
  5. ใช้เวลาหมด
  6. หักล้าง (ให้ทำงานพิเศษเช่นเหลือเกินเพิ่มเติม)

การลงโทษอาจนำไปสู่การต่อต้านการรุกราน

แต่น่าเสียดายที่พฤติกรรมแปรปรวนมีแนวโน้มที่จะดึงดูดการใช้เทคนิคที่ดูน่ารังเกียจมากเกินไปนั่นคือการใช้ผลการลงโทษบ่อยครั้งเพื่อหยุดพฤติกรรม

ดร. Manos อธิบายว่าการตีก้นโห่ร้องและวิธีการอื่น ๆ ที่ดูเหมือนจะใช้ประโยชน์ได้ในระยะสั้น แต่ไม่สามารถป้องกันพฤติกรรมของฝ่ายตรงข้ามได้ในระยะยาวซึ่งมักจะทำให้เกิดปัญหาเพิ่มขึ้น เนื่องจากผลข้างเคียงหนึ่งของการใช้การลงโทษอย่างต่อเนื่องคือการต่อต้านการรุกราน "ดังนั้นถ้าคุณใช้การลงโทษกับเด็กให้เดาว่าเด็กจะทำอะไร? Counter-aggress พวกเขาจะเป็นฝ่ายตรงข้ามในทางกลับกัน "Dr. Manos อธิบาย "และการลงโทษที่มากเกินไปสามารถฝึกฝนพฤติกรรมที่ขัดแย้งได้และก้าวร้าวได้ มันสอนเด็กวิธีการลงโทษกลับ. "

การลงโทษอาจนำไปสู่การหลีกเลี่ยง

สิ่งที่สามารถเกิดขึ้นได้ด้วยการลงโทษคือบุตรหลานของคุณอาจเริ่มมีส่วนร่วมในการหลบหนีหรือหลีกเลี่ยงพฤติกรรม "แค่คิดถึงคนที่คุณไม่ชอบ เมื่อคุณรู้ว่าพวกเขากำลังอยู่ในสถานที่เฉพาะเจาะจงคุณอาจหลีกเลี่ยงสถานที่นั้นได้ "ดร. มาโนสกล่าว "คุณเห็นพวกเขาเดินลงไปที่ห้องโถงคุณหันทางอื่นที่จะหลบหนีจากการเผชิญหน้ากับพวกเขา หรือถ้าคุณกำลังสนทนากับพวกเขาคุณพยายามที่จะออกจากการสนทนาโดยเร็วที่สุดเท่าที่คุณจะทำได้ "

การลงโทษอาจนำไปสู่การคว่ำบาตรทางอารมณ์

การลงโทษมีผลข้างเคียงอื่น ๆ นอกเหนือจากการหลีกเลี่ยงและการต่อต้านการรุกราน หนึ่งในนั้นคือความไม่ปกติทางอารมณ์

กล่าวอีกนัยหนึ่งการลงโทษอาจส่งผลให้ทั้งสองฝ่ายอารมณ์เสียอารมณ์โกรธไม่พอใจและรู้สึกห่างเหินหรือห่างเหินจากกันและกัน

บทลงโทษอาจทำให้ตัวเองสงสัย

ผลกระทบด้านลบเพิ่มเติมจากการลงโทษอย่างต่อเนื่องคือการลดความจริงในสิ่งที่คุณอาจเรียกตัวเองว่ามีประสิทธิภาพ จะช่วยลดความสามารถของบุตรหลานของคุณในการดำเนินการต่อไปได้อย่างมีประสิทธิภาพ "บางคนเรียกความนับถือตนเองว่า" ดร. Manos อธิบาย "แต่มันเป็นจริงมากเกินกว่าความนับถือตนเองเพราะมันไม่ได้เป็นเพียงการทำให้คนรู้สึกไม่ดีเกี่ยวกับตัวเขาเอง แต่เป็นหลักสิ่งที่คุณกำลังพูดถึงจริงๆคือมันทำให้คนไม่ต้องการที่จะทำหรือมีส่วนร่วมในพฤติกรรมอื่น ๆ ที่ประสบความสำเร็จมากขึ้น .

การใช้การลงโทษอย่างเรื้อรังทำให้คนอื่นสงสัยถึงความสามารถของตนเองในการสร้างความแตกต่าง "

หลายกลยุทธ์อื่น ๆ ที่ระบุไว้เช่นการสูญเสียสิทธิ์การหมดเวลาและการทำงานพิเศษจะไม่มีผลใด ๆ หากถูกใช้เมื่อคุณโกรธ และหากใช้อย่างไม่สอดคล้องกันจะไม่มีประสิทธิภาพ

กลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพ

การลงโทษไม่เคยสอนพฤติกรรมใหม่ ๆ และสอนว่าจะทำอะไรไม่ได้กลยุทธ์ที่ชัดเจนที่สุดสำหรับพ่อแม่คือการสอนเด็กสิ่งที่ต้องทำ เมื่อคุณบอกให้บุตรหลานของคุณหยุดทำอะไรบางอย่างแล้วให้ฝึกบุตรหลานของคุณด้วยว่าจะทำอย่างไรแทนที่จะให้พฤติกรรมอื่นแก่พฤติกรรมที่ถูกลงโทษ ซึ่งอาจทำได้โดยการใช้เทคนิค WHATS 4 ซึ่งเกี่ยวข้องกับการถามคำถามสี่ข้อเกี่ยวกับพฤติกรรมของเด็กซึ่งรวมถึง:

  1. คุณทำอะไรลงไป?
  2. เกิดอะไรขึ้นเมื่อคุณทำอย่างนั้น?
  3. คุณทำอะไรได้บ้าง?
  4. จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณทำอย่างนั้น?

ที่มา:

ไมเคิล Manos ปริญญาเอก การสัมภาษณ์ทางโทรศัพท์ / การติดต่อทางอีเมล 8 ธันวาคม 2552 และ 18 มกราคม 2553