การทดสอบความสำเร็จคืออะไร?

วิธีการวัดผลสัมฤทธิ์ทางการวัดผลที่ผู้เรียนได้เรียนรู้

เราจะทราบได้อย่างไรว่าคนเรารู้จักเรื่องอะไรบ้าง? หรือเราจะกำหนดระดับความสามารถของแต่ละบุคคลในบางพื้นที่ได้อย่างไร? หนึ่งในวิธีที่พบมากที่สุดในการทำเช่นนี้คือการใช้การทดสอบผลสัมฤทธิ์ การทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนได้รับการออกแบบมาเพื่อวัดระดับทักษะความสำเร็จหรือความรู้ของแต่ละบุคคลในบางพื้นที่

มองใกล้ที่การทดสอบความสำเร็จ

ผลการทดสอบวัดความสำเร็จที่คนส่วนใหญ่คุ้นเคยคือการสอบมาตรฐานที่นักเรียนทุกคนในโรงเรียนเตรียมไว้

นักเรียนมักจะคาดหวังว่าจะแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการเรียนรู้และความสามารถในวิชาต่างๆ ในกรณีส่วนใหญ่คะแนนที่แน่นอนในการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเหล่านี้เป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อที่จะผ่านชั้นเรียนหรือดำเนินการต่อไปจนถึงระดับชั้นประถมศึกษาต่อไป

บทบาทของการทดสอบความสำเร็จในด้านการศึกษามีมากขึ้นเรื่อย ๆ นับตั้งแต่มีการออกพระราชบัญญัติห้ามเด็กที่ถูกทิ้งไว้ข้างหลังในปี พ.ศ. 2544 กฎหมายฉบับนี้มุ่งเน้นไปที่การศึกษาตามมาตรฐานซึ่งใช้เพื่อวัดเป้าหมายการศึกษาและผลลัพธ์ ในขณะที่กฎหมายฉบับนี้ถูกแทนที่ด้วยพระราชบัญญัติความสำเร็จของนักเรียนทุกคนในปี 2015 การทดสอบผลสัมฤทธิ์ยังคงเป็นองค์ประกอบสำคัญในการวัดความสำเร็จทางการศึกษาและมีบทบาทในการกำหนดเงินทุนของโรงเรียน

แต่การทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่ได้มีความสำคัญอย่างยิ่งในช่วงปีการศึกษา K-12 และวิทยาลัย พวกเขาสามารถใช้เพื่อประเมินทักษะเมื่อผู้คนกำลังพยายามที่จะเรียนรู้กีฬาใหม่ ๆ หากคุณกำลังเรียนการฟ้อนรำศิลปะการต่อสู้หรือทักษะทางกีฬาอื่น ๆ การทดสอบผลสัมฤทธิ์อาจเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการกำหนดระดับความสามารถในปัจจุบันของคุณและความจำเป็นในการฝึกอบรมต่อไป

ตัวอย่างการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ตัวอย่างเพิ่มเติมของการทดสอบความสำเร็จ ได้แก่ :

• การสอบคณิตศาสตร์ครอบคลุมบทล่าสุดในหนังสือของคุณ
• การทดสอบในชั้นจิตวิทยาสังคมของคุณ
• หลักสูตรภาษาสเปนที่สมบูรณ์แบบ
• ACT และ SAT สอบ
• การสาธิตทักษะในชั้นเรียนศิลปะการต่อสู้ของคุณ

การทดสอบแต่ละข้อได้รับการออกแบบมาเพื่อประเมินว่าคุณรู้จักในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่งเกี่ยวกับหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง

การทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่ได้ใช้เพื่อกำหนดว่าคุณมีความสามารถอย่างไร พวกเขาได้รับการออกแบบมาเพื่อประเมินสิ่งที่คุณรู้และระดับความสามารถของคุณในช่วงเวลาที่กำหนด

อย่างที่คุณเห็นการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ใช้กันอย่างแพร่หลายในหลายโดเมนทั้งด้านวิชาการนักวิชาการและอาชีพ นักเรียนต้องเผชิญกับการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเกือบทุกวันเมื่อเรียนจบในทุกระดับชั้นตั้งแต่ pre-K ไปจนถึงวิทยาลัย การทดสอบดังกล่าวช่วยให้นักการศึกษาและผู้ปกครองประเมินว่าบุตรหลานของตนกำลังทำอะไรอยู่ในโรงเรียน แต่ยังให้ข้อเสนอแนะแก่นักเรียนเกี่ยวกับผลการปฏิบัติงานของตนเอง

เมื่อมีการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ใช้?

การทดสอบผลสัมฤทธิ์มักใช้ในการตั้งค่าการศึกษาและการฝึกอบรม ในโรงเรียนตัวอย่างเช่นการทดสอบความสำเร็จมักใช้เพื่อกำหนดระดับการศึกษาที่นักเรียนอาจเตรียม นักเรียนอาจใช้การทดสอบดังกล่าวเพื่อพิจารณาว่าพวกเขาพร้อมที่จะเข้าเรียนในระดับชั้นหนึ่งหรือไม่หรือถ้านักเรียนพร้อมที่จะผ่านวิชาหรือระดับชั้นเรียนและเลื่อนไปยังชั้นถัดไป

การทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบมาตรฐานจะใช้กันอย่างแพร่หลายในด้านการศึกษาเพื่อกำหนดว่านักเรียนจะบรรลุเป้าหมายการเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจงหรือไม่ ระดับชั้นแต่ละระดับมีความคาดหวังด้านการศึกษาบางอย่างและมีการทดสอบเพื่อพิจารณาว่าโรงเรียนครูและนักเรียนมีคุณสมบัติตรงตามมาตรฐานเหล่านี้หรือไม่

ดังนั้นวิธีการว่าการทดสอบผลสัมฤทธิ์ที่สร้างขึ้น? ในหลาย ๆ กรณีผู้เชี่ยวชาญเรื่องช่วยในการกำหนดมาตรฐานเนื้อหาที่ควรมีสำหรับบางเรื่อง มาตรฐานเหล่านี้แสดงถึงสิ่งที่แต่ละคนมีทักษะหรือระดับชั้นประถมศึกษาควรรู้เกี่ยวกับหัวข้อใดเรื่องหนึ่ง นักออกแบบทดสอบสามารถใช้ข้อมูลนี้เพื่อพัฒนาข้อสอบที่สะท้อนถึงสิ่งที่สำคัญที่สุดที่บุคคลควรรู้เกี่ยวกับหัวข้อดังกล่าว

การทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแตกต่างจากการทดสอบความถนัดอย่างไร?

การทดสอบผลสัมฤทธิ์ที่แตกต่างกันในวิธีที่สำคัญจาก การทดสอบความถนัด การทดสอบความถนัดได้รับการออกแบบมาเพื่อให้คุณประสบความสำเร็จในบางพื้นที่

ตัวอย่างเช่นนักเรียนอาจใช้การทดสอบความถนัดเพื่อช่วยในการระบุประเภทอาชีพที่พวกเขาอาจเหมาะสมที่สุดสำหรับ ในทางกลับกันการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจะได้รับการออกแบบเพื่อพิจารณาว่านักเรียนคนใดรู้เรื่องใดเรื่องหนึ่งอยู่แล้ว

คำจาก

การทดสอบผลสัมฤทธิ์มีบทบาทสำคัญในด้านการศึกษา แต่พวกเขายังเคยถูกวิจารณ์อยู่ตลอดเวลา บางคนรู้สึกว่าการทดสอบที่มากเกินไปรบกวนกระบวนการศึกษาและให้ความสำคัญกับการทดสอบมากเกินไปโดยไม่คำนึงถึงความสามารถที่สำคัญเช่นความคิดสร้างสรรค์และความคิดสร้างสรรค์ อย่างไรก็ตามการทดสอบดังกล่าวเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการให้ความเห็นว่านักเรียนมีประสิทธิภาพดีเพียงใด

> การอ้างอิง:

> Kline, P. คู่มือการทดสอบทางจิตวิทยา นิวยอร์ก: เลดจ์; 2012

> Salking, N. และ Rasmussen, K. (สหพันธ์) สารานุกรมจิตวิทยาด้านการศึกษาเล่มที่ 1 พันยูไนเต็ดแคลิฟอร์เนีย: SAGE Publications; 2008