จิตวิทยาของโรงเรียน

รายได้แนวโน้มข้อดีและข้อเสีย

นักจิตวิทยาในโรงเรียนเป็นนักจิตวิทยาประเภทหนึ่งที่ทำงานภายในระบบการศึกษาเพื่อช่วยเด็กที่มีปัญหาทางอารมณ์สังคมและการศึกษา เป้าหมายของจิตวิทยาของโรงเรียนคือการร่วมมือกับบิดามารดาครูและนักเรียนเพื่อส่งเสริมสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีสุขภาพดีซึ่งมุ่งเน้นไปที่ความต้องการของเด็ก

จิตวิทยาของโรงเรียนยังคงเป็นอาชีพที่ค่อนข้างเยาว์วัย

สมาคมจิตวิทยาของโรงเรียนแห่งชาติ (NASP) ก่อตั้งขึ้นและได้รับการยอมรับอย่างเป็นทางการว่าเป็นหลักสูตรเอกโดย American Psychological Association (APA) ในปี พ.ศ. 2511 รายงานข่าวของสหรัฐฯและโลกรายงาน ว่าจิตวิทยาของโรงเรียนเป็นหนึ่งใน 100 อาชีพชั้นนำและสาขาวิชานี้ คาดว่าจะเติบโต

นักจิตวิทยาโรงเรียนทำอะไร

นักจิตวิทยาโรงเรียนทำงานร่วมกับนักเรียนและกลุ่มนักเรียนแต่ละคนเพื่อรับมือกับปัญหาด้านพฤติกรรมปัญหาด้านการศึกษาความพิการและปัญหาอื่น ๆ พวกเขายังทำงานร่วมกับครูและผู้ปกครองเพื่อพัฒนาเทคนิคในการจัดการกับพฤติกรรมในบ้านและในห้องเรียน งานอื่น ๆ ได้แก่ การฝึกอบรมนักเรียนผู้ปกครองและครูเกี่ยวกับวิธีการจัดการสถานการณ์วิกฤตและปัญหาการใช้สารเสพติด

ตามที่สมาคมแห่งชาติของจิตวิทยาโรงเรียนมี 10 โดเมนที่นักจิตวิทยาโรงเรียนให้บริการ ได้แก่ :

1. การตัดสินใจและความรับผิดชอบตามข้อมูล

1. การปรึกษาหารือและการทำงานร่วมกัน
2. การแทรกแซงและการสนับสนุนการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะทางวิชาการ
3. การแทรกแซงและบริการสุขภาพจิตเพื่อพัฒนาทักษะทางสังคมและชีวิต
4. การปฏิบัติในโรงเรียนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้
5. บริการป้องกันและตอบสนอง
6. บริการความร่วมมือระหว่างครอบครัวและโรงเรียน
7. ความหลากหลายในการพัฒนาและการเรียนรู้

1. การวิจัยและการประเมินผลโครงการ
2. การปฏิบัติตามกฎหมายจรรยาบรรณและวิชาชีพ

นักจิตวิทยาของโรงเรียนยังทำหน้าที่เป็นนักการศึกษาด้วยการช่วยให้ผู้อื่นเข้าใจเกี่ยวกับ พัฒนาการเด็ก ปัญหาด้านพฤติกรรมและเทคนิคการจัดการพฤติกรรม

นักจิตวิทยาโรงเรียนที่มีงานทำ

ในขณะที่งานส่วนใหญ่ในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษามีหลายพื้นที่ที่นักจิตวิทยาโรงเรียนอาจหางานทำ คลินิกเอกชนโรงพยาบาลหน่วยงานของรัฐและมหาวิทยาลัยเป็นภาคการจ้างงานที่เป็นไปได้ นักจิตวิทยาบางคนในโรงเรียนยังเข้ารับการฝึกส่วนตัวและทำหน้าที่เป็นที่ปรึกษาด้วยโดยเฉพาะผู้ที่มีปริญญาเอกด้านจิตวิทยาในโรงเรียน

รายได้และ Outlook

ตาม "Workbook Outlook Handbook" ที่จัดทำโดยกระทรวงแรงงานสหรัฐเงินเดือนเฉลี่ยสำหรับนักจิตวิทยาที่ทำงานในโรงเรียนประถมหรือมัธยมคือ 72,910 เหรียญ แนวโน้มงานสำหรับนักจิตวิทยาของโรงเรียนคือสาขานี้คาดว่าจะเติบโต 14 เปอร์เซ็นต์จาก 2016 ถึง 2026 ซึ่งเร็วกว่าค่าเฉลี่ย

ประเภทของปริญญาที่จำเป็น

สองหรือสามปีของการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาเป็นระดับขั้นต่ำของการฝึกอบรมที่จำเป็นโดยรัฐส่วนใหญ่ อย่างไรก็ตามรัฐแต่ละรัฐมีความต้องการที่แตกต่างกันสำหรับนักจิตวิทยาในโรงเรียน คุณจะต้องได้รับการรับรองหรือใบอนุญาตในรัฐที่คุณทำงานด้วยเช่นกัน

ก่อนที่คุณจะเลือกหลักสูตรบัณฑิตศึกษาด้านจิตวิทยาของโรงเรียนโปรดตรวจสอบ ข้อกำหนดเกี่ยว กับการ ออกใบอนุญาตเฉพาะ ในรัฐของคุณ

ข้อดีและข้อเสียของอาชีพในด้านจิตวิทยาของโรงเรียน

ผลประโยชน์บางอย่างของอาชีพในด้านจิตวิทยาของโรงเรียนรวมถึง:

• ความสามารถในการช่วยให้นักเรียนประสบความสำเร็จ
• รักษาตารางเรียนไว้เนื่องจากนักจิตวิทยาส่วนใหญ่ทำงานในระดับประถมศึกษาถึงมัธยมศึกษา
• ทำงานร่วมกับสมาชิกในชุมชนต่างๆรวมทั้งที่ปรึกษาครูผู้ปกครองและนักเรียน

ข้อบกพร่องบางอย่างในการทำงานในฐานะนักจิตวิทยาในโรงเรียนรวมถึง:

• ความยากลำบากกับนักเรียนหรือผู้ปกครองสามารถนำไปสู่ระดับความเครียดสูง

• ความเครียดและความยุ่งยากในการทำงานอาจนำไปสู่ความเหนื่อยหน่าย
• นักจิตวิทยาของโรงเรียนมักเผชิญกับตารางเวลาที่วุ่นวายและความโอเวอร์โหลดของลูกค้า

> แหล่งที่มา:

> สำนักสถิติแรงงาน คู่มือ Outlook Workplace: นักจิตวิทยา สหรัฐอเมริกากรมแรงงาน อัปเดตเมื่อ 24 ตุลาคม 2017

> สมาคมนักจิตวิทยาแห่งชาติ NASP Practice Model 10 โดเมน